2023年宁夏石嘴山重点中学高考语文四模试卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年宁夏石嘴山重点中学高考语文四模试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共36.0分）阅读下面的文字，完成各题。

伴随着中国的改革开放和科学春天的到来，大量的科幻作品涌现，其中有好的也有不太好的。这就引起了科幻到底应该是科普性更强还是文学性更强的争论。在时任中国科协主席钱学森先生的主导下，科幻应该姓“科”的观点最终占了上风。那么我们用钱老的观点，即科幻应该是科学家头脑中的幻想来衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》，显然，它们都更像是姓“科”，这两部作品还包含了未来科技走向大规模工业化的幻想，甚至包含了关于人类文明发展的哲学思考。

如《流浪地球2》除了“太阳带来的氦闪末日使人类不得不带着地球去流浪”这个设定与科学原理偏离得远了点儿之外，其中大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的。虽然，未来的技术路线是不是朝着那个方向走，或者说技术和经济可行性是否容许那些方向成为现实并不是十分确定。但是这些技术场景也许就是存在于科学家和工程师头脑中的梦想。在这个基础上，再加上人类为了生存下去选择带着地球去流浪的故事背景，就成就了一个可以说是基本上姓“科”的科幻电影。

关于姓“科”的特点，我们还可以从另一个角度来讨论。那就是科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献。回头看库布里克导演的经典电影《2001太空漫游》，其在1968年上映时，美国的阿波罗登月飞船还在研制过程中。直到1969年7月20日，人类才第一次真正登上了月球，比电影《2001太空漫游》中的人类登月晚了1年。这是一个很典型的科学幻想走在前面，而人类科技的发展走在后面的例子。因此，识别一个科幻作品是否真的姓“科”，就是看看它其中的科技内容，是不是在多年后真的实现了。这里我们似乎看到了科幻和现实之间的互动。与此类似的，有些科学家的梦想并不违背科学原理，但是目前并没有找到有效的技术实现途径，比如通过基因再造生命，《侏罗纪公园》有涉及。但这仍然可以属于姓“科”的科幻范畴。那些不违反科学原理，但是仍未实现的幻想，正是当下的科学家和工程师努力的目标。

回到我们当前面对的中国科幻影视如何发展的问题。我的观点是，我们应该发展更多的姓“科”的科幻作品。这确实很难，需要更多的姓“科”的科幻文学作品（IP）作为基础。当然，如果创作者有科学家和工程师的背景，就再好不过了，就像刘慈欣本身就是一个电脑工程师一样。中国有9000万科技从业人员，我相信他们之中的很多人都有自己的梦想。如果他们之中的一部分人，可以将其编成故事，那就是科幻的故事。他们可以让这些梦想在故事中，乃至在改编后的科幻影视作品中变为“现实”。

为了达到吸引观众的效果，目前科幻影视作品中，通常都是写灾难故事。这种故事具有最大的张力，并在这种张力下容易暴露人性的善与恶，产生共情，从而使创作者可以将要表达的观点和思想投射给他们。但是，这类故事讲多了，就难免会雷同。

好在我们国家正处在一个科技大发展的阶段，特别是我们很多的科技领域正在从跟踪走向引领，大量新的科技梦想将在未来20-30年内逐渐涌现。这就为中国科幻作品和影视的发展提供了一个巨大的创作温床和超越国外科幻的机会。（摘自吴季《中国需要更多姓“科”的科幻作品》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.争论科幻作品是科普性更强还是文学性更强的原因是作品大量涌现且质量参差不齐。

B.当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》被钱学森先生认为都更像是姓“科”的。

C.科幻作品中有些内容看似不符合现实科技发展，但没有违背科学原理，这样的作品也是姓“科”的。

D.科幻电影大都讲述灾难故事，这是因为其张力大，可以暴露人性，使观众产生共情，将创作者的观点和思想投射给观众。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A.文章例子具体、有代表性，有数据支撑，语言严谨又不失生动，通俗地介绍了关于中国科幻影视作品的相关内容，是一篇具有知识普及性的科普文。

B.文章作者认为《流浪地球2》虽然有不切合科学实际之处，但其中的太空科技和信息科技内容大部分应该是符合基本科学原理的。

C.文章举了1968年上映的科幻电影《2001太空漫游》的例子，证明了科幻作品中的科技内容能够对未来的科技发展做出贡献。

D.文章作者认为中国的科技从业人员可以将梦想编成科幻故事，在影视作品中实现梦想。3.下列科幻影视作品符合钱学森先生的观点的一项是______

A.电影《沙丘》中，一个被黄沙填埋的星球中存在大量香料，沙丘中还有怪物，人类族群通过星际旅行展开资源抢夺争斗。

B.电影《降临》讲述了外星飞船降临地球，发出讯号，一名语言学家破解了外星语言之谜，帮助外星文明解决了3000年后要面临的毁灭性打击。

C.电影《重返地球》中，在地球遭遇毁灭，人类移居外星1000年后，一对关系不合的父子因坠机意外回到地球，展开了一场险象环生的徒步穿越。

D.电影《星际穿越》中，地球因环境问题导致了粮食危机，曾是航空航天局的主人公创造四维超正方体，通过黑洞完成了数据传输。阅读下面的文字，完成各题。

材料一

淄博烧烤因网友种草而红，并在网友持续接力打卡中爆红。最初被种草的，是闲暇时间相对较多的大学生。实惠的价格、新鲜的体验、网络的热度，无一例外迎合了年轻人的需求，也使他们自发扮演起淄博烧烤的“代言人”。今年以来，有“江北第一楼”美誉的大明湖超然楼，因短视频平台一段亮灯瞬间的视频而在网络平台爆红出圈，成为游客竞相打卡的网红地标和“流量担当”。

淄博烧烤出圈之后，当地迅速发布淄博烧烤地图，推出21条“淄博烧烤”公交专线，筹备举办首届淄博烧烤名店“金炉奖”，全方位为各地食客提供优质服务。与此相类似，济南市也趁着超然楼“亮灯”的热度，推出二十四节气系列快闪活动，发力打造济南“文艺+文化+文旅”品牌IP。

创意致胜的年代，好的营销创意往往能使人眼前一亮，而优秀的创意首先就源于清晰的定位。淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力。（摘编自《人民财评：从淄博烧烤到大明湖超然楼读懂“网红”长红的奥秘》，人民网2023年4月）材料二

