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一年级语文下册教案《吃水不忘挖井人64》一、教学背景本教案是根据一年级学生语文下册教材编写的，教材中有一篇名为《吃水不忘挖井人64》的文章，讲述了一个挖水井的故事。通过这篇文章，我们可以让学生了解到工作的重要性，以及劳动可以创造美好生活的道理，引导学生形成正确的劳动观念。二、教学目标1.了解劳动可以创造出美好的生活。2.明确劳动的重要性。3.理解文章中设计的描写人物、事件和环境的表达方式。4.运用所学的语文知识，感悟文章的深意。5.自发学习意愿。三、教学重点和难点3.1教学重点1.学生对劳动观念的认识。2.掌握文章简单、清晰、精炼的写作手法。3.理解并感悟文章中所传达的道理。3.2教学难点1.如何通过这篇文章引导学生理解《吃水不忘挖井人64》的含义。2.如何让学生掌握文章中的重要语言知识。四、教学设计4.1教学内容1.有关劳动的理念。2.文章中人物和事件所表达的意义。4.2教学步骤第一步：导入通过讲述现实生活中的例子，引导学生讨论活动劳动、脑力劳动、手工劳动，激发学生们的热情，增强学生们对劳动的理解。第二步：分析阅读让学生独立完成阅读，并结合文章中待学知识点完成练习。帮助学生理解文章中的重点语言知识。第三步：解释理解让学生自行解释文章中的重点语句。帮助学生理解文章中所表达的含义。第四步：思考探究让学生自行思考文章中的意义，并引导学生学会正确地表达自己所思所感。第五步：小组讨论安排学生分成小组，探讨文章中的主题，试图发现文章所隐含表达的意义。第六步：文学鉴赏未来的文学人的看法是如何的？请你设计一下让这个“小文学家”来发表一下自己的文学鉴赏意见。第七步：复习巩固用文章中的描写方式去描写劳动中的一组活动或是一名劳动者，通过这种方式加深学生对所学知识的理解。4.3教学策略1.讨论策略：细节、主要观点、论点、主题等。2.思考探究策略：激发学生思考、自主发掘、主动探究。3.小组讨论策略：合作探究，思考谋划，自主探究。五、教学要求1.让学生分析和探究文章中所表达的道理。2.让学生加深对文章中所用语言的理解。3.让学生通过阅读文章了解到劳动可以创造出美好的生活。六、教学总结1.通过本次教学，学生们认识到了劳动的重要性。可以掌握劳动观念，了解工作对生活的影响。2.通过学习，学生们掌握了文章中所使用的语言知识。并且熟悉了文章的总体结构。3.下一步的教学中，我们可以引导学生去探究各种

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