二年级语文上册《识字场景歌》教案设计+课后作业_第1页
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文档简介

二年级语文上册《识字场景歌》教案设计+课后作业教学目标通过学习本节课，学生将会达到以下目标：学生能够听懂并理解《识字场景歌》的歌词，掌握歌曲的基本节奏。学生能够识别歌曲中出现的生字并书写，并掌握这些生字的基本意义。学生能够根据生活场景想象并画出这些生字所代表的事物。学生能够运用所学的知识，通过制作歌曲视频或音频的方式，表现出对歌曲的理解和掌握。教学准备教师准备《识字场景歌》歌曲MP3或视频，并熟悉歌曲内容。PowerPoint软件或黑板、白板、彩色粉笔或彩笔。学生需要准备的教具：笔、纸、MP3播放器或电脑。教学过程课前准备教师先播放歌曲，让学生感受一下氛围。歌曲学习第一遍听歌教师播放《识字场景歌》一次，学生在听歌时不需要查字典、不需要写字，只需要按照歌词与旋律节奏去感受歌曲的内容和氛围。教师带着学生快速回忆歌曲中涉及的词汇和场景，并强调生字的读音。第二遍听歌教师先播放歌曲，让学生自己读歌词并掌握歌曲旋律节奏。然后，教师指定学生唱一小段或直接要求全班跟着唱一小段，加深学生对歌曲的记忆和掌握。学生持续听歌，跟着歌词唱，重复多次，加强记忆。第三遍听歌听歌前，教师引导学生看歌曲的表现形式（如：画面、配乐、舞蹈）。然后，教师指导学生模拟出歌曲所表现的场景。听歌时，学生持续学习歌词及旋律节奏，同时模拟出歌曲所表现的场景。生字学习教师列出歌曲中出现的生字，并带领学生先认读这些字，强化基础。教师讲解生字的基本含义。学生将听写生字一遍，写出能记住的字和写不全的字。课堂作业学生将听写的字和没有写出来的字整理到一起。学生在日常生活中想象并画出生字所代表的事物。学生选择一种他最擅长的方式，用2分钟时间将学到的这首歌的旋律、歌词、生字的含义、以及想象到的场景，表现为歌舞表演，视频或音频的方式呈现。课后作业学生每天背诵歌曲歌词，直到完全掌握。学生每天练习写生字，直到每个生字都做到了印象深刻、震撼人心的境地，小学语文还是要扎扎实实学习。学生将用昨天作业的方式，将所学习的内容呈现。总结通过本节课的学习，学生能够加深对生字的掌握和理解，唱一首简单的让人印象深刻的歌曲，掌握歌曲的旋律节奏和表现

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