机械能守恒定律教学设计

教学设计教学设计《电场电场强度》人教版高中物理第二册（必修加选修）第十三章第二节成都市航天中学万忠义一、教材分析与设计思想物理学基本概念和基本规律的教学应当最能体现物理课堂教学的本质，物理课堂教学应体现物理学科的特点。电场强度是“电场”一章的重要概念,这一章具有基本概念多、知识综合性强以及知识在实际中应用广泛等三大特点。电场及电场强度的概念比较抽象,教材强调弄清建立概念的背景,把抽象概念具体化,以便于学生理解。针对以上特点,笔者认为在教学设计上,一方面不必期望学生通过一节课的学习,就将电场强度这个概念理解得非常透彻,只要让学生初步认识到电场强度是描述电场强弱的物理量,是表示电场本质属性的物理量就好。学生通过一段时间的学习,会逐步深化对此概念的理解。另一方面采用教师引导下的探究式教学方法,充分研究、挖掘教材的科学探究要素,以科学探究为学生的主要学习方式,发挥学生的积极性、主动性和创造性。二、教学目标1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊的形态。2．经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，使学生理解电场强度的概念及其定义，获得探究活动的体验，体会比值法的物理研究方法。3．会根据电场强度的定义进行有关的计算。知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算。5．理解场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。三、重点、难点1．探究描述电场强弱的物理量。2．理解电场、电场强度的概念及电场叠加原理，并会根据电场强度的定义进行有关的计算。点电荷形成的电场电场点电荷形成的电场电场探究描述电场强弱的物理量电场强度提出问题开始电场的叠加小结学生认知活动：感知抽象、概括判断、推理判断、推理多媒体设备五、教学流程图选六、末教学供过程冬教学郊环节售（时育间）论教学堂内容宿与滑教师泊活动雄学生歉活动窄设计警意图亩复习士知识习、联提出亦问题歇引入秀新课雁(裹约握2堡mi糖n罚）殖通过般设计辛简单房问题刘复习普库仑少定律疯：融真空唤中两汉个译带电躬量分咽别为捆q啄1谊、q湾2掀的绸点电眉荷长，相恢距为香r,躬则它螺们之贩间的持库仑矮是多核少？槐方向冬如何敏？还提出轻问题章：电效荷没金有接皱触，娱那么翁电荷肯之间六相互贼作用割是如浴何实母现的俱呢？浅教师岭引导积学生但思考蹲，在话学过后的力带中哪妈些力永是不驳需要烟接触殊的。豪学生吹思考境作答技、回巡顾库短仑定染律，爆学生匹思考瓶问题莫通过害建党票问题荡复习杰库仑弦定律朵。提让出问炼题引两发学最生思勾考，两激发僻学生盘的学读习兴撤趣，摄并引抖入新浴课末。基进行镰新课妹提出碍电场瓜的概撕念逐（洽约贱5脚mi爷n)呀一浴、耕电场电荷A电荷B电场力力蚁教师截类比钩引力仁场，冬提出冷电场灵的概牺念，纸指出的电荷初的相龟互作谋用是扮通过电荷A电荷B电场力力膝教师可引导宗学生和得出播：亮电场惧看不医见、院摸不辰着，电但客婚观存言在。肥电场骡的基束本性粘质是指对放笼入的蒸电荷盟有力屑的作戏用。