幼儿园园长个人工作汇报大全

第第页幼儿园园长个人工作汇报大全幼儿园园长个人工作汇报篇4在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮忙下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了20__年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥老师的主观能动性，连续专心学习《幼儿园指导纲要》，深化领会《纲要》精神，专心钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内乐观营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励老师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最终形成共识;鼓励老师专心钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之外，我们乐观为每一位老师制造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师必需准时反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。二、开展园本化培训，以教研活动为手段，乐观探究素质教育的新方法、新途径、1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，乐观进行课堂教学改革，鼓励青年老师争当教学典型，乐观创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气，以塌实专心的工作态度、较好的教学能力赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能乐观参与，精心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价能力，同时也帮忙老师认清自身的不足，取长补短。3、正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子嬉戏。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。4、为探究美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将消失在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。5、依据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮忙老师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。6、结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，准时发觉问题，准时查找解决问题的对策。三、加强课题研究，突显办园特色本学期，我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来，科学、规范课题研究工作，并加强老师对儿童个案的观察研究，为行动研究供应科学的依据，研究工作初显实效。我们将连续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探究、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题。四、提高家长学校工作的质量，增加良好社会效应本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利，老师必需与家长有更密切的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、引导者还是观赏者等等。一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园园长个人工作汇报篇5我们市教委一行十二人，对学校进行了为期3天的教学调研活动，活动当中，我们听取了学校校长关于学校教学情况和高三现状的报告，分学科总共听了70节课，分别召开了学生座谈会、老师座谈会和学校中层干部座谈会，并查看了相关的资料。这次调研活动，我们学习到了许多宝贵阅历，学校也给我们留下了特别深刻的和美好的印象。下面我代表我们视导组的其他同志把我们在学校所感受到的印象向各位作一个汇报。学校新的领导班子理念新，目标明，思路清，管理严，各项工作扎扎实实，教学为中心的地位得到充分的显示。学校在教学工作中观念领先，机制健全，重点突出，措施得力，学校的文化内涵日渐深刻，老师和学生的精神面貌乐观向上。我们清楚地感受到，学校在做大的同时，正在做优、做强，一个布满活动和生机的新学校，深深地铭刻在我们的脑海之中。在这里，优良的办学传统与现代的办学理念相得益彰，悠久的办学历史与厚重的办学成果相映成辉。在这里，一草一木，一块砖、一块瓦，每一块场地，每一寸土地都在激励全校师生奋勉 向上。走进学校的校门，就给人以催人奋进的感觉。由于这次调研活动以教学教研为主，因此，下面我谨就市教育局部署的调研活动的五个方面对大家作详细汇报：一、学校校本教研有特色、有深度。在教学规模不断扩大的时候，学校的师资素质的提高显得尤为重要，而提高老师质量的最关键是学校校本研究的到位。我们通过各方面的活动，感受到了学校非常重视校本教研，尤其是校本教研活动对老师业务水平的提高和老师教学观念的转变所起的作用，在学校得到了充分的重视。从校领导到中层对于学校的校本教研工作抓得特别扎实到位。详细来说，做了如下三个方面的工作：1、专心抓好理论学习。依据教育发展的最新动态，依据学校老师在理论方面的缺陷，依据学校发展的需要，学校把理论学习抓得特别到位，它的做法主要在两个方面：一是充分利用学校有关《简报》，开拓专栏，把最新的教学动态通过这种载体传达到全部的老师；二是通过教研活动，组织学习有关文章，深刻领会目前教育改革形势的需要。2、“走出去，请进来”。学校不惜经济代价，在全市领先、超前地组织规模较大的“走出去、请进来”活动。据我所知，目前学校带老师所走的地方、所带的老师的参与面、请过来的专家的档次以及教授开设讲座的次数，在目前我们十所重点当中都显得特别领先。应当说，这加速了校本教研的观念转变。让老师去其他学校感受办学的新的理念，感受课堂教学的新的要求，都给老师以一种全真的体验和感悟。3、学校非常重视校本阅历的积累和深化。在教学和教学管理方面，学校本身积淀了特别丰富的阅历。这些阅历能否在自己学校里面进一步发扬光大，需要引导，需要开发，学校非常注重这一点。因此，在校内阅历的深加工上做了不少文章，已形成了肯定影响，肯定规模。这方面的阅历，拿出来的有关资料令人佩服。二、在教学管理上严格、细致、实在。