教育技术的优秀心得体会

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教育技术的优秀心得体会1

时间穿梭，稍纵即逝，转瞬间学习和运用教育技术学已大半学期。匆忙忙忙间，好像所得无几，然而回首一算，收获竟也可算丰。正如高校里所学，”信息化教育的设计、开发、利用和掌握”最能够最详细最贴切的表达这项技术的意义了。搜集信息，就是为了“信息化教育”，就是通过运用现代化手段来达到更好的教学和学习。

这些手段主要包括掌控须要的操作计算机的基础技能、相关软件的应用技能以及熟识各种相关的网站。详细就是：掌控如何运用现代化的手段为教学和学习服务。以前在高校的时候，我们的操作技能没有得到很好的熬炼。而现在我感觉收获比以前那些课程学的还要多。

首先讲一下实践方面的收获。比如说，通过图片来表达学习理论的理论观点，让同学感觉特别新鲜，让他们会更加清楚地了解学习的各个理论吧。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。这也是信息化技术的一个重要组成部分。除了这些之外，我感觉收获许多的`地方还在于，通过学习和运用信息化教育技术，我们掌控了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，BBS等。

最末来讲一下我对运用现代技术的一些展望。我盼望，以后的日子里，我能从中学到更多的更有用的知识，并且把这些知识运用到详细的教学工作中去，为教学服务。我、要学习的东西还有许多许多，比如说如何制作出更加吸引同学的课件，如何运用Flash等软件来服务于我们的生活和工作。一句话，教育技术就是一片海，想要享受海洋带给我们的舒适，就需要先学会驾驶帆船。

教育技术的优秀心得体会2

9月27日——29日，我有幸参与了海南农垦通什师范学校培训中心举办的为期3天的“20**年垦区南片学校教育技术培训”，通过3天培训老师仔细的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激情四射的争论沟通，使我真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求老师需要提高职业的专业性。而且清晰地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。同学通过掌控计算机的基本操作，让同学利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥同学自主探究、合作学习的技能，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使同学可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的技能有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用技能，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：

1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌控现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的'必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。

中国加入WTO后，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的技能、有效利用信息快速发觉新机会的技能，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量径直由老师的信息素养的高低来决断。

3、老师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决断意义的因素。在教育系统中，教育信息那么成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

三天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最末，我想说，在焦灼而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

教育技术的优秀心得体会3

本人通过参教育技术培训，感受良多，先就把自己的体会沟通如下：

1、教学理念有了新改变。

打开卫星宽带传输网上语文学科的“课程资源”、“学习指导”、“教学案例”等栏目，全国闻名语文老师新的语文教学思想给了我极大的冲击和影响，他们的教学行为径直表达了当今我国语文教学的最新理念。我在网上仔细学习他们的理论文章，讨论“课程辅导”、收看“示范课”，也渐渐悟出了什么是“以人为本”，什么是“讨论性学习”，什么是“启发式教学”……我也大胆地摒弃了那种千篇一律的课文分析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思想、写作特点“三部曲，”开始全面接受这些优秀老师的新思想，逐步形成自已新的语文教学观。“课程资源”里丰富的教学资料，使得我们备课更便捷，让我们有时间、有精力真正上心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。

2、吃透了教材。

现行数学教材变动较大，一时半会儿还把握不准，驾驭有肯定的难度。在网上就可以查找“教学资源”中的“教案例如”、“课程辅导”或“课后提高”、“示范课”，把自已模糊的地方弄明白。在网上查资料，有时就能找到抱负的教学案例。

3、提高了教学技能。

网上示范课，许多堪称经典，展示了这些优秀老师超群的教学艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂结构紧凑而脉络清楚……我从仿照开始，学习名师优秀的教学方法，渐渐形成自己的教学风格。再也不是满堂讲、满堂问、满堂抄了，而是尽量以同学为主体，让同学在自已指导下去发觉问题，解决问题，掌控知识。信息技术的运用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我对网上提供的资源进行重新编辑、改造、升华，制作出更符合自己和同学实际的多媒体教学课件。由于贴近同学，切合实际，我制作的教学课件用于课堂，很好地激发了同学们的探究精神及求知欲，收到极好的教学效果。

