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文档简介

大班语言教案《买梦》一、教学目标通过教授《买梦》这篇故事，让学生能够学会正确的购物方式，树立正确的消费观念。帮助学生通过朗读训练，提高语音、语调、语感。教导学生积极参与课堂讨论，提高思考能力和口头表达能力。二、教学准备准备PPT，展示故事主要情节，以及相关图片。打印《买梦》的文本，一份每两个学生共用。准备一些购物相关的图片和小物件，如水果、玩具等，将故事主人公的角色卡片制作好备用。三、教学过程设计第一部分：导入教师通过PPT展示一张图片：“梦中购物”，让学生发表自己的看法。引导学生说出自己平时的购物经历以及其中的体会和感受。借助引入，引导学生思考：为什么我们要消费？消费应该怎么样才是正确的？第二部分：故事讲解教师将《买梦》故事讲述给学生听，同时配合PPT展示故事情节重点。要提醒学生注意语音语调的正确性和流畅度。在故事讲解时，教师可以利用PPT上的细节图片，向学生介绍故事中所出现的物品。第三部分：课文朗读将《买梦》文本分给学生，让他们自己阅读。然后进行课文朗读，在小组内互相练习朗读。教师针对朗读中出现的问题进行指导和点拨。第四部分：小组讨论将学生分为小组，每个小组派出一名学生扮演故事中的某一个角色，通过“问答”形式讨论故事。具体的问题包括：怎么样才能正确的消费？怎么才能买到好的东西？怎么样才能不被商家骗？第五部分：角色扮演将角色卡发给学生。要求学生根据卡片上的提示和故事情节，进行角色扮演并表演出来。鼓励学生大胆表达，自由发挥。第六部分：延伸活动在讲解故事时，教师可以规划几个相关的活动，如购物比赛、聚会猜谜等。这些活动能够让学生在愉快的氛围下，进一步领会教学目标所表达的消费理念。四、教学评价角色扮演及表演是否能够真实地表达角色特征，是否有真实的情感表达。课堂讲述引导能否激发学生兴趣，帮助学生明确学习目标。组织小组讨论中，能否有条理地陈述观点，理解他人的观点并进行相应的回应。能否准确读出文本内容，语音语调流畅。是否能够理解本教学活动所传授的消费观念，在活动中表现出正确的消费行为和态度。五、教学后记本课主要通过讲述《买梦》这故事，教育学生正确消费观念，树立正确的消费价值观。在教学中，教师注重学生的主体性和发挥空间，在讲述故事及扮演角色时注重培养学生的表达能力及交流合作能力。

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