计算机应用课程教学大纲

计算机应用课程教学大纲课程编号：300003课程类别：基础课适用专业：水利水电工程，农业水利工程；专科起点本科；函授先修课程：后续课程：教学时数：总学时136/146；面授学时36；自学学时80/90；实验学时20教学目的与要求：为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质，为后续计算机课程及其它相关课程打下基础，通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具，从而促进专业知识的掌握和应用，提高学生基本素质与工作能力。通过课程学习学生应达到以下要求：1.了解计算机的基本概念与基础知识。2.掌握PC计算机系统软件和硬件的基本组成。3.掌握WindowsXP或Windows7操作系统的使用方法。4.能熟练使用WPSOffice或MSOffice办公套件。5.了解计算机网络的基本概念及基本操作。课程的地位和作用：教育部早在1994年就为高等学校非计算机专业计算机基础教育制定了明确目标，为了使学生具备21世纪需要的科学素养和基本技能，教育部提出了计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次的教学体系。由于学生对该门课的学习掌握程度直接影响着学生对后续计算机课程和专业课程的学习，所以在全国各类高等院校中，本课程都普遍受到了重视。课程通过理论教学和实验教学，将培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，掌握计算机基础知识、PC机常用操作系统、集成办公软件和网络的基本操作能力，同时了解计算机领域的前沿知识，提高综合思维、表达和设计能力，有利于培养具有创新精神和实践能力的新型复合型人才。教学内容与学时安排：序号章节名称学时分配讲授实验自学1第一章计算机与信息技术6082第二章计算机硬件系统4183第三章计算机软件系统416/84第四章WindowsXP操作系统4410/125第五章文字处理系统WPS文字4410/126第六章电子表格系统WPS表格4412/14第七章演示软件WPS演示228/10第八章计算机网络基础408第九章因特网应用4410合计=sum(C3:C11)36=sum(D3:D11)20=sum(D3:D11)80/90第一章计算机与信息技术（1）教学内容：一、概述1．图灵模型与计算2．计算机的发展历史3．计算机的特点和分类4．计算机的应用5．计算机的发展趋势二、信息与信息技术1．数据、信息与信息技术2．常用计数制、运算规则及相互转换3．机器数的表示与运算4．计算机中信息的表示5．信息编码6．信息安全（2）本章重点：计算机系统的组成、ASCII码、汉字编码、数制之间的转换、冯诺依曼结构。（3）本章难点：图灵模型、机器数的表示与运算。（4）教学基本要求：了解计算机的发展简史、发展趋势、分类及应用领域；信息安全问题和预防措施。理解图灵模型与计算；进制计数制的概念；非数值信息在计算机中的表示。掌握冯诺依曼计算机的原理；二进制数的运算规则，原码、补码、反码表示；常用计数制之间的相互转换。第二章计算机硬件系统（1）教学内容：1．计算机系统及硬件系统的组成2．计算机基本工作原理3．主机系统4．输入设备5．输出设备6．微机系统的主要指标（2）本章重点：计算机系统的组成；主机系统。（3）本章难点：冯诺伊曼计算机的工作原理。（4）教学基本要求：了解计算机指令、指令集和程序的概念；微机系统的基本硬件配置。掌握计算机系统的硬件组成；主机系统、输入/输出硬件的类型和功能。第三章计算机软件系统（1）教学内容：1．概述定义、分类、发展历程等。2．操作系统概念、发展、分类、主要功能、主要产品介绍等。3．程序设计语言分类与特点、主要设计语言介绍、语言处理系统。4．数据库5．常用通用应用软件概念、分类、产品简介。6．软件的安装与卸载（2）本章重点：操作系统的发展历程；计算机软件的分类和功能。（3）本章难点：操作系统的作用和功能。5．因特网中的地址IP地址、硬件地址MAC、域名系统、DNS服务、统一资源定位器URL。（2）本章重点：计算机网络的概念、组成和分类；因特网的组成与接入方法。（3）本章难点：网络协议与网络体系结构；因特网中的地址。（4）教学基本要求：理解计算机网络的概念、组成和分类；因特网的组成与接入方法。掌握网络协议与网络体系结构；因特网中的各种地址的区别和作用。第九章因特网应用（1）教学内容：1．万维网WWW信息浏览和检索2．其他因特网应用电子邮件Email、文件传送FTP、远程登录、视频播放、网络游戏等。3．