教科版五年级上册期末复习重要实验题

科教版五年级上册重要实验题班级：姓名：在种子发芽所需要的条件中，选择一个你感兴趣的条件设计实验。我提出的问题绿豆种子发芽必须要有水吗？我的推测绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法让一组种子得到水，保持湿润，叫对照组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫实验组。快乐连连看仙人掌叶有刺热带雨林松树叶宽大山地香蕉树针形叶沙漠3、准备两盆豆苗，两个纸盒。去掉盒盖，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。如图：21112111（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化？答：（2）你能分析发生变化的原因吗？

答：（3）你能分析发生变化的原因吗？

答：怎样设计实验来证明蚯蚓是喜欢生活在干燥的环境中，还是潮湿的环境中？请按要求完成下列实验设计。提出的问题蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境我的推测蚯蚓喜欢湿润的环境实验材料纸盒子、蚯蚓10条、干燥泥土、湿润泥土保持不变的条件光的强弱改变的条件土壤的湿度实验方法在纸盒子内铺上泥土，一端铺湿润的泥土，另一端铺干燥的泥土；将10条蚯蚓放在盒子正中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录；反复几次，交流我们的发现实验结论蚯蚓细化生活在潮湿的环境中将一小块岩石放在酒精灯上加热，过一会儿，将烧热的岩石立即放在冷水中冷却，反复几次（如图所示）这个实验研究的是的作用使岩石发生变化。从这个实验中观察到的现象是：。实验中用酒精灯加热相当于大自然中。实验中将石块放入冷水中，相当于大自然中。这个实验说明：。某科学探究小组为了研究“土地上有无植物覆盖对雨水侵蚀土地的影响”，设计了如下研究计划：研究目的：土地上有无植物覆盖对雨水侵蚀土地的影响。我们的推测：如果有植物覆盖，土地受雨水侵蚀的程度小；如果无植物覆盖，土地受雨水的侵蚀程度大。实验方法：①永泥土堆积两个大小、形状相同的土坡；②在土坡甲上覆盖草皮，土坡乙不覆盖；③永配水器在甲乙两块土地上从同样的高度洒下相同量的水，观察记录土坡被侵蚀的程度。请你回答：实验小组对问题的猜测是：。实验中改变的条件：。实验中的对照组：。如果观察到的现象是土坡乙的土壤受水的侵蚀程度大，说明：。快乐练练看盆地山地丘陵高原平原

木块右下图是测量摩擦力大小的实验，图1、图2的木板相同，木块的质量一样，图3的接触面是毛巾。图1弹簧测力计读数是35N，图2弹簧测力计测力计读数是20N，图3弹簧测力计读数是31N.木块木块图1木块木块木块图2木块木块图3（1）图1与图2的对比实验中，改变的量是。从实验可知：摩擦力的大小与物的有关；物体越，摩擦力越大；物体越，摩擦力越小。图2与图3的对比实验中，改变的量是。从实验可知：摩擦力的大小与物的有关；物体表面越，摩擦力越大；物体表面越，摩擦力越小。使用弹簧测力计应注意些什么？在日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）某个实验小组想研究雨水侵蚀土地的实验。他们决定先研究土地上有无植物覆盖对雨水侵蚀土地的影响，来做一个对比实验。他们找来了喷水器，灌了200毫升的水，再在塑料盆地一侧挖几个洞，铺上石子，再倒入土壤，做成四种土壤标本，如下图所示：土壤土壤土壤土壤土壤土壤土壤土壤无坡度无草有坡度无草无坡度有草有坡度有草甲乙丙丁选择一组合适的材料来做对比实验，要达到实验目的，他们的选择可以是。A、甲和乙B、乙和丙C、丙和丁D、乙和丁（2）在这个实验中，喷水器洒水代表。如果用喷水器统一洒300毫升水，可行吗？。（3）他们在做这个实验时，土壤中的草原应该是原来种好的还是临时放上去的？。（填“原来种好”“临时放上去”或“两者都可以”）材料选好了，接下来就是分别拿两个量杯放在土壤样品的下面接雨水了。（4）他们应该看到的现象是：。由此能得出的结论是：。（5）土地被侵蚀的程度还可能与什么因素有关？请列举他们可能继续会研究的一个问题。围绕“摩擦力的大小与那些因素有关”这一问题设计实验（选择“重量”这个因素）。要求提出一个假设，围绕这个假设设计一个实验。我的假设：。我的猜想：。实验材料：。不改变的条件：。要改变的条件：。实验过程：（1）；（2）；（3）。这是一个实验。这种实验方法只能改变条件。实验结论：。坚硬的岩石会改变模样吗？如果改变，请你说说是那些因素造成的？答：请你写出日常生活中人们利用太阳能的4个实例。太阳能太阳能把动物与其过冬方式用线连起来。蛇换毛野鸭狗冬眠青蛙大黄鱼迁徙对虾大雁洄游燕子（1）不改变手电筒的位置，用什么方法可以照亮书后面的小球？请画出光的传播路线。（2）右图是一个潜望镜，请面出沿水平方向射入镜筒的光线的传播路线。16、下图是记录一天中牙签影长的变化情况的柱形图，根据图表，你发现了什么？答：。17、下列植物的叶形状与它的生活环境有什么关系，请连一连。仙人掌

叶

刺

热带雨林

松

树

叶

宽

山

地香蕉树

针形叶

沙

漠写出下列动植物所组成的4条食物链。老鹰狗尾草蝗虫蛇老鼠小鸟水稻；；；.19、如图为草原生态系统示意图，请据图回答。从图中可以看出，生产者是，各种动物是，他们之间主要是的关系，这样就形成了。该生态系统有条食物链，写出最长的一条：。20、为了生态平衡，我们人类应该做些什么？至少写出四条。（4分）

在科学老师的指导下，你们在种子发芽所需要的条件中，选择其中一个你感兴趣的条件设计实验计划。选择研究的问题是：。我的猜想：。实验方法：用实验，实验组与对照组。实验组与对照组不同的条件是：。实验组与对照组相同的条件是：。实验方法：。22、水田中有这样一些动植物：小鱼、水稻、蝗虫、蛇、青蛙、水草、白鹭。

（1）请把这些动植物按生产者和消费者分类。

生产者

消费者

（2）请根据这些动植物，写出三条比较完整的食物链来。

食物链1：____________________________________

食物链2：__________________________

食物链3：______________________________________

23、摩擦力是一种常见的现象，下面我们用实验来研究摩擦力。

实验器材：A．弹簧测力计；B．带钩的长方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；C．表面平整的长木板；D．带钩的正方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；E．几条毛巾；F．质量为50g的钩码；下面是研究摩擦力得到的数据，请你分析数据，回答问题。

实验装置

接触面

钩码

弹簧测力计的读数

甲

木板面

4N

0.5N

乙

木板面

6N

0.75N

丙

毛巾面

4N

1.15N

（1）我们要研究摩擦力大小与物体轻重的关系，应选择以上的_

___

__这两个装置进行实验。此实验中改变的因素是：

。

(2)分析甲和丙两组表格的实验数据，你得到的结论是：摩擦力大小与物体的

有关。物体接触面越粗糙，受到的摩擦力越

；物体接触面越光滑，受到的摩擦力越

。

（3）物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接