4、提供了教学方便。

从备课、讲课、练习到知识检测都给老师提供了极大的援助。细心组织授课过程。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育模式的'关键性标识。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。特别是给我们语文老师提供了大量现成的课件，山区学校制作课件较难，特别是我们这些信息技术较为落后的老师，制作课件就更难。现在网上一些现成的课件和媒体展示，真是太方便广阔师生了，完满的音像效果满意了师生们的视听享受，使语文教学事半功倍。再就是扩大了语文学习的视野，与课文相配套的“扩展资料”为师生网上学习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。

总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，农村中学校教育资源是为提高我们老师的教育教学水平服务的！我很珍惜这个机会，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新知识，充分利用网络提供的资源，更好地提高自己的教育教学水平。

教育技术的优秀心得体会4

20**年6月，我很荣幸地参与了县进修校组织的山西省中学校老师教育技术技能中级培训辅导老师的网上远程学习，在这之前，已经参与过初级培训的学习，并取得了很好的成果，当时就已经的确感受到远程学习的优越性，使自己在教学理论上又上一个台阶，在此，我记录一点自己中级培训以来的一些收获。

一、思想认识得到了提高。

此次培训，在每个学习模块中，都设置必选案例和可选案例，这些案例特别有代表性，是老师在教育教学中会遇到的状况，通过对这些案例的分析，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减削了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师实时学习和解决一些实际问题。

二、现代教育技能得到了提升。

随着学校信息化的不断建设和进展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思索和探究的`，通过这次几个模块的学习，使我掌控了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好的基础。

三、专业知识基础得到了夯实。

作为一名老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位知识。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以案例为基点，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，援助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对教学有了深入的理解与思索；通过参加学习、反思体会，援助我认识并掌控了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

教育技术的优秀心得体会5

学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，是心理学的一个分支学科，它主要讨论人类与动物的行为特征和心理认知过程。由于学习过程繁复，到目前为止还没有一种学习理论能与全部的学习状况相吻合，人们从不同的角度对其进行讨论，产生了不同的理论的流派，这些不同的理论各有特点并相互补充，适用于不同的情形，为人们提供了探讨学习中基本问题的不同视角，是只有可能较为全面地理解学习的性质·条件和规律，从而为教学理论和实践提供科学的基础。

教学理论以学习理论为基础，依据人的学习过程来讨论如何教的问题。从而学习理论为教学理论的一半原理提供了最切实的起点，对于如何才能有效地掌握教学情境中的关键因素，

其牢靠的答案大多数来至于学习理论。虽然一种合适的学习理论并不是改进教学的充分条件，但是一种有效的教学理论需要是建立在有关的学习理论的基础上的。

现代教育技术讲的'有行为主义理论和认知理论。行为主义理论认为，学习是刺激和反应联结。换而言之，有机体受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结就是所谓的学习。早期的行为主义否认内部心理活动的作用，认为心理活动是无法进行讨论的，因此被称为“暗箱”。其中典型的行为主义学习理论包括巴浦洛夫的经典条件反射学习观·华生的行为主义学习观·桑代克的联结主义学习观和斯金纳的操作条件反射学习观。认知主义理论认为，人的认认识不是有外界刺激予以的，而是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。学习在于内部认知的改变，这是一个比刺——反应联结繁复得多的过程。认知主义理论的主要特点是：重视人在学习活动中的主体地位充分确定同学的自觉主动性；强调认知·意义理解·独立思索等意识活动在学习中的重要地位和作用；重视人在学习活动中的预备状态，记一个人学习的的效果，不仅取决于外部刺激和个体的主观努力，还取决于一个人已有的认知水平·认知结构·非认知因素。

所以，老师的任务不是简约的向同学灌输知识，而是激发同学的学习爱好和学习动机，然后将当前的教学内容与同学原有的认知结构有机的联系起来。同学不再是外界刺激的被动接器，而是主动的对外界刺激提供的信息进行选择性加工的主体。

