第3章第3节-水资源-课件-人教版八年级地理上册

第三节水资源1．认识和理解我国水资源时空分布特征，并能说出其对生产、生活的影响。2．认识我国解决水资源时空分布不均的措施，知道南水北调工程的输水路线。【学习重点】认识水资源的时空分布不均及解决措施。【学习难点】熟悉南水北调工程的输水路线。学习目标情景导入①你知道联合国将每年的哪一天定为世界水日？②你知道中国水周又是哪几天吗？③你有想过联合国和中国为什么都如此关注水的问题吗？

每年的3月22日是世界水日，每年5月的第二周是中国节约用水宣传周。水是生命之源，目前世界与中国都面临水资源缺乏的严峻形势。学习活动自学互研水资源的利用价值有哪些？生活航运灌溉养殖工业这些水资源都来自哪里？河流水、淡水湖泊水时空分布不均北缺南丰我国水资源空间分布特点：西少

东多中国主要河流径流量分布中国主要河流的分布中国年降水量的分布中国气候类型分布图我国年降水量分布为什么西北地区会缺水？气候干旱，降水稀少。为什么北方地区会缺水？耕地北方

广阔，

面积大，平原为什么北方地区会缺水？北方_____广阔______面积大，人口______

人均水资源量______。平原耕地少密集为什么华北地区会缺水？华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。长江流量的年变化有什么特点？夏秋多、冬春少。长江流量图这又是什么原因造成的呢？我国降水的

大，河流流量的

也

。北京年降水量变化（1951-2010）年际变化年际变化较大100mm我国降水量夏秋多，冬春少。小结：我国水资源分布特点：时空不均。(一)自主探究：认识中国水资源时空分布不均。1．阅读课本P75页第一自然段内容，向学生说明水资源的概念，中国水资源的构成。

水资源是指地球上的淡水资源，中国主要的淡水资源包括__________和___________。河流水淡水湖泊水2．阅读课本P75页图3.13，独立完成以下学习任务：(1)观察图中的红线即水资源南北界限，说一说该界限大致以什么为界？

大致以____________为界。(2)从图上南方与北方河流的径流量判断，我国水资源空间分布有什么特征？水资源_________。南方水资源占我国的_____以上，北方不足_____，特别是______________________________。长江流域北界南丰北缺80%20%华北和西北地区，缺水最为严重3．阅读课本P76页文字内容，分析图3.14，完成以下任务：(1)归纳我国水资源的时间分布特点：_________，_________。(2)思考我国水资源时空分布不均的原因：我国________________________，是形成我国水资源空间分布不均的主要原因。而我国季风气候，降水________，________，________________，是造成水资源时间分布不均的主要原因。夏秋多冬春少降水自东向西逐渐减少夏秋多冬春少年际变化大4．完成课本P77页活动1、2，认识水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。

空间不均，导致我国水资源与土地资源配置不合理；时间不均，导致在河流枯水期时，工农业生活用水紧张，而在丰水期时水资源又白白流掉，形成浪费。水资源时空分布不均会带来哪些影响呢？点击人物旱灾涝灾我们应该怎样做呢？时不均空修建水库跨流域调水合理利用与保护水资源修建水库万家寨水利枢纽大坝三门峡黄河大坝黄河小浪底水利枢纽跨流域调水30000世界七个水资源总量丰富国家比较中国世界巴西俄罗斯加拿大美国印尼人均径流量（立方米/人）06000012000090000印度人均量2000多立方米径流总量（万立方米）0200004000060000总量2.7亿立方米我国水资源总量居世界第六位，而人均水资源仅为世界平均水平的1/4。太湖恶臭无锡水荒蓝藻爆发污染太湖水源，无锡自来水无法饮用，市民纷纷抢购纯净水本报综合消息从5月29日开始，江苏无锡市城区的大批市民家中自来水突然发出难闻的气味，无法正常饮用。记者从无锡家乐福、大润发等大型超市了解到，29日纯净水销量猛增，到晚上已被抢购一空。29日晚7时，记者来到无锡家乐福超市。这里的纯净水柜台前挤满了市民。有的市民干脆一口气买了四五箱。工作人员告诉记者，上午起就开始有市民大批量购买纯净水，5升装纯净水上午就卖完了，柜台上只剩下了小瓶纯净水。

蓝藻爆发污染太湖水源，无锡自来水无法饮用，市民纷纷抢购纯净水。什么原因造成水资源的污染呢？全国生产、生活废水约有一半未经处理排入河湖，导致全国大部分地区的水环境恶化，使本来就短缺的水资源变得更加紧张。触目惊心的水污染从某种意义上说：节水比调水更重要。爱护生命之源，我们能为保护水资源做哪些努力？中国节水标志我国的节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。请每一位公民记住这个标志，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。阅读材料节水标志(二)合作探究：认识我国解决水资源短缺的措施。1．阅读课本P77页文字内容，读图3.15，合作讨论，完成以下任务：(1)说一说兴修水库的功能：河流洪水期蓄水、枯水期放水，______河流水量的时间变化。(2)归纳：________等水利工程是________________________的有效措施。(3)说出黄河、长江上的主要水利枢纽：黄河——________________；长江——_____________。调节兴修水库解决水资源时间分配不均小浪底水利枢纽三峡工程2．阅读课本P77页最后一段内容，课本P78页图3.16、图3.17，合作探究，完成以下任务：(1)归纳解决水资源空间分布不均的有效办法：_____________。(2)在图3.16上，找出南水北调工程的三条输水线路，注意每条线路的起点和终点。(3)了解引黄入晋工程——万家寨水库的概况。跨流域调水3．展开合作讨论。(1)兴修水库，跨流域调水能不能从根本上解决我国水资源的短缺问题？(2)说一说我国目前在水资源利用方面存在哪些严重问题？(3)解决水资源短缺的根本出路是什么？

兴修水库，跨流域调水可有效缓解局部地区和局部时间内的水资源短缺问题，但只能治标，不能治本。

我国目前水资源浪费，利用率低，水污染严重三个方面的问题十分严重，这是造成我国水资源短缺的根本原因，因此，节约用水，保护水资源，养成节水、爱水意识才是根本的解决之道。(三)拓展探究：查找有关资料，讨论我