2023年社会心理报告篇

2023年社会心理报告篇

书目

第1篇中学生消费心理社会实践调查报告

第2篇2023年高校生心理健康社会实践调查报告范文

第3篇教化学院心理学专业的暑期社会实践报告

第4篇暑期社会实践报告：关于农夫工留守儿童心理状况的调查

第5篇高校生心理学专业暑期社会实践报告

第6篇关于对教化学院心理学专业的暑期社会实践报告范文

第7篇关于网购心理的寒假社会实践调研报告

第8篇社会心理学调查报告

第9篇对教化学院心理学专业的暑期社会实践报告

第10篇高校生心理健康社会实践报告

第11篇心理系暑期社会实践报告

第12篇2023年心理专业暑假社会实践报告

第13篇2023年暑假社会实践报告3000字（心理专业）

第14篇高校生暑假关爱留守儿童心理健康社会实践报告

第15篇心理健康社会实践报告

中学生消费心理社会实践调查报告

随着人们经济实力的提高，如今的青少年一代在小学就起先有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)，有了常常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜爱的东西和上网交友消遣等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析实力不强，在一些变味的人迹关系的影响下，难免会仿照。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。下面是酷猫写作我为您整理了中学生消费心理社会实践调查报告，仅供参考!

中学生消费心理社会实践调查报告现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严峻。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女受委屈，又随着家庭观念的转变，家长更敬重子女的看法，激励子女发展自身实力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的改变。

依据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的独苗，家长对自己小孩几乎是言听计从，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是无奇不有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配，所以也不须要什么零花钱了。但是对父母来说，中学生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手坚决果断的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之水涨船高。

因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：

1、求新性。中学生处于求新求异、富有新奇心的年龄阶段对外界新事物的接受实力特殊强。于是在社会很多簇新玩意的吸引下，试一试的想法成了这种心理的源泉。

2、爱好性。据了解，由于有的学生是追星族便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的爱好爱好有关，换言之，爱好爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，爱好广泛是普遍的事。

3、从众性。身在四周都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特殊简单出现攀比的风气。这便使很多人产生别人有什么，我也要有什么的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。

4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。

古人曰，俭，德之共也;侈，恶之大也。中国传统文化强调俭以养德。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培育高尚品德和坚韧意志。有道是历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢侈。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，依据家庭的经济状况，制定合理的消费安排，并从中学习担当家庭经济责任。学校应当进行消费观念教化，灌输量入为出的用钱方法，通过学习理财学问，了解借贷责任，力戒享乐奢侈陋俗，帮助我们青少年树立正确的消费观念。

中学生消费心理社会实践调查报告，尽在酷猫写作。

2023年高校生心理健康社会实践调查报告范文

校内调查：(1)网络询问，在我院班级、同学之间进行访谈，作为初步参考资料。

(2)问卷调查(xx年上学期期末已发卷调查)

校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他高校的学生进行问卷调查。

3.8月15-21日：调查阶段

教化学院心理学专业的暑期社会实践报告

教化学院08心理学“心翼5+1”实践小分队任xx

摘要：

心理学学问普及与推广；加强学生对心理学的了解，提高学习心理学学问的爱好；学会将心理学学问应用于生活，加强学生对自身心理健康状况的重视。

关键词：心理健康高三中学生压力幻想气质类型

随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康发展不仅仅是身体健康，还有心理上的健康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理学问的了解需求也越来越大。各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指导，政府部门也加强了对心理学学问的推广和普及。

现如今，中小学义务教化阶段的学生所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的学问转化为我们的实际操作实力，不断提高我们的动手实力，便成为了一个须要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有学问了解中学生心理健康状况并帮助中学生（尤其是初中学毕业生）面对压力、克服困难、缓解压力、英勇追求自己的幻想便成为了我们这次暑期社会实践的主题。

想要用我们的所学去帮助那些有困惑、压力大、须要帮助的中学生，首先要了解他们的心理状况原委如何，才能因地制宜，对症下药。因此，我们的暑期实践是从心理健康状况调查起先的。暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理健康状况调查问卷。此问卷由我们小队成员从资料室搜寻查找发觉，并由全体队员依据高三毕业生详细学习生活状况加以修改，使其更适合高三应届生，提高了问卷的信效度。问卷分发答题过程特别顺当，同学们很协作，结果令人满足。

通过问卷，我们发觉中学毕业的压力主要来自升学的困扰，面对困难困难的学习任务表现出烦躁倦怠的心情，对自己的学习实力没有信念，对于高考后的生活没有明确的目标。

针对了应届生这种心理状况，我们起先了本次暑期实践的其次部分——以此针对高三学生缓解升学压力，放飞心中幻想的主题段对综合素养拓展训练。

本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小嬉戏构成，精致而充溢。参加嬉戏的同学充分感受到了心理小嬉戏的魅力，在心理嬉戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。在嬉戏中穿插的说出自己心中幻想环节，让同学们英勇表达出了自己心中的幻想。在最终的共享环节中同学们深化沟通了在这次素拓活动中的体会与感受。大家纷纷表示希望将这次嬉戏中得到的阅历运用到以后的学习生活中。让自己的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。

通过前两个部分的顺当进行，同学们对心理学、对自己的心理状况产生了深厚的爱好，同学们都希望我们通过这次暑期实践为大家进一步介绍心理学，使同学们对心理学对自己都有一个更身层次的相识了解。

借此契机，我们绽开了本次暑期实践的最终一个部分——心理沙龙。

在心理沙龙中，我们位同学们介绍了一些心理学中对日常生活有所帮助的小常识，同学们听得兴致勃勃。然后，我们着重介绍了有关气质类型方面的学问，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷了解了自己的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些取长补短的可行性建议，让同学们更加的了解了自己，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何专心理学学问对自己进行调整提高。沙龙结束时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有机会再去学校和他们一起共享心理学学问。

本次活动顺应学生对心理学学问了解的须要，对校内心理健康建设有主动的意义。前期打算工作支配合理、到位、活动可操作性强、可行性强，能引起学生兴致。活动地点都在教室或操场，活动内容没有危急性项目，平安系数高，且不会奢侈学生太多不必要的时间。加上有学校内老师或学生干部从中协调，我们的活动进行的非常顺当，达到预期目标

通过此次暑期实践我们获益良多。首先，我们对心理学在日常生活学习中的正确合理应用实践有了进一步的心得。我们更加学会了如何用我们所学的学问去帮助他人。我们增加了动手实践实力，策划组织大型活动通的实力也得到充分熬炼。其次，过队员自己的修订问卷、自己的策划的团训、自己组织的沙龙，我们对所学学问的信念得到了提高。我们更加坚决的明确自己是学有所长学有所用的。只要不断努力刻苦的学习钻研，不断实践，我们所驾驭的学问足以让我们在今后的学习生活中以此立足。最终，通过本次实践，加强了我们队员之间的沟通实力以及默契程度。作为一个长期合作的学习科技小组，相互之间的合作无间是我们的项目能否取得胜利的重要保证。我们的团队就是在这一次又一次的熬炼考验中强壮成长，并在不断的熬炼中取得最终的胜利。

感谢同安六中对我们这次活动的大力支持！

暑期社会实践报告：关于农夫工留守儿童心理状况的调查

走访留守儿童——关于农夫工留守儿童心理状况的调查

摘要：

在我们四周有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和才智获得家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特别群体——留守儿童。所谓“留守儿童”即是指父母双方或一方外出打工而自己留在农村生活的16岁以下（包括16岁）的孩子们，他们一般与父母亲其中一方或爷爷奶奶、外公外婆甚至其他亲戚挚友一起生活。

