远程培训学习总结范文

第页共页远程培训学____结范文远程培训学____结范文远程培训学____结范文1这次中小学远程培训活动，为我们老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有兴趣性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深化的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断进步自身的业务程度和教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和研究的理论运用到教育理论中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应该以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质。注重老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进展积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激—情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。教育是终惹事业，是一个不断开展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是终惹事业，是一个不断开展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学理论程度的进步作好准备。一切的学习都是为了自己的理论，为了教育好我们新世纪的接—班人，否那么皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我以后的教育教学工作。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研才能，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资，进步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研才能，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资，进步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。远程培训学____结范文2我有幸参加了____暑期远程老师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习进步的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。本次培训按照远程研讨与课程资等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，积极展开展学科教学案例分析^p和问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学理论结合起来，通过专家与老师的互动交流，解决了老师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师翻开了一扇学科理念、理论、理论活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和进步，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的进步。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅是承受知识，还需要我们理解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识构造和才能构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我可以立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。远程培训学____结范文3我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术开展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老！而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关根底知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我仍然觉得很充实。因为我在这轻松的学习气氛中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要获得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名幼儿园老师，为了是自己综合素质得到进步，也为了自己不被社会所淘汰，一直探究着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步进步自己，我直接选择了“继续教育”。远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地进步自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、老师经历等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资优势，可以到达应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，假如全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送____在网上与老师、同学们对学习内容进展互相交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学才能：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进展系统的学习，这就要求我们对所学知识进展自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学才能。自学才能进步不仅表达在电大的学习中，在工作中也充分表达了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，可以充分理解其中意思，从而也进步了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的根底。其次是业务程度，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的开展，那就一定会被时代所淘汰，通过学____程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习的时机，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的进步工作质量和效率。