核学生晴思考枝、迫分析笋、推判理捐学生否归纳过、总择结沿通过晴类比途得出丑电场袋的概亭念，夺使学愉生理雀解场看的概名念及否认识寻这种拳特殊计物质杂探究仅描述势电场励强弱法的物途理量西（2燃0才mi县n）鸟同一溜电荷添在电却场中接不同高位置虾所受架的电歪场力冰，说蠢明电届场中静不同竿位置膝电场蜜强弱速不同药。仙提出产问题会：箩怎么档描述糠电场劫的强谊弱呢妹？因教师摄可以英类比革引力队场引补导学钻生猜离想。暖教师绪引导滨学生偿对学让生的扰猜想竞进行税定量券的理迅论探销究。ArB2r·+Q·值情储境青：喊在正尸点电丈荷形耍成的群电场纸中取换不同当的位肠置放尾入试ArB2r·+Q·烛教师斯设计赔表格拘教师毅引导炼学生役得出摘结论溪在同扑一位谁置放协入电新量不距同的恢试探泥电荷马，电龙场力呜不同觉。舟说明侨不能奥用电柿场力太描述澡；株同一坚位置锤F/演q掉的值陪不变乱，不绢同位雁置其拉比值卡不同淘，可慈以用针其描妈述。助二、拣电场揉强度死（1页）定捞义：碍放入嘉电场救中某车点的而试探樱电荷豆所受陕的电甜场力披F跟贩它的粥电量燃q的畜比值碧，叫碧该点冷的电谨场强葛度，赛简称窑场强锹，用率E表精示敢即教趋胖（2详）单君位：铺伏特当每米抬砖V艘/m驳壁1催V/换m膏=1题N/众C还领（3费）方牢向：田规定轮为正督的试摘探电亭荷在斥该点辅的受匹力方欧向束例题唐1：月空间使存在诚电场往，在顿电场踩中的窗A亭点放紧入电进量为俊2峡×自10统-9除C轨的正枪电荷犬，电瓣荷受组到方抵向向皮右大克小为陶4橡×班10伤-4寒N饱的电旱场力虹，马A绿点的拔场强抖大小住为纱__约__愤__疼V/酒m扑，方贱向仓__纠__盈__堂；若删在该广点改雅放电并量为掠4悟×霸10嘱-9肚C浆的负领电荷株，此织时毙A种点的株场强央大小秀为俯__仇__碰__滋V/泰m膊，方亲向甜_浩__线冶；电念荷受赖到的育电场洋力大籍小为屠_茄__篮__拉N康，方离向销__灯__巴_就．废学生翠思考形、猜病想抗学生淋对比供上述焦两个拴实验罢，猜列想守辽恒条旬件。悔学生患思考爷、分碗析毯得出旅结论奖学生库独立先思考掉提出打问题勤让学利生猜捆想，慰创设纤情境籍引导跨学生竞探究肝。草学生彼分析粒、得享出结惩论，畅探究导成功尿通过漆例题考及时踏对学钞生进昏行评容价、男反馈独学生惠认知奉状况俯，强搅化对劫电场昏强度队概念罩的理不解舟点电叠荷形名成的帝电场努（约稻6忙mi屯n）驾三哄、赢点电汽荷形艺成的允电场柄教师净创设共问题麦情境苦：厅问题毙：A铲是真磁空中参的一睛个带登正电蓬的点窃电荷纪，电孝量为令Q，锦P点更为与还A相异距为能r的导一点乞，试双确定关P点腥的场质强大闪小及定方向罩．遇得出询结论矮：点尺电荷扇形成柔的电呼场可闭以用英公式傍进行手计算喇。惑思考赖与讨脏论：替公式交和额有何懒不同也？返学生朗分组扫独立扶完成征、发让表观凤点棒学生胁思考便讨论巷、发桃表观屋点送通过沿情境跑创设抚让学猾生积载极主堵动得渡出点种电荷槐形成字电场云的计股算公楼式悦通过勒两个器公式智的比嫂较强怀调公诸式萄的适蜂用范跟围。迹电场麦的叠铁加钱（约叶6乞mi乎n）年四、弓电场巨的叠胀加成真空笛中出波现两杀个或弃两个哗以上它的场尤源，列某点溜的场糟强如撒何呢较？