英语作业设计（教师版）-教学参考

英语作业设计（教师版）-教学参考英语作业设计（教师版）-教学参考英语作业设计（教师版）-教学参考英语作业设计（教师版）-教学参考课时作业设计Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!第二课时：SectionA3a-3c教学内容：1.能正确使用下列词汇和表达：dessert,garden,steal,lay,admire,layout;2.能认读下列词汇：folk,goddess,whoever,tradition;3.能根据故事情节的发展将相关事件进行排序。教学目标：1.掌握P11重点词汇（词汇表P157）；2.能读懂嫦娥的故事，能识别宾语从句；3.能利用关键词和阅读技能进行事件排序，提高阅读技能。课后作业：基础性作业一.词汇巩固：根据汉语写英语单词。1.民间的；民俗的adj.2.女神n.3.无论谁；不管什么人pron.4.甜点n.______________5.steal偷；窃取v.(过去式)(过去分词)_____________6.lay放置；下蛋v.(过去式)(过去分词)_____________ 7.传统的adj._ 8.传统n.____9.花园；园子n._ 10.欣赏；仰慕v. （设计意图：学生通过写出单词的不同形式，能注意单词的不同词性的形式，并概括其它词形变化的特点，提升学习词汇的策略和语言学习能力。）二.短语归纳：根据汉语写出相应的短语。庆祝中秋节 2.赏月以一轮满月的形状 4.在中秋之夜5.拒绝把它给他 6.向月亮飞上去7.摆放；布置_______________8.开始…的传统__________（设计意图：学生通过根据中文提示写出英文短语，记忆词汇的意义，并学会在句子中使用单词或短语。）三.课文回顾：根据上下文或汉语提示完成空格中所缺单词，使短文完整通顺，语法正确，每空只能填一词。ChinesepeoplehavebeencelebratingtheMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.Mooncakesareintheshapeofafull1.__________ontheMid-Autumnnight.There2.__________manytraditionalfolkstoriesaboutthisfestival.3.__________，mostpeoplethinkthatthestoryofChang’eisthemosttouching.Chang’ewasHouYi’sbeautifulwife.AfterHouYishot4._______theninesuns，agoddessgave5.__________magicmedicinetothankhim.Whoevertookthiscouldliveforever，andHouYiplannedtotakeit6.__________Chang’e.However，abadmantriedtostealthemedicine7.__________HouYiwasnothome.Chang’erefusedtogiveittohimandtookitall.Shebecameverylightandflewuptothemoon.HouYiwas8.__________sadthathecalledouthernametothemooneverynight.Onenight，hefoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.He9.__________（很快地）laidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.HowhewishedthatChang’ecouldcomeback!Afterthis，peoplestartedthetraditionof10.__________（欣赏）themoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.（设计意图：学生通过中考题型综合填空题的训练，将所学的内容进行内化，加强对课文的理解，有助于培养学生学以致用的能力。）四.根据汉语和提示词补全句子。1.一位女神给后羿仙药以感谢他。(give)AgoddessthankedHouYiby____________________________________________.2.结果，嫦娥变轻了并向天空中飘去。(result),Chang’ebecamelightandflewuptothesky.3.这个故事如此的感人，我们都被感动哭了。(touching)Thisstorywaswewereallmovedtocry.（设计意图：学生通过中考题型完成句子题的训练，强化固定短语和重点句型的运用，培养学生语用的综合能力。）拓展性作业根据课文完成下面的3个宾语从句，并仿造3个宾语从句。However,mostpeoplethinkthat_____________________________.Onenight,hefoundthat____________________________________.Howhewishedthat_________________________________________!Iwonderif/whether___________________________________________.Iheardthat_________________________________________________.Doyouknowthat_____________________________________________?（设