上海第二工业大学

上海第二工业大学完全学分制实施办法（试行）一、总则.为适应高等教育改革和发展的需要，按照学校“职业导向的高等教育”的办学定位，我校从2015级全日制普通本科、高职学生开始实行完全学分制。.完全学分制是以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的一种弹性的教学管理制度。实施完全学分制要努力体现以人为本的思想，构建以学生为中心的人才培养体系，营造有利于学生自主学习、有利于学生掌握职业技能、有利于学生个性充分发展的空间；构建师生互相促进、教学相长的新型师生关系，促进广大老师不断更新教学内容，改进教学方法，全面提高教学水平，增强教学效果；推进我校应用技术本科和高水平高职人才培养质量的全面提升。.专升本、中高贯通、中本贯通、留学生等项目实施完全学分制的具体办法参照本文件另行制订。二、学制和修业年限学校实行弹性学制，学生入学后，根据修业年限可以适当调节在校的学习进度;除参军及其他国家规定的情况外，学制及修业年限规定如下：.普通本科：学制为4年，修业年限为3-6年；.高职：学制为3年，修业年限为2-4.5年。三、学年和学期每学年为三个学期，分别为秋季学期、春季学期、夏季学期。秋季、春季学期，一般安排17周教学活动，主要安排课堂教学和适宜分散进行的实践性教学环节，以及考试、考查、考证等。夏季学期，一般安排5~6周教学活动，视专业不同可以适当调整，主要安排各类独立设置的实践性教学环节、适宜集中进行的课堂教学、参照国际惯例进行的国际交流活动以及必要的考试、考查等。四、学分学分是用于计算学生学习量的一种计量单位。原则上课堂教学16学时为1学分;每课时45分钟；单独设置的实践性环节为24学时计1学分。学生必须修满所在专业培养计划规定的学分方可毕业。转学、转专业、海外交流等的学分认可参照具体管理办法执行。五、培养计划.本科培养计划由通识基础课、专业基础课、专业课和专业实践等四大课程类别组成。各类课程按性质分为必修课和选修课两种；专业课中的选修课按模块开设，学生按模块选课。.高职培养计划由通识基础课、职业基础课、职业技能课和职业技能实践等四大课程类别组成。各类课程按性质分为必修课和选修课两种；专业课中的，选修课按模块开设，学生按模块选课。六、选课制选课制是实行学分制的前提和必要条件，实行学分制必须建立完善的选课制度。.学生在专业导师指导下以培养计划为依据进行选课。一般第一学期入学的新生只选上课时间和任课教师；第二学期开始全面选课，一般下一学期的课程在上一学期规定时间内完成选课，学生可以自主选择课程、上课时间、任课教师。部分学生在新学期开学二周内可通过试读适当调整所选课程。一般在第一学年末，学生在充分了解专业培养计划的基础上，自主安排学习进程，形成个性化培养方案。方案经学生本人、所在专业负责人、教务处三方认可后方可实施。有先修后续关系的课程，必须获得先修课程的学分后，方能进入后续课程的学习。.对部分覆盖面较大的通识基础课，如通用英语、微积分、体育等课程，按不同规格、不同类型开设。学生根据专业要求，结合自己的水平、志趣和特长进行选择。.学生应选修本专业培养计划以外其他专业的专业课2~4学分，学校承认其所取得的学分并记入成绩册。七、绩点制绩点可以评价学生学习质量的优劣，量化学生学习的质和量，是学籍管理、学位授予和学生评优的主要依据。学校采用平均学分绩点的方式综合衡量学生掌握所学知识和获得能力的水平。它可作为评定学生奖学金、申请辅修专业、申请学位等的重要依据。课程成绩绩点=（课程成绩-50）/10；课程学分绩点=课程成绩绩点义课程学分；平均学分绩点=£课程学分绩点/£课程学分。成绩不及格不能获得该课程的绩点和学分。八、专业导师制专业导师是实施完全学分制，指导学生选课的重要保证。各学部（院）按学生人数比例，聘请相应数量的，具有丰富教学科研经验，工作认真负责的教师或教学管理人员担任专业导师。专业导师要熟悉本专业和相近专业的培养计划，按照学分制实施办法和学生的不同特点，指导学生选课和制订个性化培养方案。九、学分制收费学生学习期间，根据相关规定缴纳学费；如个性化培养方案有所调整需按实际所学学分缴纳费用，一般根据所学专业类型，实行不同的收费标准。课程不合格者可以有一次申请下一轮该课程重新考试机会（体育课、实践类课程、公共选修课除外）。重新考试后仍没有通过，需进行重新选课，并按所学专业标准缴纳费用。十、保障措施和支撑条件实施完全学分制的原则是立足现状，适时启动；不断充实，随时完善；总结提高，彰显特色。在完全学分制实施过程中考虑从以下几方面加强保障和建设：.加强宣传力度，使全校师生充分认识开展完全学分制改革的重要性、必要性和紧迫性，各部门齐心协力，使各环节高效有序，确保完全学分制改革的顺利实施。.推进专业建设，适应社会经济发展需求，真正建立以应用技术人才为培养目标的能力体系、课程体系和教学体系，开展专业模块化教学改革，提升专业发展水平。.加强课程建设，进一步丰富和优化课程资源，为学生提供更多的课程选择，满足学生多样化需求。.完善学籍管理制度，制订和修改适应完全学分制实施要求的相关管理办法和制度。.加强协作服务和指导帮助，从学习时间和学习空间上为学生创造更好的学习条件，充分保障学生的学习权利。.加强教学信息化建设，进一步完善教师信息、课程信息，为学生选课提供更多的信息和资源。.各部门、各教学单位要互相支持，加强协作，及时研究和解决完全学分制改革中发现的问题。十一、解释、执行.本办法从2015级开始执行。.本办法由教务处负解释。.本办法经批准通过之日起执行。附：配套文件目录(将适时颁布)(1上海第二