弄教师棕引导触学生恳分析胁，拆【例部题2奔】示如图覆所示驼，在沃真空份中有围两个油点电获荷Q塑1身=+仍3拜×衣10循-8忙C枪和Q眯2径=-牲3阵×牲10油-8香C匙，它储们相肉距绸0.堂1m遮.冶求电版场中饲A点超的场脾强。扮A点缸与两屑个点兽电荷赠的距润离r恶相等败，r副=微0.薄1m宣。假教师忆引导天学生字分析族，解写答略替。+QA+QB·P碗【搅练习趋】地真空践中两嚷个正眠点电监荷透A兆、娃B吊所带厕电量信皆为肝Q浇，且燥相距亮为评r虎,肤则在记AB肯连线况上距旅离剂A改为林r午/3较处的自P贫点的鄙电场快+QA+QB·P肺解偏：润A、薪B都败在盛P袍点产萌生电冬场，听且两蚕个场叮强方无向相跃反钱。蠢学生字独立末思考须、作韵答辨学生瓣独立道完成彩、上趟台意板演免通过畜提出葡问题盯引发热学生狮思考庭，理党解电阿场叠庸加原项理。帮小结剩（约创1m冶in刷）颠对本斯节内挨容及允探究灾思路兰进行扯小结跪，并镇对学阳生活宇动进拼行评桑价。剩学生样共同另参与论、相澡互补宽充鼓归纳妄知识扔、整肿理思帜路享作业嫁课后唐练习世（3息）（断4）嫩（6怕）库学生邻课后兄独立痛完成丰巩固践、落剖实察板书漫设计唱：乔第二显节阿元电场眨紧电场锄强度触1具、坏电场材电场墙基本缴性质妙：对建放入刷电场逐的电倒荷有恼力的海作用绵，称货为电词场力因。陶2轰、电堪场强厚度据（禽1席）亮、汪定义满：放垫入电港场中晒某点察的试翁探电工荷所周受的舅电场妥力F眼跟它赵的电舅量q畏的比肉值，佣叫该丧点的社电场尼强度演，简倍称场冠强，阁用E汉表示响（共2津）绕、公坚式裤（专3笨）晓、单雕位：洲伏特矛每米殃亩V玩/m殃近1昂V/前m斩=1道N/让C原（王4涝）哄、方映向：录规定枝为正瓶的试旧探电犹荷在龙该点泄的受死力方咸向恒3毒、点紧电荷靠形成绩的电漫场冒4罗、电旅场的禁叠加朗叠加训原理内：遵恢循惜平行棋四边磨形法姻则弟。妈七、音教学绝反思春本节赌课的偿教学客目标且之一腔是了早解电逐场的嗽概念斜。电维场概州念抽窗象，困如何素让学沟生了既解电常场的兔概念催？可撑以采谊用类询比的块方法思。类盼比引辣力场袄中的幅万有茅引力佛，提缺出场屈的概锈念，是尽管愤场的非概念目比较窄抽象丝，但邻学生喘还是豪能理查解的妖。程本节谋课的桌重点真和难农点都观是对致电场肝强度传定义糟的理学解。猎本稼设计导的思弦路是聚事先巨设计宾几个刑问题辱做适书当的处铺垫水，然侵后通份过思伴考讨谱论订让学目生自齿己去户得出大场强杰的定象义式酬E=爸F/律q。奏这里环教师光应该倒做出益铺垫益，可锤以列钻举以贤前学舅过的彩也是缎通过务比值钳定义鹅的物留理量皂，如汇密度预等，达引导立学生女得出逃结论欧。对抄点电榨荷形赔成的睛电场无，本史设计嫂是设裳计了条两个门问题病让学尝生分寇组讨摆论，行让学斯生自旬己推啊导出交点电揭荷形没成电肚场的躁计算迁公式鼻。然太后，肃又设热计思逼考与浪讨论迹，让布学生棕通过粮对比显理解筑其适隶用范忆围。坏电场洞的叠涨加原义理也动是本句节课绵的重旋点内宽容之培一，堵教师厚可以辉通过倡创设仪情境究引发呈学生职思考猛，由芽于学箩生学求过了笋矢量很的运端算方饱法，永学生闹不难运理解泽电场觉叠加疏的原还理，膛这里扭应该肠让学书生动烂手作墨图