网页制作超文本标记语言HTML、网站和网页概念、常用网页制作软件（DreamWeaver、FrontPage、记事本、动画制作软件、图像处理软件）（2）本章重点：万维网WWW信息浏览和检索、电子邮件Email。（3）本章难点：超文本标记语言HTTP、常用网页制作软件。（4）教学基本要求：了解文件传送FTP、远程登录、视频播放、网络游戏等网络应用。理解网站和网页的概念。掌握万维网WWW信息浏览和检索、电子邮件Email收发；超文本标记语言HTML基本知识，常用网页制作软件（DreamWeaver、FrontPage、记事本）的操作。实验内容：实验一硬件系统及软件系统1、通过计算机属性和设备管理器查看主机，键盘，鼠标，显示器，光盘、硬盘，网卡、路由器，打印机等硬件品牌、型号、参数，熟悉微机系统构成。2、通过安装/卸载程序查看微机上已安装的应用程序和系统组件。3、卸载微机上的一个应用程序并重新安装。4、熟悉常用键盘布局和功能，练习键盘的使用及汉字输入方法。5、练习鼠标的基本操作。实验二WindowsXP操作1、以桌面图标和资源管理器元素为练习对象，正确应用鼠标进行各种操作。2、能熟练地进行Windows系统元素，如窗口、菜单、工具栏及对话框的基本操作。3、掌握桌面的操作（设置屏幕背景、屏幕保护程序、外观等显示属性，桌面图标排列，任务栏的基本操作等）。4、掌握在开始菜单、快速启动工具栏上添加和删除程序。5、熟练利用资源管理器进行文件管理操作（选取文件/文件夹，打开、新建，移动、复制、删除、重命名、查找，设置文件属性、建立文件关联、建立快捷方式等）。6、打开控制面板，尝试各图标功能。7、打开开始菜单中附件文件夹，尝试各程序功能。实验三WPS文字的使用模仿房产平面广告，建立一个图文混排的文档，不少于4页。要求背景优美、字迹清晰、色彩丰富、布局合理、美观大方，包含文字、表格、艺术字、公式、流程图、图表、照片、水印等元素。尽可能运用以下功能和操作：文字的输入与编辑、文字及段落格式设置，项目符号和编号，批注、书签、修订，分栏，表格的制作与单元格格式的设定、边框和底纹，样式和模板，文本框的使用，各种图形图像的建立和编辑，图文混排，中文版式，引用，公式编辑器，页面设置、页眉页脚、页码与分节符，打印预览、打印，文档属性、文档加密，文档保存和另存为、输出PDF文档。实验四WPS表格的使用建立一个电子表格，尽可能运用以下功能和操作：工作表的建立，数据输入、快速填充，公式和函数应用，单元格格式、边框与底纹、对齐方式设置，条件格式、自动套用格式，图表的创建和编辑，数据排序、自动筛选、分类汇总、数据透视表，记录单的创建，导入外部数据，冻结窗格，页面设置，页眉页脚、页码设置，打印区域设置、打印预览、打印。实验五WPS演示的使用建立一个自我介绍幻灯片，不少于8页。其中包含100字以上文字介绍，用表格展示的生平简历，用近5年的年收入直方图，多幅生活照或艺术照，配动听的自选背景音乐。要求幻灯片背景优美、字迹清晰、色彩丰富、布局合理、美观大方，文字、表格、图表、照片和幻灯片页面切换效果富于变化、生动活泼。可将文字和表格在WPS文字中创建、编辑和排版，将近5年的年收入直方图在WPS表格中创建、编辑，然后复制到WPS演示中。实验六因特网应用通过网上邻居的属性和浏览器中Internet选项查看微机网络配置情况，了解微机与Internet连接方式。通过浏览器实现WWW、Email、FTP、BBS等应用。通过百度搜索一个自己感兴趣的话题。通过浏览器或相应软件从Internet下一首MP3歌曲，并分享至自己的云盘。通过浏览器或相应软件发送一封电子邮件。通过浏览器或相应软件看一部在线电影。通过浏览器或相应软件玩一个在线游戏。利用DreamWeaver或FrontPage等工具建立一个自我介绍网站，不少于8个网页。其中包含100字以上文字介绍，用表格展示的生平简历，用近5年的年收入直方图，多幅生活照或艺术照，配动听的自选背景音乐。要求网页背景优美、字迹清晰、色彩丰富、布局合理、美观大方。不同内容的网页可通过超链接方便转换。教学方法的建议：本课程是一门实践性很强的课程，教师将运用多媒体教学手段并结合计算机网络（校园网）进行教学，对课程中的难点、重点的讲解将与多媒体演示相结合，进行现场操作。课程要求加强实验教学环节，以便学生及时熟悉和掌握所学的内容。同时注重计算机应用能力与学生的专业技能相结合，提高学生将计算机应用于日常工作中的基本素质和能力。主要教材：蔡绍稷吉根林主编．大学计算机基础（2010版）[M]．南京：南京师范大学出版社2010参考书：[1]侯殿有编著．计算机文化基础（第2版）[M]．北京：清华大学出版社2012[2]陈伟王巍主编．计算机文化基础[M]．北京：清华大学出版社