初中道德与法治-如何做到对自己的行为负责教学设计学情分析教材分析课后反思

《如何做到对自己的行为负责》教学案设计【课程标准】学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。一、教学目标1.学会对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。2.了解我做事我负责的要求。3.养成对自己的行为负责，做一个负责的人。二、教与学重点、难点重点：我做事我负责。难点：在社会生活中，对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。三、教法与学法设计教法：1.名人故事感悟法:名人成功故事更感性更具有教育意义和激励作用。因此，利用里根的故事导入新课，容易激发学生探究的兴趣。2.案例教学法：在讲授知识时采用了青少年所熟知马鹏飞的事迹和经常所遇到实例，让学生学有榜样，学中深思，得到深刻的启示。3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法四、教与学过程（一）导入新课

明确目标【听故事悟道理】1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。在当时，13美元是笔不小的数目，足可以买125只能生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出13美元说：“这些可以借给你，但一年后你要还给我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，男孩终于挣够了13美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日后的美国总统里根。教师：这个故事告诉了我们什么？我们应如何向里根学习？教师：我们在我们周围有许多青少年身上责任意识差，不能很好地对自己的行为负责。这种状况会严重影响我们的健康成长，影响将来我们对工作、对生活、对社会的责任。那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？今天我们就一起来探讨：如何做到对自己的行为负责。板书：如何做到对自己的行为负责出示教学目标：1.学会对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。2.了解我做事我负责的要求。3.养成对自己的行为负责，做一个负责的人。（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材第92-96页内容，（三）自主探究，交流共享任务一：对自己行为的后果做出正确的判断(设计意图:“对自己行为的后果做出正确的判断”即自要加强道德和文化修养，提高判断力，运用小华和小强故事以及帮你支招来说明该知识点。)活动一：【引以为戒】今天是小华和小强做值日，但他俩背起书包要到篮球场上打篮球。小强和小华来到篮球场，打了一场比赛，结果他们队输了，一个队友指责小强的球技太糟糕，小强不服气，两人发生了口角。小强的火气越来越大，就对小华说：“我们一起收拾他！”小华想都没想就和小强一起动起手来，在对打的过程中，小华失手将队友的头打破，使他住进了医院。队友的家长要求赔偿医药费并处分小强和小华。学校正在调查此事。1、小强和小华如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？2、从这件事中，你得到了什么启示？教师总结：“早知如此，何必当初”，因此我们做事之前要“三思而后行”，我们要做到对自己的行为负责，就要对自己的行为后果做出正确的判断。如何提高自己的判断力？这就要求我们要加强学习，提高道德修养和文化修养，并在社会生活中积累社会经验，努力提高自己的判断力，在做一件事预先对自己的行为后果做出正确的判断，避免给自己、他人、社会带来不必要的损害。活动二：【帮你支招】怎样提高自己的判断能力？1.勤于学习，明确正确的判断标准；2.提高道德修养和文化修养；3.在实践中积累经验、教训；4.养成先思考，后行动的习惯；5.向有经验的人（如长辈、老师等）请教；活动三：【自我剖析】介绍几则由于不能预见自己行为后果而造成严重影响的事例。任务二：我做事我负责（设计意图：“我做事我负责”即包括三个方面知识。运用马鹏飞事例和个人实际及后续的小华小强故事从三个方面来说明该知识点。）活动一：【向榜样学习】“全国十佳少先队员”马鹏飞除了每天完成学习功课外，他还要完成很多家务“功课”。从上学的第一天起，无论春、夏、秋、冬，小鹏飞每天早晨五点钟自己就准时起床，开始做家务。他先烧两壶开水，晾成温水，再灌到暖壶里，准备给奶奶白天喝。每天早晨，奶奶起床后他先让奶奶喝一杯温水。接着，他便开始给奶奶准备早饭和中午饭（因为小鹏飞中午休息时间短，来不及给奶奶做午饭）。然后他还要给奶奶扎针、服侍奶奶吃药、吃饭。最后，收拾好碗筷后才去上学。中午放学后，他气喘吁吁地跑回家，给奶奶热饭，嘘寒问暖。晚上放学，他从不在外面玩，也不在外面多逗留一分钟，而是早早地回家陪奶奶，领奶奶到楼下散步，去市场散心，小鹏飞买好了菜，回到家就开始准备起晚饭。学习起来也劲头十足。上课时，他认真听讲，积极发言；下课时，他或是继续埋头钻研，或是向老师讨教，或是与同学探讨；午休时，他吃完饭、扫除完毕后，又一头扎进书堆里；晚上，夜深人静时，他又手捧书本遨游在知识的海洋里！因此，他的学习成绩很优秀，深得师生的好评。每天早晨，他第一个来到学校开门扫除，晚上他最后一个离班，关好门窗、熄灯锁门，然后离开。平时，他俨然就是班级的“小管家”、老师的“好助手”，同学的“小兄长”，班里有个大事小情都找他。由于突出表现被评为沈阳市“感动校园好少年”，辽宁省道德小模范“全国十佳少先队员”等荣誉称号。1、马鹏飞的哪些做法让你感动？2、他为什么能这样做？3、从马鹏飞的事迹，你得到了什么启示？教师总结：首先要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。活动二：【你说我说】我的角色我的责任我的角色我的责任子女

