高中大语文阅读之做人与处世诺贝尔奖得主费曼的“滑稽”沟通

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精诺贝尔奖得主费曼的“滑稽”沟通这手法用在女孩身上很灵!但无论有多灵验，以后我再也没那样做了-—我不喜欢尔虞我诈.但整个经验是最有趣的，让我们发现许多事情的运作方式。（费曼）1965年，美国加州理工学院物理系教授费曼由于在量子电动力学上的成就,获得该年的诺贝尔物理奖.在我们的印象中，埋头搞科研的人，都是那种不善言辞的人,但费曼先生却是一个很有趣的人。费曼讨厌某些科学家“用难懂的术语和修辞唬人”,他阐述物理学现象的本质和规律时，总能找到口语化的表达方式,通俗易懂。一次科学会议间隙时，速记员问费曼:“您肯定不是教授吧？”“为什么这么问？"“您知道，我是个速记员。这儿说的每句话我都得记下来。但其他人的话，我一句也不懂.可您提问和发言时,我全懂.我想您不可能是位大教授。"然而费曼通俗易懂的口才,也不是时时灵验,也有碰壁的时候。费曼到康奈尔去教书的时候，正是他私人生活比较郁闷的时候。他太太早就去世了，他在罗沙拉摩斯研究原子弹的时候,生活颇为枯燥乏味.现在他来到康奈尔大学任教，就迫不及待地去参加那里的社交晚会。但是他和每个女孩子跳舞，都只能跳一次，当下支曲子响起，他约那些曾经与他跳过一曲并颇有好感的女孩子时，她们往往以各种理由拒绝了。费曼百思不得其解。他觉得自己长相应该说可以啊,风度气质也自不必说，要知道他曾被按摩院请去画过裸体画的,还曾在巴西桑巴乐团担任过鼓手，是个很有人缘的男士。那么问题出在哪里呢？他反复琢磨，觉得问题出在跳舞时他和女孩子的对话上：女孩问：你是大学部的,还是研究生部的学生？费曼答:我是教授.女孩问：你教什么？费曼答：理论物理。女孩问:你大概还研究过原子弹呢.费曼答：是呀，战时我都待在罗沙拉摩斯.女孩大叫:你真是个该死的骗子。说完，就走开了。扔下费曼一个人莫明其妙地呆在那里。每每这样回答之后,女孩就不再与他跳第二支舞了。从头到尾他表现得很有礼貌、自然又大方,有问必答的，一切都很美好.然后突然“呼”的一声,什么都不灵了,一个个女孩都离他远远的，直到这个女孩说你真个是骗子之前,费曼真的是一头雾水。费曼想，一定是这些类似夸口的自我介绍吓跑了女孩们。什么都清楚了，费曼跟每个女孩子说那单纯、愚蠢的实话，却一直不知道问题出在哪里。所以下次再跳舞，女孩问他基本情况的时候，他就来如下这些模模糊糊的回答—-女孩问：你是新生吗？费曼答：不.才不呢。女孩问：研究生？费曼答：不.女孩问：那你是干什么的?费曼答：不。我不要说。女孩问：为什么不肯告诉我？费曼答：我不想说……女孩一直追问下去，不觉中开始了交谈.费曼如此傻傻地回答,不但没有让女孩子讨厌，反而引起了女孩子的兴趣，女孩常常会无限追问下去。还满怀同情，以一学姐口气告诉他不要因为自己是大一新生就觉得尴尬，没有关系的.并且还会跟他继续交谈下去。至于后来的故事，自然是费曼可以约到心仪的女孩子跳舞，并且还可以与之交往。我想如果他再去一个陌生的地方，和一个陌生的女孩跳舞,他在回答这样的话-—“我是教授”、“教理论物理”、“战时我都待在罗沙拉摩斯”,之后,女孩再要问他:“说不定你还得过诺贝尔奖呢。”他回答：“是啊，诺贝尔物理奖。"那之后会怎么样呢?这个女孩还会等到这支舞曲跳完吗？而我在这里想说的是，我们为什么不可以像费曼那样，在某些场合装得傻傻的呢？在很多时候，我们出席一些较为陌生的场合,和一些陌生人在一起，我们尽量装得糊涂一点，懵懂一点，尽量装得一无所知，这将是一件好玩的事情。让对方天南海北、夸夸其谈,自以为无所不知，无所不能,他知道的，成了你知道的;他不知道的,你也不必急于告诉他。他不觉得你自私,倒觉得你深沉，善于倾听，何乐而不为呢？这也许就是我们常说的“倾听的妙处"，是与陌生人沟通的一个很好的捷径.费曼教授很善于与人沟通，而且花样百出，让人摸不着头脑。物理学家弗里曼·戴森评价费曼时说:“这家伙，一半是天才，一半是滑稽演员。”而正是在这种看似滑稽的沟通方式中，融入了科学家的大智慧.