走进学校，最令人印象难忘的是陈校长的两个理念中的“零”，其中关于管理上实现“零距离”，这应当说是这所学校在学校管理理念上的创新。而正是有了这种理念，把它形成这种文化，让全部的老师，全部的学生都时刻牢记这个最基本的理念，从而使得管理上的各方面工作开展得有条有理。在管理方面，学校最大的特色，也是我们这几天坐下来后体会得最深刻的，就是机制推动，它不是靠简洁的“管、卡、压”，而是靠一种机制之间的相互联系，相互影响，以一种高度的自动化来实现学校的管理。主要抓住了如下四个环节的工作：一是工作布置，二是工作检查，三是工作反馈，四是工作落实。无论是哪一项，无论是从班级抓起，还是从教务一块，还是从德育这块，只要是想把事情管到位，这四个环节都处理得相当到位。举一个例子，进行期中考试，从开始组织到最终总结、兑现，在材料里反映得一清二楚。在考试过程中，哪些老师出了哪些方面的问题，比如是监考问题，还是阅卷的问题等都有所记载，而记载下来后又与对该老师的考核联系在一起，记入到该老师的业务档案中去，在最终的考核兑现上有所体现。这就使得管理的封闭性得到加强，这也正是现代管理中的最重要的方面。在教学管理方面，学校抓住了两大抓手，一是校内视导。学校定期组织对三个班级的校内视导，从教学的各个环节进行全面认真的检查，力度大，效果特别之明显，令人敬佩。在资料里我们可以看到，在校内视导上，重点不放在“视”方面，而主要放在“导”方面，对于班级消失的问题和老师消失的问题，都给予准时的指导和更正，使老师在成长过程中，使班级在进一步的发展中找到明确的路子和方向。二是学校的“四会”推动。应当说学校在有些问题的处理上抓得特别准时。所谓的“四会”推动，实际上也正体现了这种思想，就是让问题能在各个方面取得共识，再共同努力，取得新的进展。由于面临新的形势和新的条件，学校还提出了两个“新”：一个是新模式，一个是新通道。这两个新是针对学校规模扩大以后，实现的管理机制改革的一个重要举措。目前只要是在规模很大的学校里感受过的人就会知道，当规模大到20多轨以后，对班级的管理会存在由于管理底盘的扩大所带来的环节方面的影响。而学校提出的“新模式”，即“以处室为条块，以班级部为板块，既各司其职，又密切对接”的这个模式。所谓的新通道，特别有新意，那就是以《简报》的形式把各条线、各块的工作能进行高速、准时的反馈。三、师资队伍建设力度大。学校在这方面最大的特点是紧扣住机制培养人这个特点。正如陈校长自己所说，我们所讲的“以人为本”不是以全部的人为本，而是以一个学校里真正能为学校发展作出贡献的人为本。在这种思想指导下，制定了这样四个东西，一是“青蓝工程百分制考核标准”；二是“骨干老师评比考核标准”；三是“备课组考核标准”；四是“三维评价机制”。我们认为从抓考核入手，抓评价入手，来促进老师自我内化，自我提高，是抓到了点子上，是从高档位来进行师资建设的举措。而且细看有关的考核的内容，应当说，一名老师在这样的学校里如何发展，向什么方面发展有了很明确的指引。这就使得一个老师置身于学校以后，能准确地找到自己的定位，来为学校作出自己应有的努力。尤其值得一提的是两件事，一是“骨干老师评比机制”，随着教育改革形势的发展，学校内部安排机制的改革势在必行。而学校怎样把钱用在刀口上，使得大多数老师的乐观性得到调动，举行骨干老师评比是一个比较恰当的做法。它能让能人、真正在教学上投入精力的人、为学校作出贡献的人得到应有的酬劳和应有的承认，这是尊重人、发展人的详细体现。另一个是备课组的考核机制，我们在学校抓教学时有一个最深的体会，即集体备课很难到位。其根本缘由就是在集体备课过程中，各层次的老师对此的认识不完全相同。另外，各层次老师的水平也不相同。因此集体备课在很大程度上很难统一。而学校在这方面所呈现出的效果令人敬佩，他们的教学案是统一的，他们的课件基础是统一的，他们的教学目标和过程基本上是统一的。但在确定各方面统一的同时，学校也非常强调发挥老师特长，在听课过程中我们既能感受到老师集体备课的成果，又能领会到老师的个人风格和特长。四、学校课堂教学思想新，效果好。1、学校课堂教学目标定位特别准确。这主要体现在两句话：一句是“高视点、低起点、夯实基础，培养能力”，另一句是在高三班级全部教室前面呈现的“最基础的最赋有生命力，最基础的最具有迁移力”。随着规模的扩展，学生整体平均素质在下降，尽管是重点高中，目前所收到的学生已是五、六年前下面老完中所招的学生在这样的形势下，如何准确定位教学起点显得非常重要，假如定位偏了，失去了大多数学生，我们高考升学率上不去，同时也影响这部分学生将来的发展。作为学校，紧扣基础，是抓到了点子上。2、学校课堂教学评价体系立意新。随着教改形势的发展，随着高考改革对课堂教学的要求有所不同，尤其要充分发挥学生的主体性，要能使学生的创新意识和实践能力得到发展，从而有利于学生的全面发展、个性发展和终身发展。基于这种理念，学校提出评价课堂教学体系的“四度”，即“师生的互动度、学生的参与度、思维的发散度、学生的合作度”，这紧紧抓住了课堂教学发展的最新动态。假如真把这“四度”和老师平常的课堂教学联系起来，并且执行到位，那么学校老师的课堂教学就达到了目前所需要的最前沿。3、在学校的课堂教学中，老师能充分运用好新的媒体。多媒体教学在各班级，各个课堂都得到了比较好的比较恰当的运用。关于媒体的应用，尤其是液晶投影，有三个层次，一是学问最简洁的重现，二是把它用于展示过程，展示平常学生观察不到或观察不了的内容。三是带领同学用这个东西探究学习内容，培养学生的能力，发展学生的智力。在这三个层次上学校老师目前已把握得比较恰当、比较好。该呈现就呈现，该展示动画就展示动画，该让学生探究就让学生探究。4、学校课堂教学通过“五课”推动，促进课堂教学的深化和研究。学校紧紧抓住课堂教学改革这个载体，让不同层次、不同年龄的老师参与“赛课”、“摩课”，使课堂教学水平得到了很大的提高。正是由于以上诸方面的缘由，在这次所听的70节课中，学校优课26节、占%，是比较高的。五、学校高三班级工作细，路子准。其实，县里高三班级的管理工作在全市早有所闻。在这方面的创新在全市和兄弟学校都曾留下过深刻印象，这次来以后再细细研读陈校长的报告，再认真翻阅高三的有关资料，再参与高三课堂教学的听课，让我们更加领悟到学校高三班级工作的细致和路子的准确。幼儿园园长个人工作汇报篇6健康目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、开心。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。(会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得洁净。知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口)3、知道必要的平安保健常识，学习保护自己。(脏物、玩具不放进耳、口、鼻。上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危险的地方去玩)4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。