游客

学生

消费者

同学

观众

朋友

国家公民

社区居民

……

将来的我——活动三：【生活在线】初一（2）班的刘庆和高朋是好朋友。有一天，刘庆告诉高朋，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，让高朋放学后一起去玩。高朋左右为难，去吧，明知这是不对的；不去吧，又会失去好朋友。

告诉高朋，他应该怎么办？这又给了我们什么启示?（请几个同学模拟表演）教师总结：这样的情景经常碰到，我们要坚定立场，宁愿得罪朋友，也不能做不对的事，不该做的事坚决不做活动三：【知错就改】小华认识到了自己的错误，后悔当时太冲动，第二天一大早，就迫不及待地拉着小强一起去找班主任承认错误，小强却理直气壮地说：“人是你打伤的，与我无关。”1、小强的做法对吗？为什么？2、你认为小强应该怎样做？3、你得到了什么启示？教师总结：自己的错误言行给他人和社会造成损失，就要勇于承担责任，我做错的事我负责。【知识梳理与观点排查】知识梳理：如何做到对自己的行为负责1.知识网络

对自己的行为后果作出正确的判断(思想)我做事我负责

(行为)该自己做的事认真做好战胜自我，超越自我。在磨砺中走向自强。

不该做的事坚决不做战胜自我，超越自我。在磨砺中走向自强。

我做错的事我负责战胜自我，超越自我。在磨砺中走向自强。2.观点排查

（1）加强道德修养和文化修养，提高自己的判断力。（2）认真做好自己应该做的事。（3）不该做的事坚决不做。（4）我做错的事我负责。（四）走进生活，学以致用沃尔顿收到了耶鲁大学的通知书，但是他交不起学费。于是决定去打工，做了一名油漆工。沃尔顿接到了一笔大业务。工作中，他是一丝不苟，房子的主人迈克尔很满意。这天，是即将完工的日子。沃尔顿不小心碰倒了门板，门板倒在了刚刷好的墙上，他怎么补也觉得色调的原来的不一样。怎么办？他决定再重新刷一遍。第二天，他发现新刷的那面墙和相邻的墙壁色调不一致，决定将所有的墙重刷。这时，主人来验工了，沃尔顿如实地将事情说了出来。迈克尔不仅没生气，反而竖起了大拇指。作为对沃尔顿的奖励，迈克尔赞助他读完大学，毕业后还娶了迈克尔的女儿为妻，十年后成了董事长。现在提起世界上最大沃尔玛零售公司无人不知，可是没有多少人知道，现在的董事长就是当年刷墙的穷小子。(1)猜一猜:

是什么改变了沃尔顿的命运?___(2)说一说：这个故事对我们的启示？解题思路：阅读材料---寻找有效信息---联想课本知识---准确回答问题。方法指导：解答这类简答题需要注意以下几个方面：1.明确总体要求。在组织简答题答案时，应标明要点作答，条理清晰，面面俱到，要言不烦，使用学科语言。2.掌握具体方法。首先，要认真审题，准确把握命题的含义，明确考查的知识重点及能力要求。只有知道“问什么”，才能明确答题的方向和要求，这是正确答题的前提。“问什么”的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。其次，根据题目要求，确定答案要点。要选择与题干相吻合的教材知识，把题目和教材内容结合起来，回顾教材中与该设问相关的内容，选出答题所需的观点或依据的理论。要注意多角度思考，有针对性、有层次、有条理地加以分析。最后，组织答案时，重点语句和关键字词的表述要完整，尽可能用教材上的学科术语，文字要准确、全面、简洁。参考答案：（1）他对工作负责的态度改变了他的命运。（2）我们青少年要做到对自己的行为负责，就要做到：我做事我负责。我们要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，成为一个对自己行为负责的人。（五）达标训练，巩固双基1.一个学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责。”同是这样一件事情，有的家长也许会出面与学校交涉，请求撤消对孩子的处罚，或者家长自己亲自送孩子上学。你觉得家长应选择哪种做法，并简要说明理由。2.某校七一班同学举行一次“我有什么责任？”的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕“我有什么责任？”这一主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导；自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己；自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答……经过这次班会后，他经常用“我有什么责任？”来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。小佳的变化使你受到了哪些启示？参考答案：1.(1)选择第一种做法：让孩子接受处罚，步行上学。理由：①做一个对自己行为负责的人。人只有对自己的行为负责，才能净化心灵，提高道德和文化修养，提高判断能力，增强承担责任意识和是非观念，做到我做事我负责。②如果选择第二、三种做法，容易使孩子滋生推卸、逃避责任的思想，影响子女的健康成长，甚至将来有可能使子女走上违法犯罪的道路。2.1）每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。