正文：

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农夫走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应赐予他们更多的关注和呵护！

据资料显示留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期，他们无法获得父母在思想相识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和教化，极易产生相识、价值上的偏离和特性、心理发展的异样，一些人甚至会因此走上犯罪道路。

为此，应学校号召，为了正确相识国情、深化了解社会、提高自我分析问题和解决问题的实力，特借暑假机会进行社会实践，由于家住农村，外出务工的农夫较多，本着学校要求的“就近原则”，他们留守在家的子女自然而然地成为我此次社会实践的对象。经过几天时间的构思、收集整理资料、制定调查问卷等等一系列打算工作后，带着一份新奇和几许期盼踏上了漫长的家访之路，在有关村领导的大力支持下、在村民们的热忱帮助和极力协作下，我走访了我村共28个组（据村委介绍我村除去统征人口目前总共28个组）的社员，对符合条件的目前未外出的留守儿童（因为有几位家长已带着孩子外出，家中空无一人）的心理状况进行了调查，共收集到50份有效调查问卷（附后），并获得了一系列数据和一些状况。

依据数据显示：截至调查日期，有8位孩子的父亲外出务工、4位孩子的母亲外出务工、39位孩子的父母双双外出务工（其中包括父母离异者）。这些留守在家的孩子大多由自己的爷爷奶奶、外公外婆照看，并且大多数都是在婴幼儿期或者还属学龄前儿童时都已离开父母暖和的怀抱，跟随年迈的老人一起生活。另外虽然有部分幸运的孩子是由自己的父亲或母亲亲自照看，但是由于不能同时拥有父母双重的爱，心中难免不舒坦，再加上外出的家长在外打工所持续的时间不等，短的至少已有半年左右的时间，最长的已有长达16年之久。家访过程中，我还了解到部分家长由于心系赚钱，已持续有好几年不曾回家探望家中的儿女。让原本就渴望他们关爱的孩子们一次次的化希望与盼望为悲观，一次次的由兴奋与激烈变为深感无助，一次次的觉得他们的父母已然不再爱他们、已然将他们深深遗忘。让那幼小的心灵倍受打击，留下无言的伤痛，并且伤痛在无形中扩散，扩散得肆无忌惮！再看到同龄伙伴可以无忧无虑地同时拥有父母亲双重的关爱，可以时刻承欢父母膝下，那早就伤痕累累的小当心灵难免会发生不同程度的扭曲。通常通过不同的方式表现出来，比如有的孩子日常行为粗暴蛮横、脏话连篇、易于发怒、脾气多而急躁、易冲动、怒则打人摔东西；有的孩子有意与家长逆反或者常常缄默寡言、不合群、胆小，敷衍了事、马马虎虎；有的孩子由于渴望更多的关爱，喜爱借故向别人撒娇，以期获得更多的关注；有的孩子由于年龄太小就离开父母或不得不与其中一方分别，误以为是他们不爱自己，于是在家中就一味的对家长撒谎，借故索要更多的物质和金钱、铺张奢侈，或者贪玩厌学、学习成果一度较差以此来报复那离他们而去的父母……孩子们的表现千姿百态、数不胜数，无不以自己的方式向社会、向父母控诉着自己孤独无助和对父母双重呵护的渴望！

或许你会认为他们的表现很令人心寒，辜负了父母殷切的希望，但换个角度试想：他们有这些表现是什么缘由造成的呢？是何缘由造成了他们的叛逆呢？是缺失了父母的双重的爱，是社会对他们的关切不够，是命运对他们不公，导致他们沦为受人“卑视”的农村留守儿童，导致他们从小就远离父母的教化和怜爱。

据此次家访了解，父母长期在外务工的家庭，留守在农村家里的不是年老体弱的老者，就是文化水平很低无法担负起管理教化孩子责任妇孺。不少老人溺爱孩子，亲友疏于管理，妇孺不懂言传身教，身心正值成长关键时期的孩子们却缺乏良好的受教化氛围，长期处于无人管束的状态。这类孩子在生活、学习中出现上述那些表现也是必定的，他们不合群的孤僻性格正是缺乏关爱、自尊受损的最有力的表现，他们的“小皇帝”、“小公主”脾气是老人一味溺爱的最好见证。这一切不都是因为缺少了适当的教化以及监护人对孩子适时管理所造成的吗？

留守儿童在生活、学业、人格等方面出现的不同程度的问题显示了他们的基本权利和要求得不到满意。这不仅涉及到农夫工的切身利益，更严峻的影响到我国下一代的健康成长，干脆制约着我国农村人口素养的提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面限制、逐步解决。

由于我曾经也是一名留守儿童，对于他们的心情我相当理解。记得当时迫于生计，在我五岁那年父母不得不外出打工，把我留给年迈的爷爷照看。爸爸妈妈在家时，我写作业遇到了难题，可以问他们，然而他们离开后，作业上遇到问题问爷爷，他根本不懂，我只好空着，等到其次天到校问老师，虽然老师不厌其烦地给我讲，虽然老师很关切我，但是在生活上我还是遇到了许多困难，比如衣服常常是分不出颜色———脏兮兮的，不是我太淘气不爱干净，而是爷爷忙于农活根本就无暇顾及我的生活，而自己又太小，没有实力自己洗；感情上，也是无所依靠，时常因为别人的几句讪笑而在夜里暗自抽泣。那时的我多么希望父母能在身边啊，就算没有肉吃、没有新衣，我也很满意很欢乐……如今走访过这么多孩子，经过和他们闲聊发觉他们此时的心情和我当时的相差无几，而他们的父母为了“钱途”毅然选择背井离乡、毅然选择将他们“抛弃”在家乡，赐予他们的就只有每月按时寄回的零用钱和间或的一次回家探视。试问假如每个孩子的家长都如此，那我们的下一代还有希望吗？我国的明天将如何呢？社会的稳定、公正、和谐还真的指日可待么？

面对“祖国花朵”的上述一系列状况，作为当代高校生的我们是否应当为他们做点什么呢？作为当代高校生，我们可以利用自己的课余时间走访他们的监护人，带给他们适用、孩子易于接受的教化方式；我们可以走访他们就读的学校，赐予他们肯定的关怀，带给他们一些书本、文具等物品，也带给他们学问、正确的人生观价值观，更带给他们对美妙生活的憧憬和对将来的向往，激励他们不断进取、努力奋斗，同时也把他们的坚毅与微笑带回我们的校内；作为当代高校生，我们应具有一份社会社会责任感，对那些留守在农村的儿童的成长多一份关切，努力爱护好中国的“脉搏”以促进华夏民族的不断发展！

通过此次暑期社会实践走访了这些留守儿童及其“代理家长”，感觉自己的肩上多了一份责任，暗自告知自己：肯定要好好学习，决不让自己的子代成为留守儿童，同时也为回报社会对我们留守儿童的关爱之情！

在此，我诚心地感谢村的相关领导人的支持与指导，感谢全村广阔社员的热忱帮助与主动协作，祝福您们生活愉悦、合家快乐！

高校生心理学专业暑期社会实践报告

高校生心理学专业暑期社会实践报告

教化学院心理学专业的暑期社会实践报告

教化学院08心理学“心翼5+1”实践小分队任xx

摘要：

心理学学问普及与推广；加强学生对心理学的了解，提高学习心理学学问的爱好；学会将心理学学问应用于生活，加强学生对自身心理健康状况的重视。

关键词：心理健康高三中学生压力幻想气质类型

随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康发展不仅仅是身体健康，还有心理上的健康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理学问的了解需求也越来越大。各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指导，政府部门也加强了对心理学学问的推广和普及。