3月24日，李白故里文化旅游节在四川绵阳江油盛大举行。在一系列精彩纷呈的活动中，全球首个“少年李白数字人”正式亮相，成为本次旅游节的一大亮点。“少年李白数字人”以其独特的形象和丰富的互动性，为嘉宾与游客带来了一场难忘的文化盛宴。“少年李白数字人”是江油市联合相关企业和专家共同打造的一款具有高科技含量的超写实数字人形象。该形象运用现代数字技术，艺术再现李白少年时期生活，呈现出了一个充满仙侠与诗意的少年李白形象。

“少年李白数字人”化身“江油市文化推广大使”，向在场的观众推介了绵阳市丰富的文化旅游资源。其后续还将深度参与江油文旅、城市公共服务等工作，为李白文化与江油文旅经济发展注入全新动能。（摘编自《首个“少年李白数字人”出道四川绵阳江油》，光明网2023年3月）材料三

中新社“中国焦点面对面”近日邀请中国旅游研究院院长戴斌和甘肃省临洮县文旅局副局长尹文涛展开对话展开对话。

中新社记者：为什么会选择用短视频这类新媒体平台推介当地旅游？

尹文涛：近年来用短视频来推介地方旅游，已经成为一个有效的宣传推广方式。很多地方文旅局长为家乡旅游“代言”，取得了很好的效果。所以我们也想通过短视频的方式，利用新媒体平台推介、宣传当地旅游。

中新社记者：怎么评价文旅局长们旅游营销观念的转变？这种转变对提振当地旅游业会起到哪些作用？

戴斌：在互联网时代，特别是短视频时代，各地文旅局长能通过短视频这种方式推广当地旅游，这是一种观念的转变，也是一种值得肯定的探索，为旅游业开了个好头。旅游需要“网红”，但“网红”不是旅游的全部。提高地方知名度以后，需要投入更多精力去开发当地旅游资源，让相关产品项目和场景与代言推广中所呈现的相吻合。

中新社记者：要让游客感兴趣、愿意来、留得下、能消费，除了局长们“出圈”政府还应该做些什么？一个地方旅游业发展真正的“流量密码”在哪？

戴斌：旅游目的地其实是生活环境的总和，让游客在当地游得开心、玩得放心对旅游业长足发展至关重要。从这个意义来说，地方旅游业发展应当注意以下两方面。

第一，要有系统的观念。旅游是一个经济属性强、市场化程度高的产业，是靠当地旅游企业的员工和当地居民来共同完成游客生活体验的。整个旅游经济的运行，特别是旅游目的地形象建构与推广实际上是一个完整的系统。

第二，加强文旅融合。我们希望文化在为本地市民共享的同时，能推广到游客那里，让游客到达旅游目的地以后，能和当地市民一起享受文化的美好和魅力。（摘编自《文旅局长争先下场圈粉：“网红”不是旅游的全部》，中国网2023年3月）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.实惠的价格、新鲜的体验、网络的热度都是淄博烧烤受到年轻人喜欢的原因。

B.大明湖超然楼的走红，既因为网友打卡助力，也因为济南市精耕细作的魄力。

C.“少年李白数字人”是一款超写实数字人形象，亮相后成为了旅游节的亮点。

D.文旅局长通过短视频推介、宣传家乡的旅游资源，抓住了真正的“流量密码”。5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是______

A.淄博政府在烧烤出圈后，做出了一系列举措，从中可以看出当地政府对旅游市场有着极高的敏锐度。

B.“少年李白数字人”具有高科技含量，所以给旅游节上的嘉宾和游客带来了一场令人难忘的文化盛宴。

C.虽然旅游的发展需要“网红”，但不能一味地追求网络流量，想要发展旅游业，还需从更多方面入手。

D.当地居民自觉配合政府开展旅游工作，努力让游客有更好的体验，这是推动地方旅游业发展的有效路径。6.各地政府部门可以从哪些方面来推动地方旅游的发展？请结合材料简要概括。阅读下面的文字，完成下列各题。见麒麟

哥舒意丁丑年秋，日军进驻南庄，砸开了苏园生锈的门锁。当天，藤原长官请私塾先生苏夫子苏园一叙。

“夫子现在还有学生？”

“时局纷乱，学生失散，只在家里教小女，编地方志。”

“时局纷乱，我也一直没找到合适的教师。现定居南庄，正好请夫子教犬子承太中华文化。夫子不妨带令媛一起来，两个孩子可作伴读书。”夫子没有说话。

“日本武运源于贵国儒学，今后我们不分彼此，共同将它发扬光大。”

“我只知道教书。”

在苏园，守真见到了承太。“守真是我女儿，”夫子说，“在这里，我们只是师生，你们只是同学。”言毕，夫子就开始讲授孔子。

课间休息，夫子望着窗外。窗外半山桃树，不见花叶，夫子偏看得出神。

“夫子在看什么。”

“看万里桃花吧，万里桃花是苏园盛景，只有上了年纪的人看到过。”守真说。

“现在漫山枯树，没有桃花。”

“那夫子就是在看过去的万里桃花。”

习字课。夫子写下一字，问承太。

“‘仁’，我父亲的名字。父亲说他取名为仁，就像皇帝待臣民要仁慈，不要凶恶。”

“这是其中之一。子曰仁者爱人，仁是爱惜他人。”夫子教承太“仁”字的不同写法，汉隶唐楷，一一落入承太眼里。

上午课毕，午餐。承太吃了几口，瞥见守真饭碗已经扒空大半，问：“师姐没吃早饭吗？”

“家里的粮给村里孤儿了，他们大人被打死了，他们没饭吃。”

承太没说话，看了看外面，说：“桃树开花就好了，可惜都枯了。”

守真说：“我们去找找，也许能找到一两朵桃花。”

饭后，他们在桃园真找到了一朵纯白的瘦花。秋日白桃难得一见，两人赏过桃花，差不多到了上课时间，守真起身要走，承太却奔向大屋，提了一柄大刀回来。

“母上佛堂供花，正需一支白花。”承太双手握刀，举过头顶。

“这个桃园再也没有桃花了。”守真凝视断茎绿痕，见地上有足印，隐隐然像是什么动物曾在此驻足。

晚上回家，守真对夫子说：“我好像又看见了。”守真在纸上写了夫子以前教她的两个字，四十二笔。到了半夜，守真偷偷出门再次来到苏园那棵桃树下。月色朦胧，恍惚间见一行蹄印，从她脚下伸展开去。远处树影下，一头古兽。古兽仿佛感觉到了她的存在，转身望着她，目光清澈。

守真回到家，夫子已经醒来，在方桌上写字。

“我又见到麒麟了。”

“麒麟，古人视为仁慈化身，太平之世它才现身。”夫子说，“孔子见过麒麟。”“可现在是乱世。”

