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小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理时光荏苒，小学时光一晃而过。回首自己的小学时光，班级自主管理就像是一个影响深远的课程，影响着每一个人的成长。而干部的角色更是让这项任务更加重要。班主任作为学生的重要引导者，是如何培养学生干部，实现班级自主管理呢？

一、树立干部的意识

班级管理重要末梢，凭借班主任一个人的力量已经无法准确管理班级，这时候就要需要干部的存在。班主任应该给予学生们正确的管理思维，鼓励学生动手管理，将班级掌握到自己手中。班主任要告诉学生们，干部是班级的“小领导”，不仅要为班级做好管理工作，还要代表班级向外展示自己。只要树立干部的意识，才能有更多的学生愿意成为班级干部，参与班级的管理工作。

二、规范干部选拔制度

干部选拔制度是一个班级自主管理必不可少的环节，班主任要制定一个科学完整的干部选拔制度，不要与学校的其他管理重复。班主任要制定严格的干部选拔规则，将干部择优录取，让那些能够带领大家完成学习任务和班级事务的人，成为干部。同时，通过选拔保证干部有一定的管理能力，充分发挥他们的优点，为班级的优秀管理发挥重要作用。

三、不断锻炼干部

干部不是天生的，需要不断锻炼才能够成长为能够代表班级管理的人才。班主任需要注意锻炼干部的能力，并且鼓励和支持他们的学习与发展。让干部参与班级的日常管理工作，让他们负责相关部门的工作，例如市场、校园文化、公共关系等。这样干部可以有机会谋划和主管一项业务，了解业务内容，成长管理思考能力和能力。

四、营造干部学习和创新的环境

班主任任教的班级是一个教学，挑战，创新的环境。作为班级自主管理的主力，干部除了规范管理，这些日常业务外，还需要一个学习、挑战、创新的环境。班主任可以提供让干部学习，提高工作效率，习得一些管理实用技能。这些技能包括了PPT、Excel、沟通等。同时，开设一些根据学生个体需求的专题课，让学生更好地发展。

在营造创新环境的同时，班主任可以把班级校内活动的理念整合到学校的日常设施建设中，创建班级自主管理通道，帮助干部解决实际学习、生活问题。班级通过自己的努力，实现一些有意义的事情，这有助于提高学生的自我管理和组织协调能力。例如，在课余时间，组织班级共同参观学校草坪、桥梁、建筑，让学生对外部环境知识有深入了解，为其提高综合素质打下坚实的基础。

五、班主任的关心和支持

班主任应该及时关心和支持班级管理工作，及时安排班级管理事项以及解决问题，这是很重要的一个环节。在管理中，有时会遇到疑难问题，这时候班主任就应该及时支持和协调工作，解决干部所不能解决的问题。班主任需要了解干部的管理能力，并及时对其及时加以批评和指导，帮助干部成长。

总之，班级管理是小学教育中一部分，学生学习管理，需要一个启动和成长的机会，班主任是学生的指导和引导者。班主任应该积极挑选合适的干部，规范干部选拔制

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