现如今，中小学义务教化阶段的学生所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的学问转化为我们的实际操作实力，不断提高我们的动手实力，便成为了一个须要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有学问了解中学生心理健康状况并帮助中学生（尤其是初中学毕业生）面对压力、克服困难、缓解压力、英勇追求自己的幻想便成为了我们这次暑期社会实践的主题。

想要用我们的所学去帮助那些有困惑、压力大、须要帮助的中学生，首先要了解他们的心理状况原委如何，才能因地制宜，对症下药。因此，我们的暑期实践是从心理健康状况调查起先的。暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理健康状况调查问卷。此问卷由我们小队成员从资料室搜寻查找发觉，并由全体队员依据高三毕业生详细学习生活状况加以修改，使其更适合高三应届生，提高了问卷的信效度。问卷分发答题过程特别顺当，同学们很协作，结果令人满足。

通过问卷，我们发觉中学毕业的压力主要来自升学的困扰，面对困难困难的学习任务表现出烦躁倦怠的心情，对自己的学习实力没有信念，对于高考后的生活没有明确的目标。

针对了应届生这种心理状况，我们起先了本次暑期实践的其次部分——以此针对高三学生缓解升学压力，放飞心中幻想的主题段对综合素养拓展训练。

本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小嬉戏构成，精致而充溢。参加嬉戏的同学充分感受到了心理小嬉戏的魅力，在心理嬉戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。在嬉戏中穿插的说出自己心中幻想环节，让同学们英勇表达出了自己心中的幻想。在最终的共享环节中同学们深化沟通了在这次素拓活动中的体会与感受。大家纷纷表示希望将这次嬉戏中得到的阅历运用到以后的学习生活中。让自己的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。

通过前两个部分的顺当进行，同学们对心理学、对自己的心理状况产生了深厚的爱好，同学们都希望我们通过这次暑期实践为大家进一步介绍心理学，使同学们对心理学对自己都有一个更身层次的相识了解。

借此契机，我们绽开了本次暑期实践的最终一个部分——心理沙龙。

在心理沙龙中，我们位同学们介绍了一些心理学中对日常生活有所帮助的小常识，同学们听得兴致勃勃。然后，我们着重介绍了有关气质类型方面的学问，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷了解了自己的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些取长补短的可行性建议，让同学们更加的了解了自己，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何专心理学学问对自己进行调整提高。沙龙结束时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有机会再去学校和他们一起共享心理学学问。

本次活动顺应学生对心理学学问了解的须要，对校内心理健康建设有主动的意义。前期打算工作支配合理、到位、活动可操作性强、可行性强，能引起学生兴致。活动地点都在教室或操场，活动内容没有危急性项目，平安系数高，且不会奢侈学生太多不必要的时间。加上有学校内老师或学生干部从中协调，我们的活动进行的非常顺当，达到预期目标

通过此次暑期实践我们获益良多。首先，我们对心理学在日常生活学习中的正确合理应用实践有了进一步的心得。我们更加学会了如何用我们所学的学问去帮助他人。我们增加了动手实践实力，策划组织大型活动通的实力也得到充分熬炼。其次，过队员自己的修订问卷、自己的策划的团训、自己组织的沙龙，我们对所学学问的信念得到了提高。我们更加坚决的明确自己是学有所长学有所用的。只要不断努力刻苦的学习钻研，不断实践，我们所驾驭的学问足以让我们在今后的学习生活中以此立足。最终，通过本次实践，加强了我们队员之间的沟通实力以及默契程度。作为一个长期合作的学习科技小组，相互之间的合作无间是我们的项目能否取得胜利的重要保证。我们的团队就是在这一次又一次的熬炼考验中强壮成长，并在不断的熬炼中取得最终的胜利。

感谢同安六中对我们这次活动的大力支持！

关于对教化学院心理学专业的暑期社会实践报告范文

教化学院08心理学“心翼5+1”实践小分队任xx

摘要：

心理学学问普及与推广;加强学生对心理学的了解，提高学习心理学学问的爱好;学会将心理学学问应用于生活，加强学生对自身心理健康状况的重视。

关键词：心理健康高三中学生压力幻想气质类型

随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康发展不仅仅是身体健康，还有心理上的健康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理学问的了解需求也越来越大。各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指导，政府部门也加强了对心理学学问的推广和普及。

现如今，中小学义务教化阶段的学生所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的学问转化为我们的实际操作实力，不断提高我们的动手实力，便成为了一个须要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有学问了解中学生心理健康状况并帮助中学生(尤其是初中学毕业生)面对压力、克服困难、缓解压力、英勇追求自己的幻想便成为了我们这次暑期社会实践的主题。

想要用我们的所学去帮助那些有困惑、压力大、须要帮助的中学生，首先要了解他们的心理状况原委如何，才能因地制宜，对症下药。因此，我们的暑期实践是从心理健康状况调查起先的。暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理健康状况调查问卷。此问卷由我们小队成员从资料室搜寻查找发觉，并由全体队员依据高三毕业生详细学习生活状况加以修改，使其更适合高三应届生，提高了问卷的信效度。问卷分发答题过程特别顺当，同学们很协作，结果令人满足。

通过问卷，我们发觉中学毕业的压力主要来自升学的困扰，面对困难困难的学习任务表现出烦躁倦怠的心情，对自己的学习实力没有信念，对于高考后的生活没有明确的目标。

针对了应届生这种心理状况，我们起先了本次暑期实践的其次部分——以此针对高三学生缓解升学压力，放飞心中幻想的主题段对综合素养拓展训练。

本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小嬉戏构成，精致而充溢。参加嬉戏的同学充分感受到了心理小嬉戏的魅力，在心理嬉戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。在嬉戏中穿插的说出自己心中幻想环节，让同学们英勇表达出了自己心中的幻想。在最终的共享环节中同学们深化沟通了在这次素拓活动中的体会与感受。大家纷纷表示希望将这次嬉戏中得到的阅历运用到以后的学习生活中。让自己的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。

通过前两个部分的顺当进行，同学们对心理学、对自己的心理状况产生了深厚的爱好，同学们都希望我们通过这次暑期实践为大家进一步介绍心理学，使同学们对心理学对自己都有一个更身层次的相识了解。

借此契机，我们绽开了本次暑期实践的最终一个部分——心理沙龙。

在心理沙龙中，我们位同学们介绍了一些心理学中对日常生活有所帮助的小常识，同学们听得兴致勃勃。然后，我们着重介绍了有关气质类型方面的学问，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷了解了自己的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些取长补短的可行性建议，让同学们更加的了解了自己，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何专心理学学问对自己进行调整提高。沙龙结束时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有机会再去学校和他们一起共享心理学学问。

关于网购心理的寒假社会实践调研报告

寒假刚起先，在一次探望亲戚的过程中，得知阿姨从事保暖内衣的销售，在与她具体交谈后，凭借我丰富的网络购物阅历，就顺理成章举荐阿姨可以向网络销售发展。我们抱着试试看的心理，起先在淘宝交易平台上起先初步经营。我便负责客户接待工作，也从中了解着网络消费者的心理。总结出以下四类：