“所以麒麟不该出现。”夫子说，“不要告诉任何人你见过麒麟。”

一个周六，午课结束，师生三人听见屋外喧哗。原来，士兵正在挖一株桃树，守真正是在那棵桃树下看见麒麟的。很快，一辆军卡驶来，运来一棵大樱花树，种在了那株桃树的位置。

那天入夜之后，守真出门。门外，承太背着书包在等她。他们一起来到南庄的祠堂，祠堂供桌下钻出很多身影。承太打开书包，所有孩子都看见了饭团，他们想起夫子教过的课，就说，仁者爱人。

离开祠堂后，守真决定把看见麒麟的事告诉承太。于是，他们一起来到苏园，找到那棵樱花树，蹲守在离它不远的桃树下。月亮渐渐隐没，风起云涌，电闪雷鸣。也不知过了多久，暗夜中守真感到有东西在触碰她。麒麟！麒麟身上遍布伤口。

清晨，守园士兵发现，昨天移植的樱花树已被雷劈断，树下焦土上，有蹄印四枚。

夫子在家正吟诵论语。卫兵敲门，说藤原请夫子前往苏园一叙。

“今天我们说一下这两个字。”藤原拈起宣纸，上面是夫子写的两个字。四十二笔。

“麒麟。我想听夫子说文解字。”

“麒麟是古人想象出来的动物，实为驼鹿，所以两字都以鹿为字首……”

“我读到的史料和夫子所说不同。这也是从夫子家借来的，《南庄简史》，上面说，汉武帝时村民在这里见到麒麟，汉武帝就让人建了守麟阁。现在守麟阁已毁，但原址上又盖了这座苏园，有了万里桃花。所以，麒麟再度出现也不足为奇。”

“前人虽有记录，却未必是信史。”

“那孔子春秋时见麒麟，看见的是什么？”

“一头驼鹿。”

“西汉武帝猎得白麟，又是什么？”

“一头白色的驼鹿。”

“所以夫子是不相信中国有麒麟这种瑞兽的。”

“子不语怪力乱神。敢问藤原先生，如果见到麒麟，又会怎么做？”

“我们会请回京都，我觉得麒麟代表了中国文化里最宝贵的那一部分。”

“遗憾的是，藤原先生永远不可能见到麒麟。”

藤原没作声，过了一会说明天要来听课。第二天夫子上课，讲“朝闻道，夕死可矣”。藤原旁听了一会，起身击掌，两名宪兵应声而至。

“最后问夫子一次，到底见过麒麟没有？”

“从没见过。”

一名宪兵架住夫子，另一名抓住守真。夫子嘴唇动了动，守真低声说：“爸，覆巢之下。”夫子没再说话。这时，承太忽然向父亲跪下，藤原迟疑了一会，然后挥了挥手，宪兵松开了守真。

供桌下的孩子饿急了。守真很晚才来，孩子们问夫子呢。守真没有回答。

忽有孩子说：“着火了！”苏园那里红光艳艳。守真望着山林，隐隐约约，真真切切，如有古兽浴火奔走。守真取出《南庄简史》，翻到最后一页，上面有夫子的字：丁丑年秋。之后空白。守真取笔，在空白处写下：“丁丑年秋，夫子化麟，隐入桃林，是夜桃林花开万里，绵延不绝。”

“今天还上课吗？”孩子们问。

“上的。今天教两个新字，四十二笔，你们看仔细。”（选自《小说月报》2023年第1期，有删改）7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.与一般写抗战题材的作品不同，这篇小说从文化的角度落笔，写日本侵略者对中国的企图，写中国百姓守卫中华文化的努力，取材独特，视角新颖。

B.刀劈桃花，暗示承太的日本基因；给孤儿饭团，表现了承太的仁爱之心，两者对比鲜明，反映了承太矛盾而复杂的内心世界，从而丰富了人物形象。

C.夫子最后一课讲“朝闻道，夕死可矣”，这一情节上的精心设计，暗示夫子已作好了牺牲准备，并以此表明心迹。

D.小说叙述的故事虽是发生在没有硝烟的战场上，但仍不乏刀光剑影，砸开苏园生锈的门锁，因为阴谋无法得逞而将夫子杀害，让人感受到日军的残暴。8.有人评价夫子教承太写“仁”字的情节设计有“一石三鸟”的作用，请结合小说谈谈你的看法。9.麒麟是传说中的瑞兽，在现实中并不存在。请简要分析作者虚构“见麒麟”的意图。二、文言文阅读（本大题共4小题，共19.0分）阅读下面文言文，完成各题。

四国为一，将以攻秦。秦王召群臣宾客六十人而问焉，曰：“四国为一，将以图秦，寡人屈于内，而百姓靡于外，为之奈何？”群臣莫对。姚贾对曰：“贾愿出使四国，必绝其谋，而安其兵。”乃资车百乘金千斤衣以其衣冠带以其剑姚贾辞行绝其谋止其兵与之为交以报秦秦王大悦贾封千户，以为上卿。

韩非知之，曰：“贾以珍珠重宝，南使荆、吴，北使燕、出问三年，四国之交未必合也，而珍珠重宝尽于内。是贾以王之权，国之宝，外自交于诸侯，愿王察之。且梁监门子，尝盗于梁，臣于赵而逐。取世监门子，梁之大盗，赵之逐臣，与同知社稷之计，非所以厉群臣也。”

王召姚贾而问曰：“吾闻子以寡人财交于诸侯，有诸？”对曰：“有。”王曰：“有何面目复见寡人？”对曰：“曾参孝其亲，天下愿以为子；子胥忠于君，天下愿以为臣；贞女工巧，天下愿以为妃；今贾忠王而王不知也。贾不归四国，尚焉之？使贾不忠于君，四国之王尚焉用贾之身？桀听谗而诛其良将，纣闻谗而杀其忠臣，至身死国亡。今王听谗则无忠臣矣。”

王曰：“子监门子，梁之大盗，赵之逐臣。”姚贾曰：“太公望，齐之逐夫，朝歌之废屠，子良之逐臣，棘津之雠不庸，文工用之而王。管仲，其鄙人之贾人也，南阳之弊幽，鲁之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞之乞人，传卖以立革之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盗，而胜于城濮。此四士者，皆有诟丑，大诽于天下，明主用之，知其可与立功。使若卞随、务光、申屠狄，人主岂得其用哉！故明主不取其污，不听其非，察其为己用。故可以存社稷者，虽有外诽者不听；虽有高世之名，而无咫尺之功者不赏。是以群臣莫敢以虚愿望于上。”

