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第二章一元二次方程复习

北师大版九上

回顾复习说一说1.知识点（黑色）2.典型题（蓝色）3.注意事项（红色）4.存在困惑（其他颜色）第一关课前算一算（4）x（22-x）=120（2）4y²+(25-y)2=252(6)(600-10x)(10+x)=10000(3)n(n-1)

=90(5)(8-a)(6-a)=6×8×（1）40（1+y%）²=48.4第二关相关知识忆一忆第二关相关知识忆一忆第三关相关知识用一用运用所学的相关知识，构造几个一元二次方程，要求如下：（1）其中一个解为-6；（2）形式多样，用到的知识多，

方法全。(3)说明你所用的知识和方法。第四关实际情境忆一忆1.审：2.设：3.列：4.解：5.验：6.答：列方程解应用题的解题过程。第五关实际情境串一串（4）x（22-x）=120（2）4y²+(25-y)2=252(6)(600-10x)(10+x)=10000(3)n(n-1)

=90(5)(8-a)(6-a)=6×8×（1）40（1+y%）²=48.4（1）40（1+y%）²=48.4(3)n(n-1)

=90有实际意义吗？合理吗？(3)n(n-1)

=90(3)n(n-1)

=90（4）x（22-x）=120（4）x（22-x）=120正确吗？(5)(8-a)(6-a)=6×8×有实际意义吗？合理吗？(5)(8-a)(6-a)=6×8×(6)(600-10x)(10+x)=10000正确吗？每个代数式可以赋予什么意义？每个代数式可以赋予什么意义？(6)(600-10x)(10+x)=10000这个方程还可以赋予什么情境？(6)(600-10x)(10+x)=10000正确吗？

请赋予这个新方程一个实际情境(600-10x)(10+x)-36=10000你说我说大家说：

通过今天的学习你有什么收获或感受？作业：

2.编制一

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