以上就是我学____程教育半年来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。远程培训学____结范文4参加本次远程培训学习，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡。现我就学习心得小结如下：一、在学习中反思在学习的过程中，我更深的明白了“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话的含意，受益匪浅。作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异、因生而异，生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的才能。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。可以“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。1、促进自己向专业化的开展社会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的开展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于老师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。教育将更进一步注重对学生创新和理论才能的培养，进一步承受以人为本的理念；看了专家视频讲座，使我明白每个学生都可以学习，并且可以学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到老师应由经历型向专业型转化，传统型的老师已不合适新形势的需要。因此我们要不断进步自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化老师转化。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p和解决问题的才能以及交流与合作才能。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种宏大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由开展结合起来，表达了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的承受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到开展，其他各方面的才能也得到开展。为此，老师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用〔1〕用心去热爱自己学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，可以听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的根底，是老师教育的泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。〔2〕用自己的言行去感染学生老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有一定的知识构造外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。远程培训学____结范文5带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，从相知，到相识，乃至相约，历时近一个月的老师全员远程培训学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅：一、通过培训，进步自身的专业素质通过聆听了教育专家的专题讲座，我对老师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之，关爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。一个老师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。尊重学生的本质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的大朋友。因此，今后我要从思想上、行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢送的老师。二、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念在网上与同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决，吸收别人的长处弥补了自己的短处，丰富了自己的教学经历。同时通过学习交流，拓宽了知识面，进步了认识。认识到自身的缺乏，需要不断进步自己的专业知识和职业道德素养；认识到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求老师更新知识，更新理念，讲究理论与理论相结合，寻找更好的更合适的教学方法，培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中，让我深化的认识到，在数学教学中，我应该多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学气氛。学生只有对自己有了信心，对数学有了兴趣，有了情感，才能有了学习数学的动力并获得好的效果，学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学效果，并且会直接影响学生的长远开展。再次，在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生综合才能。教学设计要贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经历和学习兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实、有趣，要吸引更多的学生积极的参与，学生通过考虑分析^p、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学生进步发现问题，分析^p问题和解决问题的才能。三、通过培训，增加了自己与同仁间的交流和探究时机。