秦王曰：“然。”乃可复使姚贾而诛韩非。（节选自《战国策•秦策五》，有删减）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.乃资车百乘/金千斤/衣以其衣/冠带以其剑/姚贾辞行/绝其谋止/其兵与之/为交以报秦/

B.乃资车百乘/金千斤/衣以其衣冠/带以其剑/姚贾辞行/绝其谋/止其兵/与之为交以报秦/

C.乃资车/百乘金千斤/衣以其衣/冠带以其剑/姚贾辞行/绝其谋止/其兵与之/为交以报秦/

D.乃资车/百乘金千斤/衣以其衣冠/带以其剑/姚贾辞行/绝其谋/止其兵/与之为交以报秦/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是______

A.“将以图秦”与“不图子自归”（《孔雀东南飞》）两句中“图”字含义不同。

B.“而百姓靡于外”与“靡不毕见”（《屈原列传》）两句中“靡”字含义相同。

C.西戎，又称犬戎，最早起源于西周，是古代华夏部落对西方与华夏部落敌对的诸部落的统称。与东夷、南蛮、北狄合称“四夷”。

D.城濮，晋、楚争夺中原霸权的首次大战之地，晋文公在此兑现了“退避三舍”的诺言。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是______

A.姚贾在秦王内外交困，群臣莫能筹措时，主动要求出使四国，最终顺利完成任务并受到奖赏。

B.面对秦王的质疑，姚贾说明自己用珍宝结交诸侯的理由，并举出反例劝谏秦王不要听信谗言。

C.姚贾列举管仲、百里奚等人的事例，意在劝谏秦王不要计较他们的污点，只考察他们能否为自己所用即可。

D.针对韩非的诋毁，姚贾通过举例论证和比喻论证的方法，一一反驳，秦王最终被说服，韩非被秦王诛杀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①使贾不忠于君，四国之王尚焉用贾之身？

②管仲，其鄙人之贾人也，南阳之弊幽，鲁之免囚，桓公用之而伯。三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。画鹰①

杜甫

素练风霜起，苍鹰画作殊。

耸身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镞光堪擿，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】①这首诗创作于开元末期，是杜甫早期的作品。14.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是

A.诗歌首联起笔不凡，先说洁白画绢之上现出风霜肃杀之气，然后再点明原因，有力地勾勒了画鹰的气势。

B.中间两联具体描绘画上的苍鹰，“耸身”写其动态，“侧目”写其静态，“光堪摘”描摹其饰件，极为传神。

C.尾联承上收结，直把画鹰当成真鹰，发出追问，何时才能出击凡鸟，即使血染荒原也在所不辞，寄寓深意。

D.全诗章法严谨，托物言志，运用多种艺术手法，将画中苍鹰卓然不凡、展翅搏击的形态描摹得淋漓尽致。15.题画诗创作讲究“画之不足，题以发之”，即可以通过题诗来阐发画面以外的意趣和情感。你认为本诗补出了哪些“画之不足”？请简要分析。四、默写（本大题共1小题，共6.0分）16.补写出下列句子中空缺的部分。(1)古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“______”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“______”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。(2)古代散文中不乏写水的出色文字，如《三峡》中的“______”《小石潭记》中的“______”，不见“水”字，却又给人水意充盈的感觉，并达到一种空明的境界。(3)音乐能给人以听觉上美的感受，但要用语言美来呈现并不容易，诗人们常用比喻的手法来描摹音乐，如“______，______”就是用比喻来表现音乐的佳句。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。

我国近年推出了一系列大型节目。

《诗画中国》以经典古画为载体，以“诗画合璧”的全新样态和新颖视角，综合运用歌曲、舞蹈、戏剧等形式，形成诗词与古画、科技与艺术的“双向奔赴”，受到国内外一致好评。

《超级装备》呈现了能源、医疗、基建、交通、救援五大领域中18个尖端装备，以创新的镜头语言、具有科技感的画面拆解，将高深复杂的工作原理趣味化、具象化，科普硬核知识，尽展大国重器风采。

《大国品牌养成记》以“中国品牌•世界共享”为理念，从企业发展与品牌崛起的视角，运用创造性思维挖掘企业品牌的内驱力和创新动能，展现它们从追赶时代到引领时代的跨越，引领国货自信，塑造大国品牌的世界形象。

在中国全方位高速发展的今天，我们既是见证者和体验者，也是参与者和建设者。

以上材料引发了你哪些思考感悟？请写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文字，完成问题。

葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。葫芦外形柔和圆润，线条流畅，上下球体①_____，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄；_____，_____”，葫芦蕴含着多层次的吉祥文化，如幸福、平安、和谐、多子等。可以说，葫芦身上凝结着中华优秀传统文化的精髓。

其实，我国人民不仅喜爱葫芦，葫芦对“一带一路”沿线的许多国家的人民也有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲，我国人民与非洲人民均有②_____的葫芦种植历史。历史文献表明，对葫芦“多子多孙”的文化寓意，印度人民与中国人民可谓③_____。这一点可以由季羡林先生翻译的印度史诗《罗摩衍那》中记载的“须摩底呢，虎般的人！生出来了一个长葫芦，人们把葫芦一打破，六万个儿子从里面跳出”予以证实。葫芦作为日用品和吉祥工艺品，受到“一带一路”沿线各国人民广泛喜爱。中亚的阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其和一些阿拉伯国家，常见葫芦用作烟具和装饰工艺品。由此可见，葫芦文化可以成为连接“一带一路”沿线国家的文化纽带之一。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请根据文中“左瓢右瓢，可盛千百福禄”这一上联，在横线上对出下联。20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。阅读下面的文字，完成各题。

大多数汉字呈现出来的图画是传达意义的载体，而不是意义本身。我们能通过①______明白古人是如何用具体的图画表达抽象意义的。掌握了从具象到抽象的思维模式后，古人主要使用两种方式来运用它：在字词上，运用偏旁创造大量同源词等；在词义上，运用联想和类推②______让该字有更多意思。汉语词义的演化最能展示古人在用字上丰富奇妙的联想，③______，是用原始造字义抽象出的特征贯穿诸多义项。

图1是“激”的甲骨文字形，表示水势受阻遏后腾涌或飞溅。外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来，就是促进，比如“激励”“激发”；受刺激而感情冲动，就是奋起，比如“激动”“激越”。

古人以最适合他们的认知方式，画出一幅简单且可理解的外界图像，图像的运用则是在经验的基础上。先民就是用这种认知体系来指代周边相关事物，这是词义间产生联想的关键环节。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.图2是甲骨文“候”（瞄准箭头射向靶子）。请根据文中画波浪线句对“激”的解说，仿写对“候”解说的语句。