一，贪图便宜型

众所周知，如今的网络消费，都是由便宜的价格而引导消费者的青睐，在我接待的客户中间，100%的人是进过了现实店铺的“货比三家”，至少有80%的人还经过了网络销售平台上的“货比三家”，还有20%是老客户。我们也遇到过，上来就提看法，说我们的价格能否再便宜点，这样的人也不在少数。俗话说，便宜没好货，好货不便宜。但如今的网络消费不能再如此。由于缺少了经销商，许多商品都是出厂直销，价格自然无法和世面上的相比。因此出现了“山寨”品，价格低廉的“山寨”商品往往会和正品同日而语，且价格低了好多，很多买家都冲着这个便宜，不顾结果的疯狂购买，但往往不能称心如意。但此类心理往往成为网络消费的主导因素。

二，斤斤计较型

就像当面交易，讨价还价是常有的事。特殊是遇上购买量大的买家，就更有理由来杀价了。在我接待的客户中近三分之一的人，开口就问是不是包邮的，这样的问题多了，我就干脆就设了自动回复，更有甚者，抓住我们以前搞过的包邮活动不放，借题发挥，这样的最终只能以缄默对待，他们那钻牛角尖的劲让我哭笑不得。斤斤计较型的买家会在确定购买一款商品前尽可能地把相关的店铺数据都搜集了一遍，此类买家一般不擅长语言的沟通，但是特殊擅长砍价，而且是切中你要害的砍价，仿佛他对商品的了解远远多于你，他们会找出店铺中和商品的任何细微环节信息来作为砍价前提，即使在经过一番好说好劝之后，也不肯定能达成共识。他们很是当心谨慎，一旦发觉有任何纰漏就会放弃购买，但许多时候都由于误会引起。我只好耐性揣摩，细细回答，才能赢得信任。

三，自我示意心理型

大多网络消费者，特殊是刚刚接触的，对网络购物的保障没有个明确的了解。其实这样的购物存在着巨大的风险。第一，我们发出的货物都是靠快递发出，这样一来存在这许多不行预料的因素，首先时间得不到保证，快递收货没什么定的时间，快递送货更是无法确定，许多买家，都说因为要回家过年，所以在某某号之前肯定得收到，或者几天之内肯定得收到货物，而许多网络卖家为了自己的利润，一般都会给客户一个时间范围，给客户肯定的信念，这时买家的自我示意心理起了作用，认为这个时间在自己的接受范围之内，就安心购买了。其实这个时间实在不是我们能保证的，许多因素会导致延误、漏单等结果。其次，货物的质量也是不能得到保证，当然首先是发货，我们虽然会检查货物质量当然，也会存在间或，万一发了一件质量差的货物，许多买家收到后，自然是哑巴吃黄连。更有不法的网络商家，有意拿质量差的充数，而当他们收到客户投诉时，就会找各种各样的借口，比如货物的损坏是由快递造成的，由于买家没有实行保价服务，全部损失得由买家担当。第三，售后服务无法落实，许多人不情愿在网络上买价格高的产品，比如3c产品。就是因为远在他乡的卖家如何切实的实现售后服务呢？在我接待客户中也会有因为尺码过小货过大而要求退货的，我们虽然会同意接受，但是途中的运费都是双方对半开的，这个运费的价格是偏远地区是相当昂贵的，因为货物的价格大于运费，一般买家都会选择退换，这样就又无辜地生出一笔额外的损失。按我的购物阅历，这样的状况是网络消费的常规的，也是最合理的。有的卖家一等到客户给了评价之后，就起先不闻不问。买家的货物出现了质量问题，向卖家投诉时，他们有的敷衍了事，有的一大串的借口，有的干脆不理。这样的目的就是因为不情愿去负担当何金钱的损失。许多买家在购物前，特殊是付款前，都会下很大的决心，自我示意这个商家肯定是诚恳守信的，货物肯定是保质保量的，而然他们没有考虑到隐患重重。

四，别有目的型

无理取闹的人让我很纠结，他们一般会无缘无故的询问同一个问题，他们就像在街上逛街，东问一家，西问一家，类似货比三家，可他们的本意不在购买，而在观望。看看这件商品有没有跌价的空间，或者他们自身也在卖相同的东西，而看不惯他们的竞争对手，来找麻烦，有意让我们尴尬。他们会一连拍好几样东西，并且不闻不问，等到我们起先发货的时候，他们拍的几样东西中有断码的有断色的，让我们去和他联系，然后他们看法特别差，就等着我们退款，他们却自得其乐。还有的买家是下家，何为下家，就是他们本身没有货物来源，就是靠我们的价格低廉，借助他们店铺的信誉高，广告打的好，来吸引顾客的青睐。然后提升价格，赚差价的钱。久而久之，他们就会想方法自己搞货源，或者更加低廉的下家，就会派人来套话，东扯扯，西扯扯，搞的我们稀里糊涂。

寒假很快结束了，这次的社会实践调查让我受益匪浅，让我能更好的认清网络消费者的心理，就能更好的制定出相对应的策略，也能更好的设计出自己商品的吸引力。抱着诚恳守信的理念，信任自己能在网络销售上立足，也能培育自己的交际实力。

学院专业：电气

姓名：顾程伟

学号：100155014

社会心理学调查报告

社会心理学调查报告

调查报告具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性，起到了解、剖析事物的本质及其发展趋向，对于解决问题具有主动的作用，各位，我们看看下面的社会心理学调查报告。

社会心理学调查报告

1.引言：刻板印象始终广泛存在于人类社会社会中，而职业性别刻板印象则是关于男性该从事什么职业；女性该从事什么职业的固定看法。职业性别刻板印象往往对于男性和女性的职业发展造成不利的影响，比如男护士的“职业隔离”，比如女性职场的晋升天花板。本次探讨通过孙艳梅（2023）的成熟问卷成熟问卷《职业性别刻板印象问卷》调查探讨高校生的职业性别刻板印象，探究高校生对于男性和女性分别从事专业性工作和服务性工作的看法差异是否明显；探究外显职业刻板印象的性别差异是否显著。

1.1职业性别刻板印象的定义

刻板印象(stereotype)这一概念,早在1922年就由新闻工作者w.lippmann在其著作“公众舆论。”(1922)中首次提出（江晓琳，2023）。刘修进（2023）认为职业性别刻板印象是指“事实上是性别刻板印象的延长，是指人们依据性别将职业进行分类而形成的关于某类人适合从事某些职业的`固定印象。”。职业性别刻板印象是人们对男性和女性在专业、职业方面的期望、要求和一般看法。在现实社会中,传统认为男性大多坚毅、独立、胆大、冒险、理性,适于从事家庭以外的、具有竞争性和开拓性的工作,所从事的职业多为科学家、高校教授、医生、律师、建筑师、工程师等,而女性大多温顺、内向、细致、爱护、情感细腻、胆小,适于从事家务以及服务性的工作,从事的职业多为幼儿老师、秘书、护士及各种服务性工作（江晓琳，2023）。综合职业刻板印象和性别刻板印象的定义对于职业刻板印象定义为，“职业性别刻板印象定义为：职业性别刻板印象是对职业进行性别划分、归类的一种倾向，是以性别来划分职业，认为某种职业只适合某一性别的一种认知倾向。”（孙艳梅2023）。

1.2高校生对于职业性别的看法

在职业刻板印象及影响因素探讨中,通过外显刻板印象探讨和内隐联想测试对本科生的120名高校生进行了测试,结果表明:高校生存在明显的职业刻板印象,对某些职业评价很高,有些则很低。高校生就业观存在某些偏差（胡志海,梁宁建、徐维东，2023）。社会青年在投射测验中存在职业性别刻板印象，社会青年倾向于认为男性应当从事专业技术性行业，而女性应当从事服务行业，并且男性的职业性别刻板印象高于女性（连淑芳，2023）。已有的探讨均证明白职业性别刻板印象是存在的，人们倾向于认为男性更适合从事男性职业、女性更加适合从事女性职业（孙艳梅，2023）。