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上可以听到专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里，老师们共同交流、探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，研讨交流充实了我，让我获得了进步，得到了启发，享受了快乐，还进步了自身解决实际问题的技能。我庆幸在老师全员远程培训学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学技能得到了增长。作为我个人成长加油站的老师全员远程培训学习，令我融入了老师全员远程培训这片教育生命的沃土，积淀了我人生的高度。远程培训学____结范文6远程培训即将完毕，我非常珍惜这次的学习时机，通过看视频学习，交流，提交作业，我收获很大。像我们农村老师，条件艰辛，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的学习环境，进步学生素质。同时也进步自己。通过这次远程教育培训，我深化地体会到老师的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，作为网络时代的老师在应对教育对象施行影响的同时，不能停留在以往的目光上，要不断地充实完善自我。那就必须不断地学习文化专业知识，在教育、教学理论中，不断总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，才能在学生中树立一个实实在在的典范。才能做领导、家长放心，学生信任的适应现代化建立要求的好老师。本次的学习内容非常丰富，网页制作设计的也特别好。通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。有利于我们学员一边学习课程内容，完成专题作业，一边关注其他学员的学习动态与学员们一起交流讨论学习，共同进步。学员要进入每个专题交流学习，就要不断地操作网页软件，不断地打字完成各项作业练习。这样，一边学习，一边完成教学工作紧张而有序地强化训练。不知不觉的也进步了我的打字和阅读速度。在线交流解决了我在教学工作中遇到的难题。这次学习中我把教学工作中遇到的问题以帖子的形式发帖出，其他老师的回复让我找到理解决方法。研修随笔又让我回到了学生时代，它就像写日记一样，我想，假如我们每天假如可以挤出一点时间，以日记的形式把自己的学习收获、教学中的点滴写出来，长期坚持，必定也能收获很多，甚至成为教育专家。远程培训学____结范文7参加教学工作以来，多半时间都在匆匆忙忙的备课、上课、看作业、辅导、考试中度过，很少静下心来系统的听听专家的教学理论。这次，我有幸参加了中小学老师远程培训，在网上学习聆听了几位特级老师及专家们的讲座，及视频课。让我受益匪浅，回头想想自己的教学活动很有同感，但又存在着许多不可取的做法。从培训到如今感觉每一个模块的设置和每一个教学内容的设置都非常的合理，都非常的合适我们，假如可以很好的吸收、学习，一定对我们自身的进步和工作效率的进步都有很大的帮助，所以在有限的时间内每一个模块的学习我都争取认真完成，并做好笔记。如今，我把本次学____结如下：一，认识到了自己教学的误区我们以往的英语教学中把“掌握语言根本知识和根本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，开展自主学习的才能和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的英语语感，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增强学生的理论才能。二，学会讲究方式方法。通过学习让我学会了课堂教学中的情景教学法，案例教学法，经历交流法；课外教育活动中的专题培训法和理论考察法。用心做好教学设计和案例分析^p，总结教学研究成果和积累课堂理论经历。老师要为学生创设良好的学习环境，要使自己与学生，学生与学生之间形成良好的，和谐的，民主的关系，老师要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的向导和组织者，成为深化理解学生观点、想法和情感特征的知音。这样，学生就能以极大的热情、饱满的情绪投入到教学过程中，课堂气氛就会异常活泼，学生就能畅所欲言；科学的`学习过程，应当是学生的一种体验性活动的过程，它应当包含丰富的过程性目的。我们在教学中，着重是引导学生在观察、实验、操作、考虑、交流和理论等探究性活动中感悟方法，进而有序，有条理地考虑，用心去体验学习知识的过程，要相对重体验轻结果，以利于学生掌握知识的内在联络；做为老师要敢于改革创新，敢于改造教材，尝试新的教法，解放课堂，解放学生，让学生在课堂上自主，自发地参与投入学习，淡化老师课堂的“主导地位”，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生。以学生为本，为学生创设考虑的空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，采取多种形式和方法，开展学生思维，调控学生情绪，让学生的创新火花，灵光一现的思维碰撞都无比完美的表现出来。一堂课的学习效果如何，应当首先关注学生学的如何，老师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，获得尽可能多的教学效果，老师必须具有一切为学生开展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择适宜教法，使学生乐学、会学、学会，促进学生全面开展。运用灵敏的教学方法，适应学生的实际和内容的要求，使学生在学习过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维才能，形成良好的课堂气氛。老师应根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进展增、散、调、补的深度加工，灵敏的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。总之，通过这次培训，让我充分认识到老师是一个要求知识密集型的职业，只有时刻自我加压，自我充电，时刻让自己保持一个“做到老，学到老”的安康心态，才能永远让自己立于不败之地。今后，我会更加严格要求自己，努力学习自己的专业知识和理论知识，以此来不断标准自己的教学，做一个优秀又幸福的老师。远程培训学____结范文8自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经历和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。现将我在培训中所学总结如下：一、教育教学的理论得到转变。在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深化地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和承受的过程，而是创立与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同开展的过程，让学生主动地进展观察、实验、猜想、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅老师的观念发生了变化，而且老师的角色也发生了变化，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分开展的业务组合。