答案和解析1~3.【答案】B、C、D【解析】（1）B.“《流浪地球2》和《三体》被钱学森先生认为都更像是姓“科”的”错误。偷换概念，不是钱学森先生认为的。材料第一段中“那么我们用钱老的观点，即科幻应该是科学家头脑中的幻想来衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》，显然，它们都更像是姓‘科’”表明，运用钱学森先生的观点认为两部作品更像姓“科”。

故选B。

（2）C.“科幻作品中的科技内容能够对未来的科技发展做出贡献”错误，过于绝对，材料第三段中“那就是科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献”，表示有可能性，选项表述过于绝对。

故选C。

（3）首先，通过材料第一段“那么我们用钱老的观点，即科幻应该是科学家头脑中的幻想来衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》，显然，它们都更像是姓‘科’”可知，钱学森先生的观点是“科幻应该是科学家头脑中的幻想”。

D.“环境问题”“粮食危机”基于现实问题，“四维超正方体”“黑洞”有现实物理学依据遵循，是科学家的幻想，符合钱学森先生的观点。

故选D。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对相关作品和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。

4~6.【答案】D、B、【解析】（1）D.“文旅局长通过短视频推介、宣传家乡的旅游资源，抓住了真正的‘流量密码’”错，由材料三“旅游目的地其实是生活环境的总和，让游客在当地游得开心、玩得放心对旅游业长足发展至关重要”可知，真正的“流量密码”是“让游客在当地玩得开心、玩得放心”。

故选D。

（2）B.“‘少年李白数字人’具有高科技含量，所以……”原因概括不全。由材料二“‘少年李白数字人’以其独特的形象和丰富的互动性，为嘉宾与游客带来了一场难忘的文化盛宴”可知，还有“独特的形象和丰富的互动性”的原因。

故选B。

（3）①观念方面：由材料一、二的成功事例，和材料三“近年来用短视频来推介地方旅游，已经成为一个有效的宣传推广方式。很多地方文旅局长为家乡旅游‘代言’，取得了很好的效果”“在互联网时代，特别是短视频时代，各地文旅局长能通过短视频这种方式推广当地旅游，这是一种观念的转变，也是一种值得肯定的探索，为旅游业开了个好头”可得出：转变营销观念，通过不同方式推广当地旅游；由材料三“要有系统的观念……整个旅游经济的运行，特别是旅游目的地形象建构与推广实际上是一个完整的系统”可得出：构建系统观念，具备旅游地形象建构与推广的系统观念。②统筹方面：由材料一“淄博烧烤出圈之后，当地迅速发布淄博烧烤地图，推出21条‘淄博烧烤’公交专线，筹备举办首届淄博烧烤名店‘金炉奖’，全方位为各地食客提供优质服务。与此相类似，济南市也趁着超然楼‘亮灯’的热度，推出二十四节气系列快闪活动，发力打造济南‘文艺+文化+文旅’品牌IP”和材料三“旅游是一个经济属性强、市场化程度高的产业，是靠当地旅游企业的员工和当地居民来共同完成游客生活体验的。整个旅游经济的运行，特别是旅游目的地形象建构与推广实际上是一个完整的系统”可得出：协调相关企业、专家和当地民众，为游客提供良好的旅游体验，整体推动地方旅游的发展。③举措方面：由材料一“优秀的创意首先就源于清晰的定位。淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力”“济南市也趁着超然楼‘亮灯’的热度，推出二十四节气系列快闪活动，发力打造济南‘文艺+文化+文旅’品牌IP”和材料二“‘少年李白数字人’以其独特的形象和丰富的互动性，为嘉宾与游客带来了一场难忘的文化盛宴”可得出：精准定位，大力开发旅游资源；运用现代数字技术，加强文旅融合，打造地方旅游品牌IP。

答案：

（1）D

（2）B

（3）①观念方面：转变营销观念，通过不同方式推广当地旅游；构建系统观念，具备旅游地形象建构与推广的系统观念。②统筹方面：协调相关企业、专家和当地民众，为游客提供良好的旅游体验，整体推动地方旅游的发展。③举措方面：精准定位，大力开发旅游资源；运用现代数字技术，加强文旅融合，打造地方旅游品牌IP。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关内容的分析和评价能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。

7~9.【答案】B、、【解析】（1）B.“刀劈桃花，暗示承太的日本基因……两者对比鲜明”理解错误。依据“‘母上佛堂供花，正需一支白花。’承太双手握刀，举过头顶”“承太打开书包，所有孩子都看见了饭团，他们想起夫子教过的课，就说，仁者爱人”可知，承太砍白桃花并非有意灭亡中华文化，只是为母献上所爱之物。也没有所谓对比。

故选B。

（2）由原文“藤原长官请私塾先生苏夫子苏园一叙”“‘仁’，我父亲的名字。父亲说他取名为仁，就像皇帝待臣民要仁慈，不要凶恶”“这是其中之一。子曰仁者爱人，仁是爱惜他人”“夫子没有说话”“我只知道教书”“窗外半山桃树，不见花叶，夫子偏看得出神”“从没见过”可知，“仁”是中华文化的要义，教承太写“仁”字符合夫子的身份设定，暗示了他的抗日立场和方式。

由原文“‘仁’，我父亲的名字。父亲说他取名为仁，就像皇帝待臣民要仁慈，不要凶恶”“这是其中之一。子曰仁者爱人，仁是爱惜他人”“夫子教承太‘仁’字的不同写法，汉隶唐楷，一一落入承太眼里”“家里的粮给村里孤儿了，他们大人被打死了，他们没饭吃”“一辆军卡驶来，运来一棵大樱花树，种在了那株桃树的位置”“我们会请回京都，我觉得麒麟代表了中国文化里最宝贵的那一部分”“一名宪兵架住夫子，另一名抓住守真”“孩子们问夫子呢。守真没有回答”可知，借此揭示藤原利用中华文化的居心以及名“仁”而实“不仁”的残暴，表明夫子希望承太能真正理解中华文化，丰富、深化了小说意蕴。

（3）由原文“麒麟，古人视为仁慈化身，太平之世它才现身”“不要告诉任何人你见过麒麟”“所以夫子是不相信中国有麒麟这种瑞兽的”可知，以浪漫主义笔法写抗战故事，赋予小说传奇色彩。

由原文“一头古兽。古兽仿佛感觉到了她的存在，转身望着她，目光清澈”“麒麟，古人视为仁慈化身，太平之世它才现身”“可现在是乱世”“所以麒麟不该出现”可知，“见麒麟”意味着太平盛世的到来，含蓄表达了中国百姓对抗战胜利的期待和坚信。