1.3探讨目的及假设

以往探讨都发觉职业刻板印象是存在的，本次问卷调查探讨是为了进一步验证职业性别刻板印象的基础上融入更多人口学变量；做出更加精确深化的探讨和探讨。本探讨运用孙艳梅（2023）编制的成熟的自陈式《职业性别刻板印象问卷》，在考察高校生是否存在外显职业性别刻板印象，以及高校生在外显职业性别刻板印象上是否存在性别差异的基础上进一步考察高校专业类型的影响。

2.方法

2.1被试

162名在校高校生，其中62高校生在问卷星上进行问卷的填写，其他100名被试填写相同内容的纸质问卷。最终电子问卷以低于两分钟的作答时间为删题标准，删除四份无效问卷。纸质问卷设置第25题和40题分别为相邻的和隔开的重复题目来检测被试是否仔细作答，据此标准删除15份答卷。最终有效问卷为143份。

2.2试验材料

孙艳梅（2023）硕士论文所运用的内部一样性系数为0.785，具有良好信度的《职业性别刻板印象问卷》。

2.3探讨程序

随机选取162名高校生发放电子问卷或纸质问卷，之后收集问卷，筛查问卷质量和做数据录入分析。

2.4数据统计分析工具

采纳spss22.0进行数据统计和分析。

3．试验结果

3.1外显职业性别刻板印象

结果显示，高校生对于男性从事专业技术性工作和男性从事服务性工作的看法差异不显著；表明高校生认为男性从事专业技术性工作和服务性工作一样合适。对于女性从事专业技术性工作和服务性工作的看法差异不显著，认为女性从事技术性工作和女性从事服务性工作一样合适。对于男性从事专业性工作和女性从事专业性工作的看法差异不显著，即认为女性和男性一样适合从事专业技术性工作。对于男性从事服务性工作和女性从事服务性工作的看法差异显著，即认为相比于男性女性更适合从事服务性工作。

3.2外显职业性别刻板印象的性别差异

表2—1外显职业性别刻板印象的性别差异

表二可以看出男性被试的得分比女性被试的得分略高，但是差异并不显著。表明男性女性的职业性别刻板印象差异并不显著。

探讨

本次问卷采纳的是成熟的信效度高的成熟问卷，但本次问卷调查结果与以往的外显职业性别刻板印象的调查探讨结果都存在明显不同。即外显职业刻板印象的差异只在男性从事服务性行业与女性从事服务性行业时才存在显著差异。本人认为，可能是因为在师范学院中因为女生多，男生少；抽样总体存在偏差。男女性别比的显著差异造成女性自信水平和对于职业的预期水平较高，对于自己从事技术性工作（包括老师，律师）的信念很足；而男性因为处于男女性别比差异显著的环境中导致职业性别刻板印象被意识所抑制。由此最终的结果反映在仅仅对于传统色调最深厚的“男生不宜从事服务性行业，女性适合从事服务性行业。”这一看法存在显著差异。以后的探讨应当考虑取样总体的特点，克服无关变量的影响；同时也应当结合内隐测验来避开被试有意识抑制自身偏见。

对教化学院心理学专业的暑期社会实践报告

随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康发展不仅仅是身体健康，还有心理上的健康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理学问的了解需求也越来越大。各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指导，政府部门也加强了对心理学学问的推广和普及。

现如今，中小学义务教化阶段的学生所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的学问转化为我们的实际操作实力，不断提高我们的'动手实力，便成为了一个须要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有学问了解中学生心理健康状况并帮助中学生（尤其是初中学毕业生）面对压力、克服困难、缓解压力、英勇追求自己的幻想便成为了我们这次暑期社会实践的主题。

想要用我们的所学去帮助那些有困惑、压力大、须要帮助的中学生，首先要了解他们的心理状况原委如何，才能因地制宜，对症下药。因此，我们的暑期实践是从心理健康状况调查起先的。暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理健康状况调查问卷。此问卷由我们小队成员从资料室搜寻查找发觉，并由全体队员依据高三毕业生详细学习生活状况加以修改，使其更适合高三应届生，提高了问卷的信效度。问卷分发答题过程特别顺当，同学们很协作，结果令人满足。

通过问卷，我们发觉中学毕业的压力主要来自升学的困扰，面对困难困难的学习任务表现出烦躁倦怠的心情，对自己的学习实力没有信念，对于高考后的生活没有明确的目标。

针对了应届生这种心理状况，我们起先了本次暑期实践的其次部分——以此针对高三学生缓解升学压力，放飞心中幻想的主题段对综合素养拓展训练。

本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小嬉戏构成，精致而充溢。参加嬉戏的同学充分感受到了心理小嬉戏的魅力，在心理嬉戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。在嬉戏中穿插的说出自己心中幻想环节，让同学们英勇表达出了自己心中的幻想。在最终的共享环节中同学们深化沟通了在这次素拓活动中的体会与感受。大家纷纷表示希望将这次嬉戏中得到的阅历运用到以后的学习生活中。让自己的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。

通过前两个部分的顺当进行，同学们对心理学、对自己的心理状况产生了深厚的爱好，同学们都希望我们通过这次暑期实践为大家进一步介绍心理学，使同学们对心理学对自己都有一个更身层次的相识了解。

借此契机，我们绽开了本次暑期实践的最终一个部分——心理沙龙。

在心理沙龙中，我们位同学们介绍了一些心理学中对日常生活有所帮助的小常识，同学们听得兴致勃勃。然后，我们着重介绍了有关气质类型方面的学问，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷了解了自己的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些取长补短的可行性建议，让同学们更加的了解了自己，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何专心理学学问对自己进行调整提高。沙龙结束时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有机会再去学校和他们一起共享心理学学问。

高校生心理健康社会实践报告

一、主题简介

针对高校生心理健康这一问题，假期我利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我院及其他院校高校生进行了心理健康调查。作为当代高校生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。而近年来，关于高校生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的看法，向在校高校生们宣扬关注心理健康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，健康欢乐地度过自己的高校生涯，并为将来步入社会做好打算。

二、活动日程

1.8月3-6日：打算阶段

通过各种渠道查找收集相关资料，提出问题，并针对我院xx年上学期期末的《高职大一学生心理健康状况调查问卷表》进行数据统计，汇总。

2.8月7-11日：调查阶段（一）

校内调查：（1）网络询问，在我院班级、同学之间进行访谈，作为初步参考资料。

（2）问卷调查（xx年上学期期末已发卷调查）

校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他高校的学生进行问卷调查。

3.8月15-21日：调查阶段（二）

在爸妈在线心理网，对有心理困惑问题的高校生进行心理询问。

4.8月22-24日：总结汇报阶段

整理材料，对收集的信息进行分析，最终以书面报告形式进行总结。

三、调查状况

1.调查背景

近年来，关于高校生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到高校生的实际高校生活，他们也的确面临着学习压力、严峻的就业压力还有困难的感情问题。

2.调查目的

通过对高校生心理健康的调查，从中找寻出当代高校生所面临的一些比较普遍的心理困难，宣扬心理健康的重要性，为高校生们提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助高校生克服那些出现在学习生活中常遇到的心理困惑，为他们的健康成长供应动力与信念。

