大班数学教案我和数字做朋友_第1页
大班数学教案我和数字做朋友_第2页
大班数学教案我和数字做朋友_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案：我和数字做朋友一、教学目标培养幼儿对数字的认知与理解，让幼儿喜欢数学；通过游戏、实物等情境帮助幼儿理解数学知识；培养幼儿观察和想象的能力，提高幼儿的学习兴趣和自信心。二、教学内容数字0-9及其数值大小认知；数值大小的比较、加减法概念；数字、植物、动物等数学概念的结合；数学游戏、故事等学习资源的利用。三、教学活动设计1.树上的数字教具：数字卡、树模型游戏规则：老师在树干上黏贴数字卡，每张数字卡均为张贴的上一张数字卡数值大小相连续的数值。例如：老师先黏贴数字“2”，然后再黏贴数字“3”，最后再黏贴数字“4”等。幼儿们在观察完全部数字的基础上，分别说出各自所持数字的数值大小，然后站在教师口令所指的数字前面。随后，幼儿们将识记后的这些数值从小到大排列，如果排列正确，那么幼儿们可以获得1分；如果排列错误，则不得分。通过这个游戏可以加深幼儿们对数字大小序列的理解，还能增强幼儿的观察力和动手能力。2.植物、动物和数字教具：各种植物、各种动物模型游戏规则：讲解植物、动物和数字的关联，幼儿们要认识各种植物、动物模型的数量。老师会设置不同层次的数值和植物、动物模型，让幼儿们在前往模型组的过程中，逐步理解各个模型上的数字所代表的植物和动物的数量。然后老师站在原地，让幼儿们带着他们所展示的模型，以阅读速度快的幼儿为标准，逐个到教学区，按要求数数字。通过这个游戏可以使幼儿学会运用数字进行计数的基本方法，同时还能够挖掘出幼儿们接触的他们熟悉的植物和动物的数量。3.数学故事：大象喝水教具：数学故事《大象喝水》、大象模型教学步骤：讲述数学故事《大象喝水》，故事中讲述了大象饥渴难耐，想要喝水却不能自己从井里取水，最后，大象用一些木块和石头最终取到了井里的水。老师让幼儿们表演故事，让幼儿们以大象的身份参与到故事中，情境教学利用大象模型来实现。在表演完故事后，老师让幼儿们在讲述故事的过程中，把故事中要点重新讲述一下，例如：大象饥渴难耐的原因、大象怎样解决这个问题、所需工具的数量及其作用等。通过这个故事，可以提醒幼儿们，为解决问题，要善于观察和思考，并且在加强数字认知之余，强化幼儿们自身的观察想象和人际交往能力。四、教学总结通过游戏、实物、数学故事等多种情境教育方式，针对幼儿的年龄特点，设计了适合大班幼儿的数学教学方案，让幼儿们感受到

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论