街道建立读书角方案

—街道建立读书角方案街道建立读书角方案1为了更好的迎接世界读书日的到来，支持和激励同学更好的沐浴书香，制造良好的读书气氛，提高自身的良好素养，校图书馆确定于20XX年4月10日至5月10日期间举办第一届“读书月”系列活动。一、活动主题读书使青春展翅，学问让生命翱翔二、主办单位图书馆三、协办单位中国电信马鞍山分公司北京书生数字图书馆有限公司四、活动内容及步骤1、XX学校图书馆第一届“读书月”系列活动启动仪式内容包括校领导致辞、本次活动方案介绍、“十佳读者”名单（从20XX年4月1日至20XX年3月31日间全校同学个人借阅图书数量前十名者）宣布及颁奖、签名承诺每人每年读10本书等活动。活动时间：20XX年4月10日下午2：00活动地点：图书馆学术报告厅2、“天翼杯”征文竞赛活动征文主题：阅读经典，感悟人生围绕自己最喜欢的一本书（一篇文章），可以谈阅读某本好书后的心得体会，也可以写对某篇文章的评价等，可用天翼手机登录“天翼阅读”选择好书阅读。题目自拟，20XX字左右，20XX年5月1日前将文章电子稿以附件形式发至征文指定邮箱，严禁抄袭。在截止日期后，本次征文活动评委组将进行集中评比，结果于5月10日前揭晓并公布在学校和图书馆网站上，并在“读书月”总结大会上颁奖。奖项设置：一等奖1名精致奖品（平板电脑，价值500元左右）和证书二等奖3名精致奖品（品牌MP4，价值300元左右）和证书三等奖10名精致纪念品（节能台灯，价值XXX元左右）和证书（征文具体要求见海报）3、“品读经典”奥斯卡影片赏识为了拓展读者的视野和人文底蕴，表达高校生活的文化气息，丰富课余生活，活泼校内文化，品读文明经典，领会大家风范，图书馆将于“读书月”活动期间，每周五（20XX年4月XXX日、20日、27日；5月4日）晚7：00X9：30在图书馆学术报告厅播放奥斯卡经典影片，每晚1部，共4部。4、专题讲座主题1：读书与人生（主讲人：戎林，互动有小礼品赠予）活动时间：20XX年4月19日下午3：00活动地点：图书馆学术报告厅主题2：“中国知网”数字资源培训（主讲人：许兰馨，互动有小礼品赠予）活动时间：20XX年5月8日下午3：00活动地点：图书馆学术报告厅5、精品图书展：“你选书，我买单”读者荐书活动为了增加文献选购的针对性和适用性，确保选购的文献符合同学需求，强化读者与图书馆的互动，特邀请马鞍山市新华书店来我校图书馆进行图书展销活动，由同学挑选精品图书，图书馆负责订购；同学也可以优待价自行购书。活动时间：20XX年4月23日X24日活动地点：图书馆一楼大厅6、特别还书日为爱护图书馆资源，提高图书资源利用率，图书馆将在4月23日举办“4·23特别还书日”活动，凡持有20XX年4月23日之前（含4月23日）过期图书的读者前来还书，全部免除其过期图书滞纳金（此次特别还书日不包括污损和遗失图书，如有污损和遗失，请按图书馆有关规章制度办理）。活动时间：20XX年4月23日活动地点：图书馆各书库7、谜语竞猜及图书馆学问有奖问答为了弘扬中华民族传统文化，丰富高校生课余生活，培育同学们的阅读爱好，强化校内文化气氛建设，图书馆将开展谜语竞猜、图书馆学问有奖问答活动。活动时间：20XX年4月26日下午2：00X5：00活动地点：图书馆一楼大厅8、“文化传承”图书捐赠活动“捐一缕书香，献一片真情”。文化的传承，需要书本的支撑；读书的欢乐，需要与大家共享，图书馆号召全校师生参与捐书活动，共同共享书籍给大家带来的欢乐。本次全部捐书人员名单及捐赠图书名目将在图书馆网站上公布。活动时间：20XX年4月10日—5月9日活动地点：图书馆一楼采编室9、XX学校图书馆第一届“读书月”总结暨表彰大会内容包括校领导讲话、征文获奖同学名单宣布及颁奖、获奖同学代表发言、本次活动总结等。活动时间：20XX年5月10日下午4：00活动地点：图书馆学术报告街道建立读书角方案2一、指导思想为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培育同学爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，连续深化贯彻落实《调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培育同学自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才。三、根本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创立相结合；与校内文化建设相结合。四、活动内容1、连续深化贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。（1）计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。（2）12月5日进行《弟子规》背诵竞赛。除了这两项活动，平常强化《弟子规》的学习活动，利用学校的播送在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其强化低班级同学的学习。2、开展国学经典诵读活动。（1）利用早自习的时间诵读国学经典。（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。（3）利用校内多媒体网络和各种影响资料进行传统文化进校内的专题讲座，与同学进行传统文化的沟通。（4）结合传统文化进校内活动计划召开校内艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校内艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、爱好化的特点，让同学感受经典文化魅力，热爱经典。3、推行孝信雅行教育活动（1）以孝为先，开展感恩教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在同学中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道同学认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让同学在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培育同学树立正确的人生观、价值观。（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校内礼仪讲座”、“文明礼仪学问大赛”等系列活动，培育同学养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪守法、言行合一的礼仪标准。（3）以信为本，开展诚信教育。以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向同学家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，主动引导同学从小养成诚信美德。4、主动开展特长教育，推动艺术素养培育工程。