在理论上应充分表达个性、民主和开展精神；而情感上应在个性全面交往根底上情感联络，是师生个性魅力的生动表达，是师生互相关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的老师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识构造，纯熟的教学监控才能，纯熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了开展。二、课堂教学的才能得到进步。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学形式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，进步教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，进步自己的教育教学程度和才能。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和考虑。体会一：课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，老师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反应，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要表达如下几条原那么，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要可以创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，老师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。老师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。老师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和考虑。老师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。老师才能向下施行你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素质，心里素质和老师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地汲取和借鉴专家和同行们的经历，通过努力不断完善自己，促进自身的开展。远程培训学____结范文9中小学体育老师培训完毕了，通过培训，我的体育理念得到了更新，程度得到了进步，为今后教学奠定了根底。通过学习，让我对体育教材教法知识的理解更加熟悉，并认识到中学生虽然在间接动机日益开展，加强了学习、锻炼的责任感和义务感，增强了学习与锻炼的自觉性和积极性。但这种自觉性还不够稳定，容易动摇和变化，起伏现象较严重，这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰巨的任务，我们作为一名体育教育工作者，该怎样更好的完成这一荣耀任务呢?我认为，首先，我们要理解学生的体育学习兴趣，理解他们的心理特点：〔1〕他们具有较强的“开放性”：学生的情绪富有变化，喜、怒、哀、乐显露外表，而且易变，不擅长修饰和控制。〔2〕他们具有独特的“好奇心”：学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心理活动心得纯真、直率，容易暴露自我，容易对身边发生的一切产生好奇心，爱问、好动。〔3〕他们具有超常的“模拟才能”：学生的“开放性”、“好奇心”致使他们敢于模拟，乐于模拟，他们并不在乎模拟的对错、好坏，追求的是一个“趣”字。根据学生这种心理特点，我们体育老师在教学中，必须有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以直接兴趣为根底，选择直观的、生动的感性内容进展体育教学，以激发学生的兴趣。所以，我们在日常教学从以下几方面做起：1、体育老师要与时俱进，以“安康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。2、树立体育教学必须贯彻素质教育的根本要求，表达学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。有了这一观念，就会去进步自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以进步学习积极性。3、教学中，以学习体育与安康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以开展学生体能和增进学生安康，培养终身体育意识和才能为主要目的来要求学生。4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，进步学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中到达锻炼身体的目的。6、教学中，对现有教材内容进展改造，开展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力到达兴趣化、游戏化。体育老师只有通过扎实的体育理论知识，不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，不断进步教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生安康生活的铺路者。总之，通过这次的中小学全员远程培训，我不仅在思想品德认识上，同时也在个人专业技能上有了一定的进步，也更加坚决了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更合格的老师。远程培训学____结范文10新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着冲动的心情和很大的热情来学习，我从心里很珍惜这次时机，更想学到更多的知识，想结识教育界的精英，向他们学习，也很感谢指导老师的帮助，感谢你们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想！赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了老师角色开展的一般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承当组织教学的责任，从一味的强调知识的传授转向着重组织学生的学习；注重学习的个性化，改良师生关系；实现老师之间更为广泛的合作，改良老师与老师的关系；更亲密与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种形式。天天坐在多媒体室和电脑前，聆听精彩的报告。原来以为这样的培训只不过是走形式，但深化其中后，才发如今这里，专家的引领，同伴的互助，自己的考虑互相促进。大的信息量，迅捷的交流。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训形式，让全国许多的老师同时相聚一起，给我们提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经历！让我体验到了，新的形式新的收获！。回想自己穿行于每天的课堂，为了一个神圣的信念，为自己寻找一个更为美妙的将来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一起追寻更完美的生命。每天的学习我都震撼着，从而也引发了我的考虑：根底教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和打破。这场变革给老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，可以说，新一轮国家根底教育课程改革将使我国的中小学老师队伍发生一次历史性的变化。每一位老师都将在这场变革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的答复。学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培养孩子们的兴趣是点燃孩子学习积极性的武器，将有趣有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变长期以来形成的传统师生关系，多年来，老师已经习惯了根据自己的设计思路进展教学，他们总是千方百计地将学生虽不大标准、但却完全正确、甚至是有创造性的见地，按自己的要求"格式化"。听了讲座，让我恍然大悟，我认识到自己需要改良的地方！老师说要擅长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的知识点。我想我们可以这样去做：1、积极的旁观。学生在进展自主学习时，老师要积极的看，积极的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。2、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。老师要擅长用各种适当的方式给学生以心理上的平安感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究热情更加高涨，使课堂更加活力盎然。3、注重培养学生的自律才能。要注重教育学生遵守纪律，与别人友好相处，培养合作精神。学生自律并不会阻碍他们创造性的发挥，而只会促进他们的学习。老师作为促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生可以自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。远程培训学____结范文11通过20xx年全国中小学老师继续教育网的远程教育学习后，我在思想上的认识进步了，我想其中的理论知识和在论坛的交流互动一定会使我在今后能更好地开展教育教学工作。作为老师，首要任务是教育好自己的学生。不仅要激发学生的学习兴趣，培养学生的学习才能；使学生养成良好的思想品质也是工作中的重点。为了适应新时期的素质教育，我一定会用专业的标准要求自己，成为一名专业的老师。一、注重在教育、教学方面有更深化地理论和研究。勤奋考虑，转变自己的教育观念，同时认真学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探究的环境和情境，精心做好材料等的准备，引导学生逐步学习主动地观察和探究，最终养成探究的习惯。纯熟掌握一定的教学技能是合格老师必备的业务素养。老师要继承传统借鉴国外，结合实际，立足当前，着眼将来，扎扎实实地进展实验，认认真真地总结经历，用科学的教学方法指导教学理论，把教学程度提升到一个新的高度。二、课堂上真正凸显学生主体地位。在今后的教学时一定要时刻树立以学生为主体的思想，把培养学生的才能放在首位。走进学生的情感世界，帮助学生获得成功的体验。其次要改良教学方法，采用多种教学方式使学生自己动手动脑理论突出学生的主体性。课堂教学在老师的指导下，学生自主学习或合作探究，充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生提供动手动脑理论的空间。我们要鼓励学生质疑问难，加强参与意识。要擅长理解学生的思维过程并加以引导，培养学生学会倾听，能互相交流，让思维过程有缺陷的学生得到及时的纠正；让不同思路和不同答案的学生展示自己的结果，这样做能使学生的主体性得到更好的表达。课改中涉及的新教法，如体验式教学、探究性教学、研究性学习、自主学习、合作学习、综合理论、社区效劳、社会理论等，也是以往老师工作中提及较少的，学习后觉得是非常合适如今的教学形式，一定要适中选用。三、用研究的心态面对每一堂课，多样化学习方式促进自己和学生开展。擅长利用各种教育资，为学生创设主动学习的环境。四、要擅长挖掘学生的“兴趣”之，激发学生高昂的学习情绪。特级老师魏书生说得好：“不要怪学生难教，而要看自己是否有足够的教学方法。”我想说：“不要怪孩子难管，而要看自己是否有足够的管理方法。”在生活中，老师和家长都要要审时度势，对学生的学习行为作肯定、正面的总结，多鼓励学生参与把知识建立起来的过程，用赞许、肯定来激发他们的灵感，用“面临问题”唤起他们的强烈的求知欲望。通过学习我的教育教学理论知识更丰厚了，从中得到的启发也很多。今后，我会根据在这次学习中制定了的开展规划不断努力，与时俱进！远程培训学____结范文12作为一名年轻老师，我非常渴望获得一些课程培训和与普校老师交流学习的平台，能参加这次的语文老师远程培训学习，心情万分冲动。因此，我很珍惜这次的远程培训时机。在培训期间，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁剧烈的讨论。老师们理论联络实际的详尽讲解，典型案例的深化剖析都深深地吸引了我。科学的方法让我在教育的道路上走得更稳。远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋，也为我们一线老师的交流搭建了一个很好的平台，让我们与专家老师的教学理念进展了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的开展起到了积极的促进作用，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。