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大班美术教案格子墙教案及教学反思一、教案概述本教案适用于大班幼儿美术教学中的平面构成知识点，将通过格子墙创作方法，引导幼儿进行创作，提升幼儿的绘画技能与构图能力。教学时间为2课时。1.1教学目标能够理解格子墙原理，掌握用格子墙画图的技巧；能够用格子墙创作简单的平面构图；能够在老师的指导下，体验合作创作乐趣。1.2教学资源黑板、彩色粉笔、毛笔、颜料、白纸、笔记本；格子墙模板。1.3教学步骤第一课时导入：“你们在绘画时，是否遇到过画不好的情况？原因是什么？我今天给你们介绍一个方法，保证你们画出来的图画一定是漂亮的。”讲解：老师向幼儿介绍格子墙原理。先通过黑板画法，画出一幅20x20的格子图。然后在格子图中，画一个小鸟样板，幼儿可以在每个小格子里，按照样板依次涂上涂料，再连成一副小鸟图。一步步引导幼儿掌握格子墙的创作方法。注意事项：每个幼儿都要领到自己的格子墙模板；黑板上画出的框架图不要擦掉，作为创作时参考用。执行：幼儿小组分组，每组幼儿领取自己的格子墙模板开始创作。老师在旁边指导并帮助他们。第二课时导入：回顾上一节课所学格子墙创作方法，以及幼儿们的创作成果和口感的感受。讲解：老师通过投影仪展示一些小动物的构图方法，并分别指出这些构图中适用于格子墙创作的地方，帮助幼儿更好地理解如何用格子墙创作平面构图。实践：幼儿分组创作以贴近生活的事物为主题的平面构图，要求每个小组绘制出自己的构图，并在规定的时间内完成。1.4资源准备预先制作黑板画法示范；购买彩色粉笔、毛笔、颜料、白纸、笔记本等；准备格子墙模板；备课教师需要提前准备课程规划和细节处理。二、教学反思在本次课程中，我发现幼儿们通过格子墙创作方法，能够对比较复杂的平面构图进行尝试，比如一只小鸟、一只小狗等各种图画，小鸟和小狗在设计上有很多共同点，这些点可以用来告诉幼儿们如何合理的布置图纸、构思画面等。而且，孩子们在中班时也接触过画格子的知识点，因此他们对这种绘画形式已经比较熟悉，因此上手难度并不高。另外，当幼儿刚开始动手时，他们还会把东西画在A4纸上，当他们匆匆结束后，他们会发现其中有许多错误，而在使用格子墙后，孩子们能首先开始画一个简明模式，看起来像建筑平面图那样，这种创作模式可以让他们在绘画中获得成就感，而且每一个格子用颜色填充也增加了孩子们画画的自信心。总的来说，这种教学方法可以让孩子更好地了解图示和平面构成的方法，增加孩子们的创造力，也可以

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