（1）充足利用“体育、艺术2+1工程双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发同学正确的人生理想，挖掘同学潜在的才能，培育他们文化、艺术、体育等多方面的爱好爱好。（2）展现开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展同学的特长，让同学能过学有所长，德识长进，促进同学的全面发展。五、主动开展校内品位创立工程。从学校的实际动身，主动为同学营造学习传统文化的气氛。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。街道建立读书角方案3一、指导思想为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培育同学爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，连续深化贯彻落实《耒阳市中小学德育活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培育同学自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才。三、根本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创立相结合；与校内文化建设相结合。四、活动内容1、连续深化贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。（1）进行《弟子规》诵读班会。（2）进行《弟子规》背诵竞赛。除了这两项活动，平常强化《弟子规》的学习活动，利用学校的播送在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其强化低班级同学的学习。2、开展国学经典诵读活动。（1）利用早自习的时间诵读国学经典。（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。（3）利用校内多媒体网络和各种影像资料进行传统文化进校内的专题讲座，与同学进行传统文化的沟通。（4）结合传统文化进校内活动计划召开校内艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校内艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、爱好化的特点，让同学感受经典文化魅力，热爱经典。3、推行孝信雅行教育活动（1）以孝为先，开展感恩教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在同学中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道同学认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让同学在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培育同学树立正确的人生观、价值观。（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校内礼仪讲座”、“文明礼仪学问大赛”等系列活动，培育同学养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪守法、言行合一的礼仪标准。（3）以信为本，开展诚信教育。以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向同学家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，主动引导同学从小养成诚信美德。街道建立读书角方案4为了进一步激起全校老师读书的爱好，修建深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，进步审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，进步老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定本校老师读书活动方案。一、活动目的为使老师更新教育观念，进步理论素养和教育力量，养成逐日读书的好习惯，有布满聪慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满聪慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的构成作出奉献。1、在读书活动中，完成老师有效积累，补充教育理论学问，改善本身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得应用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，增进老师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研讨气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进步教育科研力量。3、在读书活动中，强化老师队伍的建设，构成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有高深的教艺，有愉快的心情”，完成从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，进步老师综合素养。4、通过活动，构建有特点的书香校内文化，构成校内文化特点。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与学问为友，与书本为友。四、参与职员全校全部在职老师。五、读书内容读书是老师进步本身素养的重要途径之一，老师读书不但要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：1、明星传记。明星成长历程里的`动人故事对老师学习生活可以提供有益的鉴戒。2、教育家的书。教育家的著作包括着对本身教育理论的针对性思索、本身教育实践的时效性经验，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。5、学习方法书。老师帮忙同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、进步本身学习质量和教学效果是很重要的。六、活动措施1、制定读书计划目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。3、绽开“四个一”的读书学习活动，即每位老师定阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书情况进行调研、考评和总结。4、认真按时搜集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，按时向上级主管部分汇报学校读书活动