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文档简介
水利水电工程专业(水工方向)本科人才培养方案学科门类:工学专业大类:水利类专业名称:水利水电工程专业代码:080801学制:四年授予学位:工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识,能适应社会经济发展的需要,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和能力,具有国际视野和交流能力的水利、水电等领域,从事规划、设计、施工、科研和管理方面工作的高级工程技术人才。二、培养要求培养的学生必须达到如下的知识、能力与素质基本要求:1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德;2.具有从事工程工作所需的相关自然科学知识以及一定的经济管理知识;3.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力。掌握必要的工程基础知识以及本专业的基本理论、基本知识;受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练,具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;4.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;5.了解国家对于与本专业相关职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法规,能正确认识工程对于自然和社会的影响;6.7.具有对终身学习的正确认识和学习能力,具有适应发展的能力;8.具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力。旬三、雕主干渐学科绣水利贯工程屡、土师木工挺程、雹环境妇工程状、管心理科洋学与双工程狸。环四、聪主要罗课程期1肾.虾土木棒水利划类学潮科主例要课霞程:误高等证数学指、大恨学英拾语、岸大学刚物理强、理追论力滤学、芹材料灰力学哄、结竟构力饺学、膊水力尺学、鹅土力公学、望工程疗地质薪(含记水文咬地质聚)、脑工程旨测量勺、工如程水海文学悬、工旬程经本济学锯、工消程材避料、敌钢筋耀混凝值土结岔构、开钢结有构和盯工程交项目宵管理坐。尚2回.链专业撒学科辣主要泳课程蔑:水战资源排规划滴及利锈用、抖水工闲建筑搏物、肝水电古站、庆工程贤施工掉。江五、稀实践蓝教学嚷包括祥课程拌实习阅(工析程测计量、僚工程符地质敞、计燥算机饮应用搂等)屋,课展程实臂验(呢水力榨学实赠验、数力学则实验俱、工霉程材劲料实杠验、宰土力列学实劣验、榨水工绘建筑屡物实钉验、划水电磨站实段验)僻,专科业实扫习(脑认识茅实习无、生挂产实挽习)狸、课猾程设维计和晃毕业座设计迈等,碌其中蹦每门杏课程粪设计勿一般森安排暂1稼~价2带周,饮毕业谊设计归一般购安排穷1弦3~筋1手4周侧。璃六、赌创新启教育到提倡兄研究漆型教悲育教动学,季把创煎新教倚育贯厚穿于湿理论并教学靠的全毕过程滴;充狸分利假用水蛾利水般电工酸程综爽7合碧实验稻中心索平台枝,发纹挥学今生学虑习积转极性悬,制伪定创绞新训疑练计篮划,膜开展唐工程婶训练孕、学盼科竞渐赛等渡课余欠科研娱活动仁;膊创造炮条件放使学霞生尽转早参拉加教影师指效导的群生产刃实践蜓和科四学研糠究,谣鼓励文学生身撰写楼发表驰科技趣学术究论文盾;通绸过课甜程设固计、共毕业汽设计踏和野绢外实度习等洁实践漆教学俗环节躁培养横学生细的创朋新能换力。生七、脾课程伍体系乳总学牲分赢18睬3妇学分兴,浴其中削实践卷环节闲44曾.5照学惊分造(集侵中实剂践学疤分箩4芹4.茧5生,课盛内实猜践学淡分也0.确5虚)芝。饲课程顾由公式共基模础课叔、学替科基旦础课雨、专迅业课四、集慢中实惧践性篮环节吹等模畏块组卖成。锄水利秆水电兼工程踩专业冠(水收工方于向)故课程祖体系摸表秧续前事表雨课程慧类别磨课程盾性质疮学分爸比例嗽%鞠素质去拓展菌创新挥创业段In呈no鲁va帝ti刚on串a追nd烂E弹nt炼er泡pr复is讨e腹必修地具体纵见段《河樱海大顷学素杰质拓梨展实抗施及侮认定恶办法辆》椒社会进实践伞So夫ci负et例y仿P块ra遭ct辰ic漏e三公益耍活动钞P域ub喊li进c失I山nt饥er寺es轧t焦A棒ct念iv柱it蝶y芹文艺贱体育统A液rt退a瓦nd相S吊po超rt篮s及选修词社会杏工作辆So悦ci毕al雾拆W零or宴k仁其他息活动疫Ot膏he游rs孙总吓学桑分商(不医含素挎质拓馅展检与课好内实店践道学分狂)无18针3颜10千0叛八、仰毕业欺条件秩修满班规定后的学殊分即河修完狼培养须计划评中要骡求的里公共失基础惭、学倡科基鼻础、柿专业佩教育档课程窄,完葵成实而践性咳教学健环节万内容血,成秆绩合本格,慨且各暮部分浙所得许学分妖均不污少于扇相应机规定驱学分途数,谅累计矩获得甘学分命不少僵于1袄83填学分拥,同稳时获搂得素殿质拓求展学表分达励到1随0学早分逗则急可以哄毕业嗽;符论合河渡海大兄学授星予学门位条战件者寒,可喊授予顽学士门学位闻。绪水利炕水电湾工程夜专业郑(水样工方班向)愉教学卷计划絮进程奔表沿课铲程艇类喜别桃课葬程柱性杠质掏序抢号槐课程辨(组成)
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