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文档简介

思想品德八年级上册

第九课第二课时法律保护我们的无形财产

第九课第二课时法律保护我们的无形财产【教学目标】1、情感态度价值观：通过“观点对对碰”“社会发现”等活动，小组讨论，加深对智力成果受法律保护的认识，增强法律意识，积极参与社会对智力成果的保护，学会依法保护自己的智力成果权。2、能力：通过“请你当法官”等活动，小组讨论，培养初步运用法律知识保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。3、知识：通过“七嘴八舌话智力成果”，了解智力成果的含义、表现及智力成果权的相关内容。谈一谈：你认为我们身边还有哪些是智力成果？七嘴八舌话智力成果文学艺术作品等宪法著作权法专利法商标法等智力成果科学技术成就发明创造相关法律

智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。智力成果权著作权

专利权

发明权发现权其他科技成果权著作权专利权在现实生活中，侵犯公民智力成果权的现象有哪些？社会发现

初中学生的作品有没有著作权？为什么？情景剧《小明一家的遭遇》观点对对碰法律在线

我国法律规定，平等地保护每一位公民的智力成果。当然，未成年人也不例外。我国未成年人保护法明确规定：

国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。

对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。

小明一家在得知初中生也有著作权后，就拿着由“六一”儿童节文艺晚会的主办方现场录制，并由出版社发行的含有歌曲《小星星》的音乐光盘告到了法院。如果你是法官，你会如何判决？请你当法官

在以后的学习生活中，你打算如何依法维护自己的智力成果权？？？学习榜样依法维权保护智力成果的方式发明了新型节水装置设计新颖图案作为自己产品的标志科幻小说发表了版权登记申请专利注册商标试一试

通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有：停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。

知识卡片【收获园地】通过本节课的学习，你学到了什么？还有哪些疑惑？14岁男孩王智看到父亲因长年骑摩托车患上了关节炎，非常心疼。为能在寒冷的冬季尽量减轻老爸的病痛，他冥思苦想设计制作了一个外形简单却方便耐用的摩托车专用护膝。近日，这个饱含孝心的“护膝”不仅获得国家实用新型专利，还荣获了宋庆龄少年儿童发明奖。争做智力成果先锋

想一想：你打算如何向榜样学习，创造出属于自己的智力成果？【教师寄语】智力成果脑力创，知识智慧价值高。鼓励创新人人夸，了

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