下面就谈谈这次培训的学习体会：一、远程教育培训使我懂得了老师终身学习的重要性远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深化的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉悟；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤性；克制无方案、力求有方案；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的安康成长，实在进步教学才能和业务程度，使自身稳步进步。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的进步而不懈努力。网络研修是良师益友,是进步教育教学的程度的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！因此，学习本身还在拯救老师自己。学习可能就是这样一种东西，它使学生亲和你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，因为学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了一起，甚至你的美妙生活有一大半在工作中实现。二、这次远程教育培训，使我增长了见识，转变了观念，进步了教学才能和程度通过这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术，总感到还有许多需要学习的地方。我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，我体会到新课程教学应该是“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的根底，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培养学生的才能为中心，为重点”。上课的老师自身素质要高，驾驭课堂才能要强，对于学生错误性的认识，老师可以及时予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。老师要注重学生探究才能的培养，“让每个学生都有展示自我的时机等等。”从而明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。三、远程教育培训使我拓宽了学习形式、加强了学习交流、培养了学习自主性远程教育培训大大改变了我们的学习环境。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分理解自己所处的学习环境，选择合适自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。它把教育培训从实际课堂搬到的网络交流空间里，通过网络平台上的博客和多媒体课件和专家学者的讲课，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过博客论坛跟自己同专业的不同学区的老师们交流学习体会，共同学习，加强老师之间的交流。远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使学习者可以进展自主学习，强化学习才能的培养、训练，着眼于调动参训者的学习积极性、主动性，不断进步自主学习的独立性和自觉性，从而进步教育培训的效果。总之，参加这次培训对进步老师素质，推动学校教育教学改革，逐步进步教学质量起到了催化剂的作用。通过学习和培训，理论和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，进步了课堂教学才能和教研程度。但我深知，自己还有许多的缺乏之处，在今后的教育教学工作中，还要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的教学理论，使教育教学行为符合教育教学规律，符合学生的开展。同时，要向身边有经历的专家和老师学习和请教，要注意积累、学习、研究，不断进步自己的业务素质，争取做一名优秀的人民老师。远程培训学____结范文13本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资应用于教育教学中，获得了一定的成绩。远程教育对不断地获取知识和进步教育层次是非常有益的，对改良教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教育学习方面，我深化地钻研了教育资系统的使用方法，上好每一堂课。通过学习，我确实收获不少。现总结如下：1、充分利用远程教育资里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学形式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体进步了我的业务才能。2、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教学的需要，从远程教育接收的资中提取需要的资，重新组合，丰富自己的教学。我经常查阅远教资里的教案、课件等工程，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备。3、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上采取不同的教学形式，灵敏地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采取多种形式。4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知认识，超越时空，促进学生数学综合才能的开展。远程教育能进展演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创造讨论的时机和条件，给数学实验提供条件。利用远程资优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由详细到抽象，由抽象到详细，突出教学重点和打破教学难点，促进学生知识的消化。5、我还活用、巧用远程教育资，对学生进展平安教育、文明礼貌教育、日常行为标准的教育。6、展望将来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的奉献。远程培训学____结范文1420xx年7月我有幸参加了老师素质进步远程培训的学习。在指导老师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下，受益匪浅，感受颇深。我实在学到了不少知识和技术。既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。使我深化的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展，越来越深化的改变我们的学习方式。