（2）只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的（六）反思总结，指导践行同学们请记住：责任重于泰山，学会对自己的行为负责是拥有幸福、迈向成功的重要条件，希望大家严格要求自己，成为一个对自己、对他人、对社会勇于负责的人。【教学反思】由授课教师课后完成。七年级的学生刚刚进入青春期，他们热情奔放、充满活力，但有时爱冲动，不计后果；而且从现实情况来看，现在的独生子女，由于多种因素的影响，想自己比较多，而关心他人和集体较少，往往认识不到自己的责任，缺乏责任感。本课则侧重帮助学生掌握对自己的行为负责的方法和技巧，这一问题的学习对学生将来的学习、做人、成长有很大的帮助。通过本节课的学习，大多数的学生树立了对自己行为负责的态度，培养了对自己、对他人、对社会的责任感，提高了判断力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，在学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。增强责任意识，努力做一个负责任的公民。通过学习让学生懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责，努力把这种负责任的行为带到生活中、学习中，争取在时时处处做一个对自己行为负责的人。任何时候做事情都能先预见自己行为的后果，做到该做的事做好，不该做的是坚决不做，一旦做错了事就要勇于承担责任并及时改正，不推卸逃避责任。把理论与实践相结合，用理论来解决实际问题，用道德和法律来约束自己，是自己真正成为一个好子女、好学生、好公民。教材分析：本单元是初一阶段思想品德课的总结课，主要是对学生进行对自己的行为负责的教育。这一生活主题单元，目的是让学生认识生活中的是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观；知道行为不同，结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个自我负责的人。教学重点：“如何做到对自己的行为负责”本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点，重在应用和实际效果，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。教学难点：对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。因为这个层次是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。一个人只有做到在做意见事情之前预先对自己的行为后果作出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。材料一：沃尔顿收到了耶鲁大学的通知书，但是他交不起学费。于是决定去打工，做了一名油漆工。沃尔顿接到了一笔大业务。工作中，他是一丝不苟，房子的主人迈克尔很满意。这天，是即将完工的日子。沃尔顿不小心碰倒了门板，门板倒在了刚刷好的墙上，他怎么补也觉得色调的原来的不一样。怎么办？他决定再重新刷一遍。第二天，他发现新刷的那面墙和相邻的墙壁色调不一致，决定将所有的墙重刷。这时，主人来验工了，沃尔顿如实地将事情说了出来。迈克尔不仅没生气，反而竖起了大拇指。作为对沃尔顿的奖励，迈克尔赞助他读完大学，毕业后还娶了迈克尔的女儿为妻，十年后成了董事长。现在提起世界上最大沃尔玛零售公司无人不知，可是没有多少人知道，现在的董事长就是当年刷墙的穷小子。(1)猜一猜:

是什么改变了沃尔顿的命运?___(2)说一说：这个故事对我们的启示？解题思路：阅读材料---寻找有效信息---联想课本知识---准确回答问题。方法指导：解答这类简答题需要注意以下几个方面：1.明确总体要求。在组织简答题答案时，应标明要点作答，条理清晰，面面俱到，要言不烦，使用学科语言。2.掌握具体方法。首先，要认真审题，准确把握命题的含义，明确考查的知识重点及能力要求。只有知道“问什么”，才能明确答题的方向和要求，这是正确答题的前提。“问什么”的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。其次，根据题目要求，确定答案要点。要选择与题干相吻合的教材知识，把题目和教材内容结合起来，回顾教材中与该设问相关的内容，选出答题所需的观点或依据的理论。要注意多角度思考，有针对性、有层次、有条理地加以分析。最后，组织答案时，重点语句和关键字词的表述要完整，尽可能用教材上的学科术语，文字要准确、全面、简洁。参考答案：（1）他对工作负责的态度改变了他的命运。（2）我们青少年要做到对自己的行为负责，就要做到：我做事我负责。我们要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，成为一个对自己行为负责的人。材料二：1.一个学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责。”同是这样一件事情，有的家长也许会出面与学校交涉，请求撤消对孩子的处罚，或者家长自己亲自送孩子上学。你觉得家长应选择哪种做法，并简要说明理由。2.某校七一班同学举行一次“我有什么责任？”的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕“我有什么责任？”这一主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导；自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己；自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答……经过这次班会后，他经常用“我有什么责任？”来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。小佳的变化使你受到了哪些启示？参考答案：1.(1)选择第一种做法：让孩子接受处罚，步行上学。理由：①做一个对自己行为负责的人。人只有对自己的行为负责，才能净化心灵，提高道德和文化修养，提高判断能力，增强承担责任意识和是非观念，做到我做事我负责。②如果选择第二、三种做法，容易使孩子滋生推卸、逃避责任的思想，影响子女的健康成长，甚至将来有可能使子女走上违法犯罪的道路。2.1）每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。

（2）只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的《如何做到对自己的行为负责》教学反思本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点，重在应用和实际效果，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。对自己的行为后果做出正确的判断是本课的教学难点。因为这个层次是从思想方面对学生提出