3.调查对象

本校的学生和其他各高校的一些高校生。

4.调查方法或工具

主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进行实施。

5.数据分析或问题与现状分析

高校生心理健康调查问卷问题分析

1、单选题（只选一个）

1.你认为在大一开展心理健康教化：（）a.有必要b.无所谓c.没必要

2.你目前的学习状况：（）a.很顺当b.有困难但能克服存在许多困难

3.你对自己的身形、容貌是否满足？（）a.满足b.无所谓c.不满足

4.你在学校的挚友：（）a.许多b.比较多c.很少

5.你想过自己的前途吗？（）a.没有想过b.想过c.以后再说

6.你能否限制自己的心情：（）a.能b.基本能c.不能

7.你感觉自己的学习自觉性：（）a.很高b.视状况而定c.比较低

8.遇到困难或压力时，你会最先向谁求助？（）a.家人b.挚友c老师

9.在高校生活里，你最常常的感觉是：（）a.比较充溢b.无所事事c.郁闷

10.你与舍友的关系：（）a.很融洽b.有时会有小冲突c.常常争吵，难以相处

11.考试前后你总会心情惊慌焦虑吗？（）a.总是b.有时会c.不会

12.你对所学的专业是否满足？（）a很满足b一般c不满足

13.你赞同婚前性行为吗？（）a.赞同b、不赞同c.不知道

14.你对校内将来的爱情是如何看待的？（）a.无疾而终b.社会太现实，毕业各自飞c、只要双方努力，将来会在一起

15.你认为自己目前的心理健康状况：（）a.很健康b.一般c.存在一些心理问题

2、多选题（选择两个以上的答案）

1.您有心理苦恼时通常会：（）a.闷在心里b.向挚友倾诉c.告知父母d.求助老师e.自我调整f.寻求心理辅导

2.您的心理困扰主要来自：（）

a.学习b.家庭c.就业d.感情e.心情f.人际关系g.环境h.自己

3.您的心情问题主要是：（）

a.焦虑b.抑郁c.嫉妒d.压抑e.恐惊f.易怒g.其他

4.你对职业的选择标准是什么？（）

a工作轻松b专业对口c收入高发展好d工作稳定e爱好f对社会贡献大

5.本学期学院《智力与心理健康》课程以专题教学实行了一些新的教学方式，你喜爱的方式有：（）

a参加式教学b互动式教学c案例式教学d启发式教学e探讨式教学

从调查问卷中可以看出当代高校生心理问题的现状：

1．对高校环境的不适应

进入高校后，发觉成果优异的同学有许多，他们在中学时代作为佼佼者的优越感消逝了．巨大的心理落差使一部分学生无法适应。在思想上，高校生往往对志向与现实的差距相识不清。学生在考高校前往往被灌输了考上高校就万事大吉、一生无忧等片面的观念。但进入高校后，他们感到学习考试的压力还是那么大，竞争更加激烈，还要面对就业的压力。这种现实与美妙志向之间的差距，使许多高校生无法刚好调整自己的心态。

2．无法担当巨大的求职和就业压力

就业的双向选择，使高校生面临着巨大的就业压力，特殊是对于高职院校的高校生来说，他们认为自己的文凭及学历不如本科生，往往不能实事求是地相识自我，有的缺乏自信，有的缺少主动进取的精神，有的处于眼高手低的状况中，形成种种冲突心理，心理问题也就随之凸现出来。但相对于城镇学生，农村学生因家庭经济状况等影响对能否就业就更为敏感，出现的心理问题也比城镇学生相对更多一些。

3．恋爱与性心理发生问题

这也是高校生常见的心理困扰，一般包括单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感裂开后的报复心理等。随着生理和性心理的成熟，高校生对性赐予了更多的关注，在生理发育、两性关系、恋爱等方面也常常出现心理困惑和障碍。

4．自我定位出现迷惑

高校生心理渐趋成熟，起先主动地思索人生，不断反省自我，探究自我，经验着种种内心自我评价与认知的冲突和迷惘。对于学习为了什么，将来想要从事什么样的工作，希望得到什么样的人生等问题的思索使高校生心理起伏很大，假如没有适时的引导，很简单诱发心理障碍。

高校生心理问题的缘由分析：

高校生心理素养方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。高校生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理改变最激烈的时期。由于心理发展不成熟，心情不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突冲突时有发生。

1.客观缘由

1）学习的任务、内容、方法发生了改变。高校更加强调独立自学、独立思索和解决问题的实力，而不像中学有老师每天辅导，日日跟随。

2）生活环境发生了改变。进入高校，宿舍成为主要的生活区，生活须要自理，对于那些没有寄宿经验和依靠父母的同学来说无疑是个巨大的挑战。

3）人际关系较中学时代要困难。跨进高校，四周的人来自五湖四海，大家有着不同的生活习惯、语言、习俗等，形成了生疏的沟通环境。

4）对待社会工作的看法发生了改变。高校强调的是学生的自我管理，除了学习之外，还须要参与一些社会工作来熬炼自己的实力，有些同学面对这些倍感压力。

2.主观缘由

1）盲目自满与自我沉醉。考上高校之后许多人都不由自主地懈怠了下来，一方面高校里没有了中学里的学习压力，另一方面很多同学自认为中学里自己是个佼佼者而放松了对自己的要求，却不知高校里的人才比比皆是。

2）悲观与失宠感。许多同学都觉得目前的高校与自己志向中的高校相差甚远，因此产生了失落感，同时在高校里一下子不再是家庭与老师的重点爱护对象也不免觉得有些失宠。

3）畏首畏尾。面对崭新的环境以及激烈的竞争，许多同学此时却失去了信念，他们不敢表现自己呈现自己的才华，久而久之还会产生自卑心理，这给自己带来了巨大的压力。6.解决方法

（一）开展相关切理讲座，设立心理询问室

校方应充分发挥作用，主动引导同学们建立正确的人生观和价值观。心理问题的出现很可能是由于同学们对自我和社会的认知不够，心理教化一方面可以向学生灌输正确的观念，另一方面也可以订正大家过去的错误观念，帮助有困难的同学走出心理阴影，沐浴阳光。

（二）主动参与活动，保持良好心态

多数同学认为自己并不欢乐，其实欢乐隐藏在生活中的很多角落里。保持良好的心态，首先须要信任：欢乐是自己找寻的。自我示意也是一种有效方法。时刻信任自己是欢乐的，就能在无意中将阴霾无限缩小直至消逝。主动的参与社会活动，能够增进人与人之间的沟通沟通，将自己的不欢乐与欢乐都学会与身边的人共享，困难时寻求挚友的帮助，失落时寻求挚友的劝慰，在这样的氛围中自己也体会到了助人为乐的欢乐，进而形成乐观的生活看法。

（三）降低压力，促进良性竞争

现代的高校生虽然还没有步入社会，但是沉重的压力却已经在他们身边扩散开来，就业压力，各种各样的竞争压力，来自父母老师的压力等等，这么多的压力往往压得很多人透不过气来。因此，一方面学生应学会自我调整，学会怎样把这种激烈的竞争环境转化为源源不断的动力，另一方面，学校与家庭应赐予他们更多的关切与激励，而不是一味地施加压力。只有这样，才能避开过多的压力压垮学生，造成严峻的心理问题。

（四）建立科学的生活方式

为了保持学习效率、有规律的健康生活，必需科学合理的支配生活，坚持体育熬炼，讲究卫生。做到劳逸结合，科学用脑。

四、结语

高校生心理健康教化是一项困难的系统工程，心理健康教化是高校德育教化工作的一个重要组成部分。主动有效的心理健康教化能改善学生的不良心情，削减心理疾病的发生，指导他们实行有效的手段和方法促进健康人格的形成和发展。因此在高校中重视学生德育教化的过程中，对高校生心理健康的教化工作必需向更深的层次发展。把心理健康教化作为一个重要的环节加以实施，坚持以人为本的思想，来培育和维持学生健康的心理，增加他们对社会的适应实力。