教育技术的优秀心得体会6

当我第一次接触到教育技术学这门课，对它的了解几乎为零。只是在想，教育技术，大略也就是教一些如何制作课件的方法和技巧吧？这就是我对教育技术学的猜想。时间穿梭，稍纵即逝，转瞬间学习教育技术学这门课程已经结束。匆忙忙忙间，好像所得无几，然而回首一算，收获竟也可算丰。在这短短几天中，“教育技术学”，它的真面目渐渐浮出水面。相比起起初的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和技术当然是《教育技术学》这门课程的一个教学目标，但“信息化教育的设计、开发、利用和掌握”最能够最详细最贴切的表达这门课程的意义了。搜集信息，就是为了“信息化教育”，就是通过运用现代化手段来达到更好的教学和学习。随着知识经济社会的到来，因特网的诞生，全球范围内形成了一个网络信息化的氛围。随着网络技术的日趋成熟，基于网络的虚拟教室或虚拟学校，将会成为将来教育的一种全新的教学方式。因此，开发网上教学资源，建立相适应良好网络教学环境，利用网络实施教学，已渐渐被教育者所重视。与传统教学模式相比，网络教学完全打破了传统课堂授课的模式，转变了传统教学中老师与同学之间的关系。

老师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的引领者，同学转变为学习过程的主体，从而形成了一种全新的学与教的关系。随着计算机网络技术的进展和普及应用，丰富的网络资源为转变传统教学模式，在科学课进行讨论性学习，培育同学创新精神、创新技能的尝试和实践提供了有利的条件。首先讲一下实践方面的收获。比如说，刚上这门课时不知道博客为何物，现在却能够通过博客在网上进行学习资源的共享和争论学习了。这给我们的学习带来了很大的好处。假如每个人手里有一个想法，交换之后每个人就都多了许多想法，大略这就是最好的比方了吧。另外，摄影知识的学习也是我很感爱好同时觉得很有用的一个方面。相信大部分人都已用过相机，但是用照相机来取景取物并将之用到教学和学习方面来却是为之少数。我也不例外。其实直观教学即通过视频等来传播知识是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学给对抽象知识的理解和一些实物的认识带来了极大的`方便之处。

通过图片来表达学习理论的理论观点，这是我第一次接触到，感觉特别新鲜，但同时也不知道从何入手。但是我想，在完成这次作业之后，大略我们会更加清楚地了解学习的各中理论吧。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。这也是信息化教学的一个重要组成部分。除了这些之外，我感觉收获许多的地方还在于，通过学习这门课，我们掌控了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，bbs等。总之，这几天以来，我从《教育技术学》这门课中学到了许多有用的东西。作为新形式下的语文老师需要掌控肯定的计算机知识，以利教学需要。对于中年老师的我，感觉这次综合现代教育技术学习的内容是新鲜的、有趣的，但也是令人迷惑的。好多东西还不懂，我还需更多的努力。知识是永久都学不完的，俗话说得好“活到老学到老”，我有信心、有决心把全部的内容学好，把学到的东西敏捷地运用到自己的科学课教学中去，由于我深知，只有不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今日的艰辛和痛楚，肯定能换取明天的欢乐和美满，换来科学课堂的新盼望

教育技术的优秀心得体会7

八天的培训，给我的感受很深。也学到了许多。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年老师，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，大胆实践，觉得收获颇多：

1、提高了信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这八天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过八天的集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌控得更为系统

通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的'，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

5、本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我肯定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。在完成这样一个“任务”的过程中，不仅能够基本掌控在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术；同时，也感受到了一种新的教学模式，取得和其他老师共同合作的阅历，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，加强同学的学习技能，提高学科教学质量。

教育技术的优秀心得体会8

20**年7月12日，在学校的安排下，我参与了吉林省教育学院组织的中学校老师教育技术省级培训，在7天的培训学习中，培训老师仔细的讲解使我受益匪浅