2022年湘教版一年级语文下学期阅读理解同步练习题

2022年湘教版一年级语文下学期阅读理解同步专项练习题

班级：姓名：

一、阅读短文回答问题。

6月2日是小兔的生日。小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。小山羊送了

一棵青草，小牛送了一盒牛奶，小猴子送了一个桃子，母鸡送了一条小虫，小

猫送了一条鱼大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

1.来祝贺小兔生日快乐的小动物有、、小猴子和母鸡和小

猫。

2.选择合适的量词，填序号。

①棵②个③条④头

一牛一小虫——桃子——青草

3.把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。

小猫小牛小山羊母鸡小猴子

桃子小虫鱼

二、阅读短文，回答问题。

冬天来了

冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。找个同伴儿一起玩儿多好啊！

小青蛙问小泥(ni)瞅(qiu)：“我们一起玩儿好吗？”小泥稣说：“天

冷了，我要钻到被窝(wo)里过冬呢。”说完钻进软软的河(he)泥(ni)里

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不见了。

小青蛙又问身边的一条小鲤（II）鱼：“我们一起玩吧？”小鲤鱼摇摇头

说：“冬天我们都围（w©i）在一起睡（shui）觉（jiao）哩。”

小青蛙应该怎样过冬呢？

1.这篇短文一共（）个自然段，在段首标上序号；第一自然段共有

（）句话。

2.用“”画出这篇短文中出现的小动物名字。

3.鲤鱼是怎样过冬的？在正确答案后面的括号里打，错误答案后面的括

号里打“义”。

①钻进河泥里（）

②围在一起睡觉（）

③钻进洞里冬眠（）

三、春日阅读轩。

春天的美景

春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄

的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美

丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中

替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片

暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光

溜走了！

1.这段话主要写—来了，带给—一片生机勃勃。

2.我能写出和''五彩缤纷”意思相近的词语：

3.从哪儿看出鸟儿特别活泼？

4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走？

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四、读短文，按要求答题。

可爱的白鸽

我家养了六只鸽子。它们长着洁白的羽毛，圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，红

红的爪子，走起路来很神气。

他们每天在天空练习飞翔，飞的时候扇动着长长的翅膀，张开扇形的尾

巴，非常美丽。

他们落下来吃食的时候，总是咕咕地叫着自己的同伴。

1.短文有（）个自然段，第一自然段有（）话。

2.按原文填空。

（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴巴咕咕地

（）

3.从文中用画出和“好看”意思相近的词。

五、阅读理解。

关心伙伴的小鹿

一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔（shua

i）了一跤（jiao）,腿扭（niti）伤了，坐在石头上哭了起来。

小花鹿看见了，连忙跑过去，拉着小白兔的手说：“小白兔，你为什么哭

哇？”小白兔说：“我不小心扭伤了腿，不能回家了。”

小花鹿安慰（wE）小白兔说：“不要紧，你家住在哪儿？我送你回家好

吗？”小白兔说：“好，谢谢你。”

