初中语文-六下第一单元复习课教学课件设计

人教版语文六年级下册

第一单元复习课第一单元

人生感悟

复习目标：1、复习、梳理第一单元生字词以及课文要点。2、掌握抓住重点句段，联系生活实际领悟文章蕴含道理的方法；以及作者表达感悟的不同方法。3.背诵《文言文两则》《匆匆》以及“日积月累”中的内容，理解文言文重点字词句。字词复习1、读准字音头涔涔、泪潸潸、尽管、旋转、薄雾、薄弱、膝盖、汲水、萦绕、喝彩、一摞、歉疚、屏住、附和、窈窕、爱憎、管弦、刹那间、曲线、弓缴，教诲、弗、孰，汝字词复习1、读准字音头涔涔（cén）、泪潸潸(shān)、尽管(jǐn)、旋转(zhuǎn)、薄雾(báo)、薄弱(bó)、膝盖(xī)、汲水(jí)、萦绕(yíng)、喝彩(hè)、一摞(luò)、歉疚(jiù)、屏住(bǐng)、附和(fùhè)、窈窕(yǎo

tiǎo)、爱憎(zēng)、管弦(xián)、刹那间(chà)、曲线(qǔ)、弓缴(zhuó)教诲(huì)、弗(fú)、孰(shú)，汝(rǔ)2、认清字形

nuó移、赤luǒluǒ、zhēngróng、lǎn惰、jūgōng、táozuì、fùyōng、duànliànhuì物、zhàn水、jiān难、mào险、Xuānhuá、huāng乱、惊xiàn，一fān,fú度，插yāng,枯wěi,优yǎ2、认清字形

nuó移、赤luǒluǒ、zhēngróng、lǎn惰、

挪

裸裸

蒸融

懒jūgōng、táozuì、fùyōng、duànliàn鞠躬

陶醉

附庸

锻炼huì物、zhàn水、jiān难、mào险、秽

蘸

艰

冒Xuānhuá、huāng乱、惊xiàn，

喧哗

慌

羡一fān,fú度，插yāng,枯wěi,优yǎ

番

幅

秧

萎

雅3、成语填空惊心动（）、养（）处（）,（）无虚()、（）（）生机、专心（)（）、无（）无（）、语（）心长、不知所（）、目不转（）、莫（）其妙、（）风（）雨、（）想不到、（）（）学步3、成语填空惊心动（魄）、养（尊）处（优）,（座）无虚(席

)、（勃）（勃）生机、专心（致

)（志）、无（缘）无（故）、语（重）心长、不知所（措）、目不转（睛）、莫（名）其妙、（狂）风（暴）雨、（意）想不到、（邯）（郸）学步思考：这几篇文章有什么共同点？

都是通过一件事或者一种事物讲明一个道理。思考：每篇课文都讲了什么道理呢？《两小儿辩日》善于观察，勇于探索，说话有理有据，科学面前实事求是。《匆匆》珍惜时间，不虚度光阴，力求上进，有所作为。《学弈》学习应该专心致志，绝不可三心二意。

《桃花心木》只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。《顶碗少年》失败乃成功之母。面对挫折，勇于面对、敢于拼搏，才能够成功。《手指》团结就是力量。每个人都有长处，也有短处。只有合作，才可以成功。思考：

每篇课文是怎么把这些道理讲清楚的呢？（自主复习，完成下列表格，体会作者的表达方法）课文作者及代表作课文内重点句段的理解修辞手法

写作手法、写作特点

中心内容（蕴含的道理）

《学弈》《两小儿辩日》《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》《手指》构建单元知识网络：（回顾课文填写）文言文重点字词句

解词：

1.诲二人奕

2.虽与之俱学

3.惟弈秋之为听

4.我以日始出时去人近

5.孔子不能决也翻译句子：1.为是其智弗若与？曰：非然也。2.孰为汝多知乎？方法指导：

如何赏析句子、理解重点句子的含义？1.抓修辞。从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。常见的修辞应按以下步骤分析：

1、比喻

用了比喻的修辞手法，将

比作

，生动、形象地写出了(……），表达了作者的（情感——喜爱、赞美等）。

2、拟人

用了拟人的修辞手法，形象、逼真地写出了……，赋予……以人格化的（动作、神态等），表现了……，表达了作者的……之情。

3、排比

用了排比的修辞法，句式整齐，有节奏感，读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了……（结合句意谈）。

2.

抓住关键词或富有表现力的词语进行分析。1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈、惋惜和对已逝日子的深深留念。重点句子理解(典型示例)：2.八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用

修辞手法，把

比喻成

，把

比喻成浩瀚的大海。生动形象地写出了日子的渺小，消逝得飞快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。比喻八千多日子针尖上的水滴时间的流

3.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

句子中的“不确定”指生活中难以预料的一些坎坷、曲折、磨难。育树和育人的道理是一样的，作者借物喻人，告诉我们只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。4.（1）顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

（2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。(3)少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。一.阅读《文言文两则》回答问题。解释下列句子中加点的词。（4分）

1．思援弓缴而射之。援──

3、一人虽听之

之——

2．孰为汝多知乎？汝──

4、及其日中入探汤

汤——

说说下列句子的意思。（1）此不为远者小而近者大乎？（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。填空（1）《学弈》这篇文言文通过

的事，说明了

的道理。（2）《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是：

，他们各自的观点是什么？他们分别是根据什么做出的判断呢？达标测试二.阅读《匆匆》第三、四段，回答问题。1、《匆匆》一文是现代著名作家

写的一篇脍炙人口的

。文章写了日子

的特点，细腻的刻画了

，表达了作者

。

2、朱自清原名

，字，中国现代著名

、

。代表作有：

3.第三段中作者用“挪移”“跨过”等动词来描述太阳、时间，请你在选段中找出类似这样的动词。这些动词形象地说明了时间

的特点。4.第三段作者运用的是

的修辞手法，展示了日子

。5.你能仿照第三段再写几句吗？6.第四段中作者分别用

、

比喻过去的日子，这样比喻的作用是

。7.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句子含义：三．拓展阅读。无名花我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。（1）用“

”在上文中画出一个拟人句。（2）从上文中找出一个比喻句，并分析一下表达效果。。