《人力资源管理》课程大纲

-1--1-中国海洋大学本科生课程大纲课程名称人力资源管理TheManagementofHumanResources课程代码112902201267课程属性学科基础课时/学分32/2课程性质选修实践学时0责任教师蔡礼彬课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/J专业知识/工作技能，课程性质：必修、J选修一、课程介绍.课程描述人力资源管理课为培养学生的人力资源管理的基本理论、知识和能力设置的一门学科基础课，是阐述开发人力资源，提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。本课程主要讲授人力资源的产生，发展及主要内容（组织设计、职务分析、招聘和选择人员、员工培训和发展、绩效考评和激励、薪酬和福利）。通过理论讲授及案例分析，让学生更全面的掌握本课程的理论体系及相关原理，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生将来更好从事人力资源工作打好理论基础。同时，融入“课程思政”教育理念，帮助人力资源管理人才形成正确的的思想政治素养、职业道德。Humanresourcemanagementcourseaimstohelpstudentsfocustomasterrelevanttheoryandmethodofhumanresourcemanagement,formtheconsciousnessofhumanresourcemanagement,makethestudenttohaveasystematicunderstandingofitsmainframeworkcananduserelevanttheorytosolvetherelatedproblemsintheprocessofcasestudy.Thiscourseshouldbespecified,teachingstudentstosystematicallyrelatedmanagementcase,throughavarietyoflearning,firmlygraspthehumanresourcemanagementmethods,improvetheabilityofpractice.Atthesametime,itintegratestheeducationalconceptof"CurriculumIdeologyandPolitics"tohelphumanresourcemanagementtalentstoformcorrectideologicalandpoliticalqualitiesandprofessionalethics.2.设计思路人力资源管理为企业管理中的重要一环，是管理学科的基础性知识。本课程注重教学内容的基础性，突出人力资源管理基本理念、理论、方法和手段，构建支持学生未来发展的知识基础，激发员工对企业管理相关知识的兴趣，完善知识体系。课程从员工招聘、培训和发展、绩效考核与激励、薪酬与福利等方面，结合旅游企业的特殊性，进行理论讲授与案例分析，提高学生综合管理能力。3.课程与其他课程的关系先修课程：《管理学概论》二、课程目标.专业教育目标本课程的目的在于帮助学生重点掌握人力资源管理的相关理论和方法，形成人力资源管理意识，使学生对其主要框架有一个比较系统的了解并能借助相关理论解决学习案例过程中的有关问题。本课程应指定学生有计划的相关管理学教材，探讨人力资源管理案例，通过各种学习，牢固地掌握人力资源管理方法，提高实践的能力。.思政教育目标在国家“课程思政”政策的号召下，各大院校都在积极开展各类课程的“课程思政”改革工作。而思想政治工作本身对人力资源管理工作就起着重要的作用。每个人都是不同的个体，有着不同的特点，管理中“人”是最难把控的，而思想政治工作却有利于把不同的个体思想统一起来，可以弥补管理制度与工具过于机械化的缺陷。人力资源管理课程，作为以“人”为研究对象，以“管理”为方法与手段，以“人力资源开发”为目标的管理类课程，培养的是未来能在各类机关、企事业等单位从事人力资源工作的人才。因此，人力资源管理课程中“课程思政”教育理念的融入直接关系到培养的人力资源管理人才的思想政治素养、职业道德，进而也会影响到未来组织的正向持续发展。本课程主要思政目标有：（1）树立正确的职业观念。好的人力资源管理者懂得如何选人，注重商业伦理，组织选拔人才的过程中，尤其是在干部的选拔时，更应该注重一个人的品德与修养。（2）明确人力资源管理者的社会责任。思想动机影响行动，好的人力资源管理者需要懂得，借助思想政治教育来加强思想的引领作用，统一思想与行动，打造富有凝聚力的团队和积极向上的组织文化，将会对组织的执行力有积极的影响。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。（2）该课程是专业限选课，在工商管理专业中占有非常重要的地位，修完该门课后学生应具备人力资源管理的基本知识：人力资源战略规划、工作分析、岗位评价、招聘、培训、绩效、薪酬与激励、劳动关系管理等。四、教学进度序号主题计划课时主要内容概述1人力资源管理概述4人力资源管理的产生和发展、组织与人力资源管理的关系、人力资源管理面临的挑战与发展的趋势、人力资源管理国内外学术综述2工作分析与岗位评价4工作分析的程序、工作分析的方法、工作设计、岗位评价3人力资源战略与规划4人力资源战略计划、人力资源供求预测、人力资源规划的控制与评价4员工招聘4招聘过程的过程、招聘渠道的类别及其选择、应征者的求职

过程与测量的方法5职前教育与员工培训*4职前教育、员工培训需求评估、员工培训方案设计、培训方案的实施6员工绩效考核4绩效考核体系基础、绩效考核体系的设计、员工业绩考核方法、绩效沟通与反馈7薪酬与激励4员工薪酬体系、薪酬水平的决定、宽带薪酬、高管薪酬研究专题、人力资源激励*8劳动关系管理*4劳动合同法颁布对于新时期企业发展的影响、员工离职管理、员工与企业纠纷的类型、劳动关系案例讨论五、参考教材与主要参考书1、选用教材《人力资源管理》 编者：陈天祥王国颖出版社：中山大学出版社出版时间及版次：2010年第4版2、主要参考书[1]加里•德斯勒，刘昕，吴雯芳等译，《人力资源管理（第七版）》，中国人民大学出版，1999。[2]董克用译，《薪酬管理》，中国人民大学出版社，2009。六、成绩评定（一）考核方式C： A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例％1.课下作业、课堂讨论及平常