小花鹿一边替小白兔擦眼泪，一边说：“快别哭了，看你把眼睛都哭红

了。”说着小花鹿背着小白兔，送她回了家。

1.照样子，写词语。

又急又怕又（）又（）又（）又（）

2.小白兔摔跤的原因是：（）

A.找不到妈妈，急得摔了跤。

B.迷了路，又急又怕摔了一跤。

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C.遇到了大灰狼，吓得摔了一跤。

3.小花鹿问小白兔为什么哭，小白兔是怎样回答的？用“”画出小白兔

说的话。

4.小花鹿安慰小白兔时说了什么？用“”画出来。

5.小花鹿是怎样送小白兔回家的？

六、读一读，完成练习。（5星）

小柳树

小柳树，头发长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，柳树弯腰行个礼，谢谢风儿来帮忙。

1.儿歌一共有（_____）句话。

2.小柳树在（）梳头。（填序号）

B.河边

为小柳树梳头。为小柳树当镜子。（填序号）

①小河

4.连词成句。（填序号）

①在②小柳树③梳头④河边

5.照样子，写句子。

例：我喜欢柳树，因为柳树有礼貌。我喜欢，因为

七、阅读理解。

荷叶圆圆（节选）

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧

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起一朵朵很美很美的水花。

1.荷叶的样子是,颜色是O

2.湃来湃去来去来去

3.小水珠把荷叶当作—_；小鱼儿把荷叶当作—

4.想一想：还有谁把荷叶当作什么？

八、阅读王国

美丽的春天

冬去春来，田野里阳光灿烂，百花盛开。小草从土里探出头来，像是在对

我们微笑。花儿开放了，白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花。田野里

到处散发着一阵阵浓浓的花香。

1.短文共有()句话。

2.春天的田野里，()灿烂，()盛开。

3.用“”画出文中表示颜色的词。

4.春天，()、()、()都开花了。

5.我学过唐代诗人孟浩然写的《春晓》，我会补充诗句：

夜来,花落知o

九、课内阅读。

小青蛙说：''荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起

一朵朵很美很美的水花。

1.从文中找出两对反义词。

()-()

()-()

2.荷叶是小青蛙的，是小鱼儿的0

3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一

写。

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十、阅读短文，完成练习。

青蛙给星星打电话：“喂！喂一一小星星，天上有些啥？”

星星告诉青蛙：“天上美着呢！金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的

摇篮里，躲着白云娃娃。蓝蓝的夜空，就是我的家。喂！喂一一小青蛙，到天

上来玩玩吧！”

青蛙听了星星的话，摇着头回答：“不用啦，不用啦，水里和天上是一样

的啊！”

1.短文共有个自然段。

2.青蛙和在打电话。

3.青蛙（有没有）接受邀请去天上玩。

4.为什么小青蛙说水里和天上一样？

十一、阅读《文具的家》选段，回答问题。

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢

东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想

办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”

贝贝想起来了，她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有

的小伙伴是不是都回家了。

1.妈妈是如何教育贝贝的？（用原文的话回答）

2.从选文中找出下列词语的近义词。

细心----（）朋友-----（）

3.贝贝想起来了，（）是文具的家。

A.文具盒B.教室

4.选文这一故事告诉我们o

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A.爱护学习用品B.要学会写字

十二、阅读理解。

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘天天敲qid。着鼓儿玩，敲醒xing了天空，敲醒了田野，敲醒了沉

睡的田野和山庄。

雨姑娘天天洒sd着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿

一张张。

风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。

啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1.这篇短文一共有()个自然段。

2.春妈妈带来的三个小姑娘分别指的是、、o这三个小姑

娘既淘气又()o

3.找出本文中描写小姑娘的三个动词、、o

4.风姑娘喜欢做什么事情？请用横线“—”在文中画出相关句子。

5.你还知道哪些描写春天的词语。

例：花红柳绿()()

()

十三、阅读展示台。

秋风爷爷

天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑。

秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，］(yiylyi)会儿抖落

二(yiyiyi)只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴

蝶。

1.本文一共有()个自然段。

2.给文中加点字选择正确的读音，画“。

3.文中的金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶指的是o

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十四、快乐阅读。

谁捞西瓜

十月五日是小兔的生日，小猪扛(kang)着西瓜，小羊捧(peng)着青

草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河边，小猪不小心，西瓜滚

(gun)到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。

正在这时，小河马把西瓜捞上来，小猪笑了。

1.()、()和()去给小兔过生日。(___)把西瓜捞起

来了？(填序号)

①小兔②河马③小猪④小羊

2.这个故事有()个自然段，第一自然段有(___)句话。

3.连一连大家给小兔送了什么礼物。

小猪的礼物青草

小羊的礼物大白菜

小猫的礼物西瓜

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答案

1、

2.小青蛙小泥纵小鲤鱼

3.XVX

3、

1.春天大地

2.五光十色五颜六色

3.鸟儿唱的歌婉转动听。

4.我要好好欣赏春天的美丽景色。

4、

1.32

2.洁白圆圆尖尖叫着

3.美丽

5、

1.大圆红甜

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2.B

3.我不小心扭伤了腿，不能回家了。

4.快别哭了，看你把眼睛都哭红了。

5.小花鹿背着小白兔，送她回了家。

6、

1.3

2.B

3.②①

4.②①④③

5.夏天夏天可以游泳

7、

1.圆圆的绿绿的

2.走走飞飞

3.摇篮凉伞

4.青蛙把荷叶当作歌台。

8、