由原文“丁丑年秋，夫子化麟，隐入桃林，是夜桃林花开万里，绵延不绝”可知，写守真见夫子化身为麒麟，是对为国牺牲者的礼赞。

由原文“忽有孩子说：‘着火了！’苏园那里红光艳艳”“守真望着山林，隐隐约约，真真切切，如有古兽浴火奔走”“守真取出《南庄简史》，翻到最后一页，上面有夫子的字：丁丑年秋。之后空白。守真取笔，在空白处写下：‘丁丑年秋，夫子化麟，隐入桃林，是夜桃林花开万里，绵延不绝’”可知，暗示中华文化源远流长，隐喻苦难中国必将浴火重生。

答案：

（1）B

（2）①“仁”是中华文化的要义，教承太写“仁”字符合夫子的身份设定，暗示了他的抗日立场和方式。②借此揭示藤原利用中华文化的居心以及名“仁”而实“不仁”的残暴。③表明夫子希望承太能真正理解中华文化，丰富、深化了小说意蕴。

（3）①以浪漫主义笔法写抗战故事，赋予小说传奇色彩；

②“见麒麟”意味着太平盛世的到来，含蓄表达了中国百姓对抗战胜利的期待和坚信；

③写守真见夫子化身为麒麟，是对为国牺牲者的礼赞；

④暗示中华文化源远流长，隐喻苦难中国必将浴火重生。

（1）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对小说中相关情节作用的分析能力，答题时要结合该情节在文中的位置以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。

（3）本题考查学生对小说中相关虚构情节意图的分析能力。答题时要读懂文本，结合具体内容进行分析。

解答对文本赏析的选择题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。

10~13.【答案】B、B、D、【解析】（1）句意：秦王于是拨给他百辆战车，千斤黄金，并让他穿戴起自己的衣冠，佩带上自己的宝剑。姚贾辞别秦王出发。姚贾此行，破坏了四国攻秦的谋略，制止了他们的战事，还与四国建立了友好的外交关系并回复秦王。“百乘”是“车”的后置定语，中间不宜断开。排除CD。“衣冠”是“其”的中心语，中间不宜断开，排除A。

故选B。

（2）B.“含义相同”错误。“靡”披靡，倒下。/无，没有。句意：对外战事失利/无不都显现出来。

故选B。

（3）D.“姚贾通过举例论证和比喻论证的方法”错误，无比喻论证。原文“曾参孝其亲，天下愿以为子；子胥忠于君，天下愿以为臣；贞女工巧，天下愿以为妃”列举曾参、伍子胥、贞女的事例，来说明自己的忠心，天下都知道我效忠于大王，大王却不知道，用了举例论证。原文“太公望，齐之逐夫，朝歌之废屠……文公用中山盗，而胜于城濮”列举姜太公、管仲、百里奚、中山盗来类比自己，即使受过天下人的诽谤但为国立功的人，明君可重用，应用了类比论证。

故选D。

（4）①“使”，假如，假使；“尚”，尚且、还；“焉”，怎么，哪里。译文：假使臣对您不忠诚，四国的国君还怎么会信任我呢？

②“鄙”，边邑、边远的地方；“弊幽”，隐士或者穷困潦倒之人；“伯”，通“霸”，做诸侯的盟主。译文：管仲，是齐国边邑的商贩，南阳的隐士，又是鲁国赦免的囚犯，齐桓公任用他就建立了霸业。

答案：

（1）B

（2）B

（3）D

（4）①假使臣对您不忠诚，四国的国君还怎么会信任我呢？

②管仲，是齐国边邑的商贩，南阳的隐士，又是鲁国赦免的囚犯，齐桓公任用他就建立了霸业。

参考译文：

燕、赵、吴、楚四国结成联盟，将要攻打秦国。秦王召集大臣和宾客共六十多人询问他们，说：“四国结成联盟，准备谋取秦国。而我国国内财力衰竭，对外战事失利，该怎么办？”群臣没人能回答。姚贾回答说：“臣愿意出使四国，一定破坏他们的阴谋，阻止战事的发生。”秦王于是拨给他百辆战车，千斤黄金，并让他穿戴起自己的衣冠，佩带上自己的宝剑。姚贾辞别秦王出发。姚贾此行，破坏了四国攻秦的谋略，制止了他们的战事，还与四国建立了友好的外交关系并回复秦王。秦王十分高兴，封给他一千户的城邑，任命他为上卿。

秦臣韩非诽谤他说：“姚贾拿着珍珠宝物，向南出使楚、吴，向北出使燕、赵，长达三年，这些国家未必真心实意和秦国结盟，而本国国内的珍宝却已散尽。这是姚贾借大王的权势，用秦国的珍宝，私自在国外结交诸侯，希望大王明察。况且姚贾不过是魏都大梁一个守门人的儿子，曾在魏国作过盗贼，又在赵国作过官却被驱逐出境。这样一个看门人的儿子、魏国的盗贼、赵国的逐臣，与他一起掌管国家大事，不是用来勉励群臣的办法。”

秦王召来姚贾问道：“寡人听说你用秦国的珍宝结交诸侯，有这件事吗？”姚贾回答说：“有。”秦王说：“你还有什么脸面再拜见寡人？”姚贾回答说：“昔日曾参孝顺父母，天下人都希望有这样的儿子；伍子胥尽忠报主，天下诸侯都愿以之为臣；贞女擅长女工，天下男人都愿以之为妻。而臣效忠于大王，大王却不知道。臣不把财宝送给那四个国家，还能给谁呢？假使臣对您不忠诚，四国的国君还怎么会信任我呢？夏桀听信谗言杀了良将，纣王听信谗言杀了忠臣，以至于身死国亡。如今大王听信谗言，就不会再有忠臣为国出力了。”

秦王又说道：“寡人听说你是看门人之子、魏国的盗贼、赵国的逐臣。”姚贾说：“姜太公是齐国一个被老婆赶出家门的人，在朝歌时连肉都卖不出去的无用的屠户，也是被子良驱逐的家臣，在棘津时卖劳力都无人雇用，但文王任用他，最终建立王业。管仲，是齐国边邑的商贩，又是鲁国赦免的囚犯，齐桓公任用他就建立了霸业。百里奚，是虞国一个乞丐，被人用五张羊皮转卖，秦穆公任用他为相就使西戎来朝拜。晋文公任用中山国的盗贼，却能在城濮之战中获胜。这四个人，都有令人耻辱的事情，都遭受过天下的诽谤，然而明君依然任用了他们，因为知道他们可以为国立功。如果是卞随、务光、申屠狄那样的隐士，君主还怎么任用他们呢？所以英明的君主不会计较臣子的污点，不听信别人的谗言，只考察他们能否为已所用。所以能够经世济国的人，即使有人毁谤他，国君也不会听信；有清高之名却无尺寸之功的人，国君不会封赏他。因此群臣就不敢用虚名希求于国君了。”