心理系暑期社会实践报告

欢乐的时间总是短暂的，为期七天的以“践行科学发展，勇当时代先锋”为理念的社会实践至此已经完满结束。回想起前期义教资料的打算与文娱节目的排练到复习一个月后又接着奋斗五天，经验了充分的打算才有如此的收获，感受特殊深。常言说：一分耕耘一分收获，甚是道理。下面说说我的一些个人心得。

一、团结合作是我们的主旋律

一个大集体的维护须要每个人都有集体观念，这一路走来，我们都常常唱起《团结就是力气》，我们也履行了这一点。本次社会实践从打算到动员到真正起先实践，整整跨越了两个月的时间。在这两个月的时间里面，各小组在仔细协作完成自己组内工作的基础上，又主动协作文娱组和团长的支配，仔细排演节目和做好相应的预实践打算工作，从而在很大程度上确保我们本次赴惠来的社会实践能够顺当开展以及最终有一个满足的结局。本次实践我团下设团特长、调研组、义教组、文娱组、义修组、后勤组、宣扬组和通讯摄影组，每个组都肩负着沉重的打算工作。我们每一个组的成员相互帮助，相互照看。每天我们轮番煮早餐、煮午餐和煮晚餐，有什么活动须要早早地出去，煮早餐的人就提早起来煮好早餐，优先照看；实践中，有两位男生生病了，我们都照看他们，优待他们，洗热水澡而不洗井水，尽量让他们早日康复；各组须要人员帮忙，我们也相互调配，团结合作，让各项工作顺当进行。在这里，我们不分谁付出得多，谁付出得少，我们肩并着肩，大步向前迈，让我们的实践是一次团结合作的实践。

二、提高效率是我们的工作保证

一个家庭、一家企业乃至一个国家的管理，都须要有规章制度或者法律法规来约束。我们这个社会实践的大团队也须要有这样类似的工作制度来保证我们的工作顺当进行。首先，团长在动身之前已经规定好了一些基本的规条，让我们去履行，这样才能更好地保证明践。其次，各组组长也根据组内须要，制定了一些规定，让各组的工作顺当地绽开。比如，我们义教组之前没有分谁负责哪个科目，所以谁教哪科分工不明确，降低了备课效率，后来我们九个人分了三组，每天由一组负责当天的课程支配，这样就比较简单执行，有条理，有规划，不会出乱子了。再次，社会实践过程中，每天晚上，团长们都会召开一次会议，让各组总结当天的实践状况，发觉问题，分析问题，然后解决问题，这样，集中起大家的才智，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，我们的问题也很快地有效解决了。有条有理的规划，所以有条有理地生活，有条有理地工作，有条有理地实践，我们的效率也大大提高了。

三、友情让我们感到暖和与温馨

这次社会实践，我想让我们恒久牢记于心的主要是我们之间的友情。还记得我第一天给学生上了关于友情的主题班会，里面的一句话：友情如微风，送走哀痛带来快乐。这句话写得多好啊！在这里，无论是广东工业高校的成员还是华农、广药的成员，都打成了一片；在这里，无论是同一个学院的还是不同学院的都不分彼此；在这里，男士与女生之间都充溢着欢声笑语。我们每天碰面都友好地问声好，我们去买菜时不忘给须要的同学买些东西，我们调研回来一路放歌，男生井边集体洗澡，出现了“艳照门”事务，我们相约三点半，我们放“灰机”，我们争相露一手好厨艺……这一切的一切都值得我们珍藏在心中。友情是一把小伞，给我们遮挡风雨；友情是一盏明灯，让我们从愁闷中走向光明；友情是一泓清泉，让我们尝到欢乐的甘甜。我们的实践，我们的欢乐；我们的友情，我们的温馨。

2023年心理专业暑假社会实践报告

XX年心理专业暑假社会实践报告

今年寒假，我到我们市一所省级重点中学，与那里的心理辅导老师进行了几次沟通，从中收获颇多。作为我省知名师范类学校毕业的硕士探讨生谢老师，他为我介绍了许多有关于心理学前景及就业方面的学问，另我的视野再次开阔。许多人以为心理学就是作老师，从事本文来自小草心理询问什么的。上海目前的状况是，假如你是硕士毕业，你在上海的高校不行能拿到老师岗位，你只能从事辅导员工作，在上海进入高校至少博士学位。许多人想从事心理询问工作，从目前我国的现状来说，单纯从事心理询问工作是不能够维持肯定的生活水准的，除非你肯花上十年以上的精力在上海创出明堂。上海的高校目前心理询问的岗位已经足够，估计在将来三年内你们毕业后很难在进入，一个萝卜一个坑。更多的各位假如想进入高校的话，许多人都会去作辅导员。心理学目前比较好的前途是进入企业，主要包括猎头（人才中介），企业询问和人力资源管理。

他还为我介绍了心理学硕士毕业的工资状况。

1.高校辅导员，3000，不包括奖金

2.高校心理询问人员：2500，不包括讲课费，奖金，额外收入等

3.人才中介，不肯定，一般说来年限越久就越是简单，5年后一般年薪也许在20万左右，

4.企业管理询问，私营企业也许在3000－5000（员工），假如到企业讲课的话，讲课费用一般是1000－3000一天，最高可以做到XX0一天，但是很难。

5.人力资源管理，私营企业3000起薪，外资企业也许在8000左右

6.公务员收入在上海也许在3000－5000，额外收入另计

7.高校老师收入据统计年薪平均在70000左右。

8广告公司，市场调查公司等收入在5000左右。

目前我所知道的心理学硕士最低工资在2500元。不包括奖金。

心理学的火热是最近几年发展起来的，是在近几年的青少年心理问题的日益严峻的基础上成长的。资料显示，我国精神分裂症的人群患病率达1%，即平均每100人中就有一名精神分裂症患者。抑郁症的患病率更高，XX年世界卫生组织调查显示，我国北京、上海等城市抑郁症患病率高达4%—8%。目前我国各类精神障碍患者已超过8300万人，以精神分裂症为代表的重性精神疾病患者达1600万人。此外，存在暴力攻击、自杀自伤等心理行为问题的儿童青少年已超过3000万人。近年来，以神经症为代表的各种心情问题日益突出并呈逐年上升趋势，而随着自然和人为灾难事务的频繁发生，与之相关的精神障碍也日益增多。这一问题在“非典”迄今体现得尤其的突出，也许是平常的2倍。

精神疾病已成为社会和家庭的沉重负担。卫生部发布的资料显示，与精神疾病和行为障碍相关的疾病负担占全部疾病负担的20%，在我国疾病总负担中排名首位。据预料，进入21世纪后各类精神卫生问题将更加突出，并将上升至全部疾病负担的1/4以上。此外，由于中国心理询问业起步较晚，仅从公益性的诊所来看，机构和专业人才也极为缺乏。据星雨热线供应的有关资料显示，“在中国，每百万人口只有2.4个心理工作者；而在美国，每百万人口就有550个心理学家。在香港的高校，平均每1000个高校生就有一位专职的心理询问医生，而内地的1000多所高校中，只有30%的学校设立了心理询问机构，而且其中很大一部分没有专职工作人员，受过心理询问师职业培训的人更少。”中国的心理询问业处于一种供求极不平衡的状况中，精神疾病患者严峻超过医疗机构的容本文来自小草纳数量，直至XX年，我国仅有精神科机构572所，病床11万余张，精神科医师1.5万余名。而全国目前的精神疾病患者人数为1600万左右。也就是说，床位和精神疾病患者并不是一一对应，而是1张床位对应146个精神疾病患者，床位运用率竟超过百分之百。

