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文档简介

随着Photoshop的普及，它从影楼走进了家庭，我们习惯叫它PS。有人这样形容它:只有想不到，没有做不到！数字化图像的简单合成1、

知识目标：如何使用将多幅图片合成为一张图片。

2、

的各种工具使合成的图像自然3、

成技术进行恶搞或者侵权等行为。

学习目标魔棒、磁性套索工具的使用。图层的概念及基本操作文字的添加及修饰。数字化图像合成原理图层：相当于一张透明的像纸，其中放着一个或一组类似的图像元素。每个图层中的图像元素都可以单独加工，而不影响其他图层。合成图像其实就是多个图层叠加的效果图。自主探究一:(分值:1分)打开“探究一.psd”,把蓝色铅笔移动到笔筒中，合并所有可见图层.（参考导学案和微视频，自主完成）学案导学自主探究原图效果图要点提示:1、对哪个图像元素操作，必须选中该图像元素所在图层2、图层的上下顺序决定了最终的显示效果，上面图层挡住下面图层。效果图前面背面常用工具魔棒工具磁性套索打开导学案，学习两个工具的功能和使用方法，比较两者不同。自主探究二：

(分值:2分)打开“小兔子.jpg”,分别用魔棒、磁性套索工具选中小兔子。（参考微视频，自主完成）自主探究三：图像的简单合成(分值:3分)1、打开素材“果园.jpg”和”小猴子.jpg”，使用魔棒工具选取“小猴子”，移动到“果园”窗口中，并按比例调整到如图所示。（参考导学案或微视频，合作完成）学案导学合作探究自主探究三：图像的简单合成2、使用横排文字工具，添加文字“小猴子的果园”。3、合并所有可见图层。4、保存，并存储为“小猴子的果园.jpg”。抠图像合成的基本步骤？课中小结移合素材：章丘景观图片,历史名人图片任务要求：选取多个富有地理和人文代表性的图片,制作一张章丘的城市名片.评价:每组推选一个优秀作品进行评价打分,优秀5分,一般3分,需努力1分.提交文件名称“小组+姓名.jpg”任务驱动合作学习提示：参考导学案和微视频。附：评价标准评价内容评价指标评价等级自评他评教师评努力1一般3优秀5内容(30％)合成的图像能表现一定的主题画面美观，色彩协调，给人以美的感受。技术(40％)能将不同的图像合成到同一幅图像中。能对图像进行变换。能将图像保存为正确的格式。创造性(20％)主题构思独特，有创意。道德价值(10％)内容健康向上，符合道德规范；不侵犯他人的尊严与人格。交流展示图像的合成：构思和收集素材抠取图像（魔棒、磁性套索）移动图像变换合并图像保存课堂总结

图像合成就在我们身边，

让不可能的事情发生

让我们自己惊诧或是开怀大笑但，它也会欺瞒我们的眼睛！华南虎事件

2007年10月3日下午，陕西镇坪县城关镇文彩村村民周正龙宣称在文彩村神洲湾拍摄到野生华南虎的珍贵照片（左图），引起很大的轰动。后经查实，周正龙拍摄“华南虎”照片系用老虎画拍摄的假虎照。周正龙已经被公安机关以涉嫌诈骗罪报请检察机关批准逮捕。2008年9月27日在陕西省旬阳县人民法院做出一审

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