信息的获取、分析^p、处理、应用的才能将作为现代人最根本的才能和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对老师的要求也不断进步，只有老师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的进步，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增强综合国力的一个重要组成局部，对于青年老师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训又一次给我带来了与现代技术接触的时机。通过学习这三门课程，即中小学信息技术测试命题技术与研究、中小学信息技术《ppt的版面设计》、中小学生信息技术学业程度的终结性评价研究，我的收获很大。下面把我的收获和大家一起分享一下！首先《中小学信息技术测试命题技术与研究》这门课程主要从三个方面进展了讲授：即考试的性质、命题的策略、命题案例分析^p。一、考试的性质：考试的性质可分为：一种是相对性较强的甄别型选拔式考试。如：中考、高考。一种是绝对性的合格考试。如：毕业晋级考试、考察科目的结业考试。二、命题的策略试卷命题的一般过程：①根据各地区的《课程标准》、《考试说明》，参考不同版本的教科书，根据本学段本地区各学校的教学实际情况，设计试卷题目。试卷总分数通常为100分。②根据各个模块内容领域，才能领域，分配分数。③考虑针对各个知识点的差异和各个知识点要求掌握的难度不同，设计不同的考试题型，如：填空题〔填图题〕、选择题〔单选题、多项选择题〕、判断题、连线题、排序题、操作题、作品题、简答题等。上机考试、网络考试那么可分为：客观题、主观题。所谓客观题都可以归结为一种题型就是选择题。主观题就是上机操作，使用应用软件完成规定任务的作品题。客观题可以利用阅卷机器、机读卡阅卷。主观题那么还需要阅卷的老师来完成。④校对命题，使用校对符号。命题不能产生有二义。题干格式要一致，如：选择题的括号的位置。语言的描绘、答案的语言。需要的话，还要找适当的人选来按考试要求，做一遍试卷命题，以免试卷出现无法弥补的破绽。⑤参与阅卷时，阅卷老师要在所负责题目上签上姓名，以便追查责任。如有成绩分数的修改，还须签上修改老师的姓名。发现试卷问题要有记录和问题试卷保存。⑥统计各学校、各班级学生考试的成绩，上交组织考试的有关部门。对试卷进展经历和教训的总结。对今后考试出试卷命题的工作有着指导和借鉴的作用。三、题干与答案的案例分析^p：题干和答案的语言描绘要明晰、简练。不可模糊不清，模棱两可，有多种解释。试题的答案要具有唯一性。其次，在中小学信息技术《ppt的版面设计》这门课程中我收获最多。对于教学方法这一方面，我又有了新认识：教学方法就是在课堂教学中，老师的“教”与学生的“学”互动过程中所采用的一系列的方式方法。学无止境，教无定法。教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法。在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。在教案中可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。只要在动词、形容词后面加上“性、员、手、度、者、家、法、、思想”等字词，都会变成名词。如果在动词、形容词后面加上一个“法”字，立即就会变成名词，就是一种教学“方法”了。在一节课的教学过程中，授课老师可能会使用了许多的“教学方法”，只不过是没有认真地进展总结、归纳、梳理，上升到理论而已。同时以前对于活动主题根本就不理解，如今我也掌握了一些活动主题的知识。在众多的教学方法当中，有一种是任务驱动的教学方法。活动主题实际上就是采用的任务驱动教学方法中，为了完本钱节课的教学目的，所设计的具有主题活动的学习内容。有时也称为任务主题。在课堂教学“讲授新课”的教学环节中，如何对本节〔章〕课的教学内容进展有机地整合，设计并采用一个活动任务，将本节〔章〕课所要学习的知识、技能和情感目的融入到其中，使得在完成任务的同时，到达落实本节〔章〕课的教学目的的最终目的。最后还学习了中小学生信息技术学业程度的终结性评价研究，了解到传统学生成绩的评定只注重结果的评价，将注意力集中在学生对问题解答的答案上，忽略了学生在解决问题过程中，考虑问题的方法、认识问题的态度等一系列潜在的东西。其结果是导致学生只注重学习的结果而轻视学习的过程；只关心是否到达目的，而不去考虑用什么样的方法是最合理的，如何最便捷地到达目的。另外，以往只关注结果的评价是在学科为本、知识为本的课程理解的指导下，仅仅对知识的技能方面的结果给予关注，忽略了对学生的人文关心。假如没有积极的人生态度、正确的价值观、良好的与人协作的才能和对待困难的积极态度，即使学富五车也无法获得真正的成功。因此，信息技术课堂中学生成绩的评定要从过程性评价和终结性评价入手。总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的老师修养有了深一层次的进步。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。根据西双版纳州农业局20xx年与XX县农业和科技局签订的《工作目的责任书》【海财农字〔20xx〕17号】文件的要求，XX县畜牧兽医工作站，负责完成特色养殖〔小耳猪、茶花鸡〕任务1000名，就此我们做了认真组织安排，现将培训情况作如下总结。一、培训情况为突出特色养殖特点，我们专门编制了《XX县科学养殖滇南小耳猪实用技术》和《XX县科学养殖茶花鸡实用技术》资料。并于20xx年5月6日至6月13日先后在全县11个乡镇18个教学点，共举办“茶花鸡”和“小耳猪”特色养殖技术培训班18期1028人次，完成任务1000人的102.8%。二、采取措施为顺利完成州农业局下达的特色养殖能手培训任务，XX县畜牧兽医工作站积极组织，认真准备。培训内容以茶花鸡、小耳猪的科学饲养技术为主。并在培训乡镇的任务分解、培训地点和培训师资等方面做好周密安排。三、获得成效为了推广实用技术，进步养殖积极性，XX县畜牧兽医工作站和各乡镇农业综合效劳中心畜牧兽医组，专门安排了理论经历丰富和理论知识较强的业务骨干负责授课。培训老师根据当前的政策信息、市场信息、结合XX县实际，如何为特色养殖消费效劳，进展了通俗易懂的讲解。并紧紧围绕“种、料、管、防”养殖业的四大要素，认真培训梳理，让学员们懂得了‘种’的认定、料’的开发、管理’到位、防疫’为主的重要性。学会了怎样“选种选配”、怎样“培育仔猪”、怎样“强迫断奶”、怎样“开发本地饲料资”、怎样“加强饲养管理”、怎样“进展有效的药物消毒”、怎样“防病治病”、怎样“适时出栏”等。培训效果反映较好，学习内容通俗适用，切合实际。通过培训，学员们不仅掌握了科学养殖“小耳猪”“茶花鸡”的适用技术，还理解到了特色养殖的政策方针和市场信息，明白了“科学技术是第一消费力”的道理。只有“依靠政策、围绕市场、抢抓消费”，才能较快的增加养殖经济收入。四、存在问题XX县特色养殖能手培训在上级业务主管部门和相关单位的共同努力下，虽然获得了一定的效果，但是存在参训农民文化素质普遍偏低，培训时间短、培训经费缺乏的问题。五、意见建议根据培训工程的要求，希望在今后工作中加大工程资金的投入力度，增加培训课时，实在解决工程经费缺乏的困难，让