秦王说：“你说的正确啊。”就重新派出姚贾而杀掉了韩非。

（1）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。

（3）本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

14~15.【答案】C、【解析】（1）C.“即使血染荒原也在所不辞”理解错误。“何当”含有希幸之意，就是希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击凡鸟，它一定会把凡鸟的毛血洒弃在平远的草地上。

故选：C。

（2）“素练风霜起，苍鹰画作殊”，起句用惊讶的口气说：洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气。这种肃杀之气，第二句随即点明：原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起，极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果。“风霜起”写出了诗人看到画作时觉得它“挟风带霜”的心理感受。“耸身思狡兔，侧目似愁胡”，苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似，耸起身子的样子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，是传神之笔，把画鹰一下子写活了，宛如真鹰。“思狡兔”传神的写出苍鹰欲搏击狡兔时的心理状态。这几句更加传神地表现了苍鹰的心理活动、搏击的激情及威猛的气势，写出了画面之外的意趣，突出了绘画的艺术效果。

“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，最后两句承上收结，直把画鹰当成真鹰，寄托着作者的思想。“何当”含有希幸之意，就是希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击凡鸟。“毛血”句，见班固《西都赋》：“风毛雨血，洒野蔽天。”至于“凡鸟”，张上若说：“天下事皆庸人误之，末有深意。”这是把“凡鸟”喻为误国的庸人，似有锄恶之意。由此看来，此诗托物言志，借咏“画鹰”来表现自己青年时代昂扬奋发的心志和鄙视平庸的性情，借咏《画鹰》以表现作者嫉恶如仇之心，奋发向上之志。

答案：

（1）C

（2）①更加传神地表现了苍鹰的心理活动、搏击的激情及威猛的气势。“风霜起”写出了诗人看到画作时觉得它“挟风带霜”的心理感受；“思狡兔”传神的写出苍鹰欲搏击狡兔时的心理状态；写出了画面之外的意趣，突出了绘画的艺术效果。

②表现作者嫉恶如仇之心，奋发向上之志。尾联“何当”含有希幸之意，希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击凡鸟。将“凡鸟”喻为误国的庸人，似有锄恶之意。托物言志，借咏“画鹰”来表现自己青年时代昂扬奋发的心志和鄙视平庸的性情。

白话译文：

洁白画绢之上，突然腾起风霜气，原来纸上苍鹰，凶猛不同一般。

竦起身躯，想要捕杀狡兔；侧目而视，目光深碧锐利。

只要解开丝绳铁环，画鹰就会凌空飞去；只要轻轻呼唤一声，画鹰就会拍翅飞来。

何时让它搏击凡鸟，我们就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象。

诗歌鉴赏：

这是一首题画诗。作者借鹰言志，通过描绘画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，“曲尽其妙”（《瀛奎律髓》），从而表现了作者青年时代昂扬奋发的心志和鄙视平庸的性情。

全诗共八句，可分三层意思：一、二两句为第一层，点明题目。起用惊讶的口气：说是洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气，这种肃杀之气，第二句随即点明：原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起，极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果。这首诗起笔是倒插法。杜甫《姜楚公画角鹰歌》的起笔说：“楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。”先从画鹰之人所画的角鹰写起，然后描写出画面上所产生的肃杀之气，这是正起。而此诗则先写“素练风霜起”，然后再点明“画鹰”，所以叫作倒插法。这种手法，一起笔就有力地刻画出画鹰的气势，吸引着读者。杜甫的题画诗善用此种手法，如《奉先刘少府新画山水障歌》的起笔说：“堂上不合生枫树，怪底江山起烟雾。”《画鹘行》的起笔说：“高堂见生鹘，飒爽动秋骨。”《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》的起笔说：“沱水临中座，岷山到北堂。”这些起笔诗句都能起到先声夺人的艺术效果。

中间四句为第二层，描写画面上苍鹰的神态，是正面文章。颔联两句是说苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似，耸起身子的样子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，是传神之笔，把画鹰一下子写活了，宛如真鹰。颈联两句是说系着金属圆轴的苍鹰，光彩照人，只要把丝绳解掉，即可展翅飞翔；悬挂在轩楹上的画鹰，神采飞动，气雄万夫，好像呼之即出，去追逐狡兔，从而描写出画鹰跃跃欲试的气势。作者用真鹰来作比拟，以这两联诗句，把画鹰描写得栩栩如生。

以上这两联中，“思”与“似”、“擿”与“呼”两对词，把画鹰刻画得极为传神。“思”写其动态，“似”写其静态，“擿”写其情态，“呼”写其神态。诗人用字精工，颇见匠心。通过这些富有表现力的字眼，把画鹰描写得同真鹰一样。是真鹰，还是画鹰，几难分辨。但从“堪”与“可”这两个推论之词来玩味，毕竟仍是画鹰。

最后两句进到第三层，承上收结，直把画鹰当成真鹰，寄托着作者的思想。“何当”含有希幸之意，就是希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击凡鸟。“毛血”句，见班固《西都赋》：“风毛雨血，洒野蔽天。”至于“凡鸟”，张上若说：“天下事皆庸人误之，末有深意。”这是把“凡鸟”喻为误国的庸人，似有锄恶之意。由此看来，此诗借咏《画鹰》以表现作者嫉恶如仇之心，奋发向上之志。作者在《杨监又出画鹰十二扇》一诗的结尾，同样寄寓着他自己的感慨：“为君除狡兔，会是翻鞲上。”

总起来看，这首诗起笔突兀，先勾勒出画鹰的气势，从“画作殊”兴起中间两联对画鹰神态的具体描绘，而又从“势可呼”顺势转入收结，寄托着作者的思想，揭示主题。

（1）这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想感情的题目，几乎涵盖了所有内容，注意结合全诗分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。

读懂诗歌的技巧：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全是的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

16.【答案】【小题1】英雄无觅孙仲谋处,人道寄奴曾住【小题2】回清倒影,皆若空游无所依【小题3】大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语【解析】故答案为：