基于这个供求的严峻平衡和社会对于青少年心理学、教化心理学、犯罪心理学的的重视，心理学的发展是极其快速的，这很快的就带动了心理学的培训市场、包括心理询问师认证培训和心理在职探讨生等形式的教化。

2023年暑假社会实践报告3000字（心理专业）

今年寒假，我到我们市一所省级重点中学，与那里的心理辅导老师进行了几次沟通，从中收获颇多。作为我省知名师范类学校毕业的硕士探讨生谢老师，他为我介绍了许多有关于心理学前景及就业方面的学问，另我的视野再次开阔。

许多人以为心理学就是作老师，从事心理询问什么的。上海目前的状况是，假如你是硕士毕业，你在上海的高校不行能拿到老师岗位，你只能从事辅导员工作，在上海进入高校至少博士学位。

许多人想从事心理询问工作，从目前我国的现状来说，单纯从事心理询问工作是不能够维持肯定的_____生活水准的，除非你肯花上十年以上的精力在上海创出明堂。上海的高校目前心理询问的岗位已经足够，估计在将来三年内你们毕业后很难在进入，一个萝卜一个坑。

更多的各位假如想进入高校的话，许多人都会去作辅导员。心理学目前比较好的前途是进入企业，主要包括猎头（人才中介），企业询问和人力资源管理。

他还为我介绍了心理学硕士毕业的工资状况。1.高校辅导员，3000，不包括奖金2.高校心理询问人员：2500，不包括讲课费，奖金，额外收入等3.人才中介，不肯定，一般说来年限越久就越是简单，5年后一般年薪也许在20万左右，5.人力资源管理，私营企业3000起薪，外资企业也许在8000左右6.公务员收入在上海也许在3000－5000，额外收入另计7.高校老师收入据统计年薪平均在70000左右。

8广告公司，市场调查公司等收入在5000左右。目前我所知道的心理学硕士最低工资在2500元。

不包括奖金。

精神疾病已成为社会和家庭的沉重负担。卫生部发布的资料显示，与精神疾病和行为障碍相关的疾病负担占全部疾病负担的20%，在我国疾病总负担中排名首位。

据预料，进入21世纪后各类精神卫生问题将更加突出，并将上升至全部疾病负担的1/4以上。此外，由于中国心理询问业起步较晚，仅从公益性的诊所来看，机构和专业人才也极为缺乏。

据星雨热线供应的有关资料显示，在中国，每百万人口只有2.4个心理工作者；而在美国，每百万人口就有550个心理学家。在香港的高校，平均每1000个高校生就有一位专职的心理询问医生，而内地的1000多所高校中，只有30%的学校设立了心理询问机构，而且其中很大一部分没有专职工作人员，受过心理询问师职业培训的人更少。

中国的心理询问业处于一种供求极不平衡的状况中，精神疾病患者严峻超过医疗机构的容纳数量，直至2023年，我国仅有精神科机构572所，病床11万余张，精神科医师1.5万余名。而全国目前的精神疾病患者人数为1600万左右。

也就是说，床位和精神疾病患者并不是一一对应，而是1张床位对应146个精神疾病患者，床位运用率竟超过百分之百。基于这个供求的严峻平衡和社会对于青少年心理学、教化心理学、犯罪心理学的的重视，心理学的发展是极其快速的，这很快的就带动了心理学的培训市场、包括心理询问师认证培训和心理在职探讨生等形式的教化。

高校生暑假关爱留守儿童心理健康社会实践报告

一、主题

关爱留守儿童心理健康

二、人员、时间、地点

本团队由20名广xx高校应专心理学专业的学生和老师组成，于20xx年7月13日至7月19日赴南宁市xx镇开展为期六天的关爱农村留守儿童活动。

三、活动基本状况

1.发挥心理学专业特点，关爱留守儿童心灵健康成效显著

7月13日—7月18日，牵心同梦团队在南宁市xx镇的暑期三下乡社会实践活动顺当开展。本次三下乡活动以“助人自助”的心理学精神为指导，以“关爱留守儿童”为主题，队员们主动发挥自身专业特长，将心理学学问和技术用到实际的工作中，开展了走访调查、个别心理辅导、团体心理辅导、幻想墙等特色活动，把心理学的方法和技术始终贯穿在本次实践活动中。

特色活动一：个别心理辅导——关爱心灵1+1。

队员深化白山镇各村屯进行了2天的走访调查，共走访了44留守儿童，具体记录留守儿童案例，收集留守儿童的心理健康、学习和生活状况等方面的资料。前期走访发觉，当地的农村留守儿童占有肯定比例，留守儿童父母对他们的生活、学习、人际交往等方面关注比较少，他们的性格是大多比较内向，对学习的主动性不高，对人际交往的渴求性比较大。后期走访主要针对发觉问题的留守儿童进行一对一的心理辅导，倾听他们诉说苦恼，帮助留守儿童摆脱出内心的自卑牢笼，学会处理遇到的心理问题，飞向欢乐自由的天空。

特色活动二：团体心理辅导——一起欢乐成长。

通过走访调查和学校老师的反映，留守儿童存在一些普遍的心理问题。比如留守儿童心理往往简单出现两极化，如过分自卑内向或者是傲慢、目中无人。留守儿童和非留守儿童经常各自作为一个团体，小冲突更是不断。由此，我们为他们设计了3个团体心理辅导活动，引导他们树立正确的价值观，让他们明白每个人都是不行取代、独一无二的，同时个人的力气只有在团体中才能更大发挥，增加他们的相互理解。价值拍卖会活动通过模拟现实的拍卖会对孝心、良心、成果、金钱等26个人生要素进行拍卖，大家经过考虑后拍下自己须要的东西，最终组织大家进行共享。在活动中，我们发觉，许多学生都带着先入为主的观点看待问题，假如有学生拍卖得了金钱，其余的学生便发出嘘声，待到最终共享，他们才知道这位选择金钱的同学是希望利用自己的财宝去帮助有困难的人，大家才理解他，钦佩他。同舟共济和支援前线团辅活动，熬炼了学生的团结合作，共同解决困难，牺牲自己、奉献团体的意识。团体辅导活动在后期的反馈中总均取得了良好的成效，学生也在欢乐中学会了团结，得到了成长。

特色活动三：幻想墙——与幻想同行。

在中国梦，我的梦爱国主题教化下，我们团队在第一天以开班的形式为孩子们开展了“大手牵小手，携手共筑微幻想”的幻想墙活动。通过这个活动激励同学们写下和展示自己的大幻想和小幻想，激励他们努力实现自己的小幻想，为自己的大幻想点亮前行的灯。最终我们通过探讨确定为孩子们实现一些我们能够实现的小幻想，并在文艺汇演的时候为他们实现愿望。一个小女孩在幻想墙活动中起先为她的小幻想“跟爸爸说‘我爱你’”打算并安排实施方法、三个女孩在幻想墙活动中实现了“在同学们面前唱歌”的小幻想……还有很多很多，许多小挚友都在为他们的小幻想、大幻想做出了实现的努力。

此外，我们还展了丰富多彩的支教活动，有绘画、朗诵、数学小竞赛、音乐、电影、青春期辅导