（1）英雄无觅孙仲谋处

人道寄奴曾住（重点字：觅）

（2）回清倒影

皆若空游无所依（重点字：游）

（3）大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私语（嘈嘈切切错杂弹

大珠小珠落玉盘/间关莺语花底滑

幽咽泉流冰下难/冰泉冷涩弦凝绝

凝绝不通声渐歇/银瓶乍破水浆迸

铁骑突出刀枪鸣/曲终收拨当心画

四弦一声如裂帛/昆山玉碎凤凰叫

芙蓉泣露香兰笑/女娲炼石补天处

石破天惊逗秋雨）（重点字：私）

本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。

《永遇乐•京口北固亭怀古》名句辑录：

1.古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：金戈铁马，气吞万里如虎。

2.用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

3.用廉颇的典故表现自己老当益壮的句子是：廉颇老矣，尚能饭否？

4.《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人辛弃疾用“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”两句话提醒人们不要忘记江北仍处在金人的铁蹄之下，不要忘记收复故土。

17.【答案】一、挟创新之风，展人生芳华，铸时代华章“人以新为生，国以新为运”。数百年峥嵘岁月，是创新铸就了不朽的华章。

《诗画中国》与科技融合，“诗画合璧”，《超级装备》中用创新的语言展现大国重器风采。凡此种种，无一不诉说着创新之重。立于此河清海晏的盛世中华，青年奋发有为的伟业立于其中，吾辈既是伟大时代的见证者和体验者，亦是美好未来的参与者和建设者。历史的车轮滚滚向前，吾辈挟时代创新之风，展芳华，铸华章。

“黄尘清水三山下，更变千年如走马”。在古老的躯干中生出新花。

中华文化流转千年，其为根脉亦为生发之壤。以经典古画为基，辅之以现代科技，打造一场古画艺术与科技的“双向奔赴”。类比于此，中国“菌草之父”以菌草传统生存方式为根，利用科研技术让菌菇得以不依靠木材，绽放出生命新的希望，为干旱地区带去新的光彩。传统古董修复要靠匠人一片一瓦去识记、构建，但在科技赋能的当代，立体扫描、精准环绕、高度还原等方式助力古董修复的进程，使更多的古董重新闪耀。春风吹渡千里，推开一座孤城。吾辈沐于春风，长于盛世，当执创新之笔，让那些沉寂的文字、那些失落的红砖绿瓦展现新姿，在当代生发，开出红艳的春花。

满船清梦压星河，在创新的土壤长出硕果。

神舟启程，逐梦九天；祝融“探火”，纵横苍穹，是大国重器之姿，是时代创新之影。回首百年，惊异于大国雄图；近看眼前，更惊异于大国创新之硕果。“杂交水稻之父”袁隆平，一生创新，一世伟业，让中国人能吃饱饭是他毕生所求，亦是吾辈梦的启航。天才少年曹原，用创新思维成功为石墨烯研究作出巨大贡献。前人的创新伟业近在眼前，而吾辈接续创新之风，步不停，心不歇，执笔仗剑，立马振山河。

百年巨变，唯以创新之姿奋进才可接续前人的伟业，才可展现新时代的华章。冰心曾言：时间正翻着书页，请你着笔。我提笔写下：春风如沐，吾辈不停步，以创新之风，换得迢迢千里锦绣行，绘就中华盛世。

二、科技与传统俱新

共创大国之风采

这是最好的时代，也是一个充满希望的时代。在中国全方位高速发展的今天，传统与科技“双向奔赴”，科技与创新展现大国重器风采，中国品牌实现了从追赶到引领的新跨越，塑造了大国品牌的世界形象……

吾辈青年正是这般盛景的见证者与体验者。同时，在这般时代洪流浩浩汤汤奔腾不息中，我们更应该成为时代的弄潮儿，将个人之涓涓细流汇入国家泱泱大河中，寻那红日初升，其道大光；寻那夹岸芳草，落英缤纷。在科技与传统俱新下，共创大国之风采！

传统与现代科技齐飞，共创大国新风采。

“千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。”余秋雨在《文化苦旅》中落墨，新时代的发展，离不开对前代的继承。前人的丰厚滋养，为我们如今时代发展奠定深厚的基础。同时，对传统文化的推陈出新及批判性继承是文化创新的根基。在时代的新起点上，我们运用现代的科技手段，不断深化我们的认知。如前阵大火的河南卫视，将科技与传统结合，舞者们翩然起舞，展现了“一步一重天，一夜一千年”的文化底蕴。我们要在传统与科技齐飞中，实现秋水共长天一色的大国风采。

时代的发展中，展现我们科技强国与大国重器的风采。

浩荡的江面上，巍然矗立着港珠澳大桥；巍巍的高原上，静谧地延伸着墨脱公路……这些无一不展现了大国重器的风采。在这些庞然大物修建的背后，凝结了无数人的泪水与汗水，他们展现了精益求精的工匠精神，他们不断通过科技创新来应对前路的艰难险阻，正是这些人的科技创新，助力我国展现大国重器的风采。

在中国与世界的共同发展中，实现了由追赶到引领的时代跨越，展现了中国在世界的形象。

星海横流，岁月已然成碑，我国在奉行独立自主的和平外交政策的同时，已然担当起了大国重任，我国坚持科技强国，坚持创新驱动战略，无数的企业与人们在大众创新与万众创业中助推中国的腾飞，跨越再跨越，在世界中展现着我国独特的大国形象。

李大钊曾言：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”吾辈青年应毅然接起时代的接力棒，挺起我们坚实的臂膀，在传统与科技俱新中，担当我们的责任，参与到中国的建设中来，助力大国风采的展现！【解析】本题考查学生的写作能力，这是一道多则材料的任务驱动型作文，包括作文材料、写作任务。

写作要求三部分。三则材料都讲到了创新，创新的视角、创新的形式、创新的思维是它们的共同点，也是作文的切入点。

“在中国全方位高速发展的今天，我们既是见证者和体验者，也是参与者和建设者”，明确作者的身份和视角；“以上材料引发了你哪些思考感悟”，要求考生给出答案，考查考生的思维深度和解决问题的能力，以及行文能否展现出使命意识、责任意识、国家格局。

写作时，考生可立足于新时代青年自身，谈论见证了国家的哪些创新成果，呼吁青年人要有创新精神和创新能力，参与建设一个更强大的祖国。也可以谈论国家的现状是什么、为什么要创新、哪些创新的事例给国家带来了改变，从反面谈谈不创新会有什么憋端，从而提出合理化建议，写出一篇有深度的佳作。

立意提示：

1.勇担创新使命，夯实科技强国根基。

2.创新为本，以变应变。

3.惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。

4.周虽旧邦，其命维新。

5.创新不减来时路，芳华报国正当时。

6.迎难而上，勇于探索，勇立潮头。

7.科技创新天地宽，万类霜天竞自由。

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