部编人教版三年级语文上册第14课《小狗学叫》精美课件

课前预习14小狗学叫助读资料我先看狗是人类最亲近的动物朋友，你对狗了解吗？你知道它的叫声是怎样的吗？自己先来听一听，看一看。汪汪导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束，懂得很多口令，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。导盲犬经过专业培训后，它们成了百发百中的搜索行家。犬对气味的辨别能力比人高出百万倍，听力是人的18倍，视野广阔，有在光线微弱条件下视物的能力，是国际上普遍认为搜救效果最好的“设备”。用犬搜索是现场搜索最为行之有效的方法之一。搜救犬亦称警用犬，它是指由警察机关使用的具有一定警务用途的犬，工作犬之一。警犬分广义和狭义两种：广义的警犬是指所有由警察机关使用的犬，按其用途可以分为警犬种犬、警用训练犬、警用实验犬和示范犬等；狭义的警犬是指警察机关使用的具有一定作业能力的犬，主要是指用于现场使用的犬。警犬罗大里：1920年出生于意大利，是20世纪伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出了大量作品。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。主要作品：《洋葱头历险记》《隐身小托尼历险记》《亚特兰大》《蓝箭》等。走近作者读了上面的资料，你对狗已经有了初步的了解，那么课文中又写了它的哪些故事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。子发汪叫不清弹根儿不多着仿百发百干发评来保讨厌批压差中怒模吗忍访担疯汪搞第二步：学字词yàchàrěnmózhòngdànmátǎoyànnùpīfǎngdānfēngwānggǎo1.读字词小狗吃骨头模仿子弹干吗忍着发怒汪汪叫讨厌百发百中发疯搞不清担保读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。

1.“干吗（mámɑ）要叫？”2.树林里来了很多猎人，里面还有百发百中（zhòngzhōnɡ）的神手。3.子弹（dàntán）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。4.我向你担（dāndàn）保，我压（yāyà）根就没想抓你，我只是在这里练习。√√.√√√2.选读音....吗mámɑ（干吗）（好吗）担dāndàn（扁担）（担水）注意加点字的读音！压yàyā（压力）（压根儿）读一读：1.“你干吗要叫，不能好好问我吗？”我气愤地说。2.我们很担心他能不能挑起这副重担。3.我压根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压力。......中zhōnɡzhònɡ（中意）（中间）注意加点字的读音！弹tándàn（弹弓）（弹琴）读一读：1.在那堆玩具中间，我发现了自己中意很久的毛绒熊。2.这颗橡胶子弹打到墙上后又弹了回来。....试着把词语和意思连起来！形容言语、动作引人发笑。【孤零零】【缺陷】【陌生】【滑稽】【逼真】【百发百中】生疏；不熟悉。极像真的。欠缺或不够完备的地方。形容孤单；孤独；无依无靠。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。3.解词语对遭遇不幸的人表示同情。【捧腹大笑】【竭力】【委屈】【怜悯】【诧异】【安详】用手捂住肚子大笑。捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。感到惊奇，惊异，非常惊讶。用尽全力;尽力。指受到不公平的待遇,心里难过。指从容不迫；稳重。第三步：知内容再读课文，填一填。这篇课文描写了一只不会叫的狗向

,和

学习啼叫，结果险遭

和

毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。小公鸡杜鹃狐狸猎人第四步：查资料2.观看《十二种狗叫声》有关视频，和爸爸妈妈交流自己的感受。1.查资料，填一填。小牛______地叫公鸡______地叫杜鹃______地叫小狗______地叫小马______地叫小鸭______地叫青蛙______地叫小猫______地叫小鸟______地叫老鼠______地叫吱吱哞哞喔喔咕咕汪汪嘶嘶嘎嘎呱呱喵喵叽叽第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。14小狗学叫品读释疑通过上节课的预习，请你说说课文围绕“不会叫的狗”讲了什么事。复习引入这篇课文写了一只不会叫的小狗

的故事。学叫声学法导读阅读课前导语，在了解课文内容的基础上，结合课文提示的三种结局，顺着故事情节发展的方向去预测，把故事补充完整。学习作者用反复手法推进故事情节发展的写作手法。在品词析句中了解人物的特点，从中受到启发。读一读第1-9自然段，思考：狗为什么受到别人的议论和批评？从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。不会不会也不会更不会连用了四个“不会”，不仅用排比的句式列举了几种会叫的动物的叫声，还充分说明了这条狗确实不会叫，给人留下了深刻的印象，为下面小狗发生的一系列的故事做好了铺垫。排比议论和批评

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。“孤零零”形容非常的孤单，无依无靠。写出了小狗孤身一人来到了没有狗的国家，预示着它语言不通，才发生了后来的滑稽、可笑的事情。我预测到不会叫的狗来到没有狗的国家里，在受到其他动物的嘲笑后学会了狗叫。积累练笔：“孤零零”是ABB式的词语，这样的词语还有：______、______、______、______、______。水灵灵笑嘻嘻香喷喷乱哄哄黑漆漆你怎么不叫？我不会……我是外来的……这两处省略号写出了小狗因不会叫而说话吞吞吐吐，写出了它为难的心理。这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？干吗要叫？反问它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”运用排比句说明了狗可以在任何时间、任何环境里叫，充分说明了狗会叫是一种与生俱来的本能排比

“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”“特别”原指不一般、与众不同。这里是别的动物对这只小狗的评价，其实是含有贬义的评价。“新闻”原指报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息。在这里指小狗因不会叫被看不起，还受到了冷嘲热讽。

小组讨论预测：接下来会发生什么？小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。小狗会遇到很多奇怪的事情。读第10—24自然段，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？小公鸡狐狸杜鹃猎人遇到小公鸡

“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”从这里可看出小公鸡教得非常认真，突出了小公鸡乐于助人的品质。学会啼叫从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。“偷偷”表现了小狗的自卑，只敢偷偷练习。“索性”表示干脆，直截了当，表现了小狗下定决心要学会叫。预测的点预测的内容我从“天天”“从早到晚”狗学会了公鸡的叫声。俗话说得好“只要功夫深铁杵磨成针”，相信勤奋的人一定会成功的。喔喔喔！一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。连用了三个“那么”，从不同角度写出了小狗的叫声非常有特点，与前面描写小狗的勤奋刻苦相互照应。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。它学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？遇到狐狸可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。“失望”有希望才会有失望，狐狸抱着去包餐一顿的心理来到发出叫声的地方，发现情况不是自己想的那样，所以很失望，表现了小狗叫声的逼真。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。“打着滚”和“捧着肚子”这两个词语是对狐狸动作的描写，把狐狸嘲笑小狗时的样子刻画得栩栩如生。预测的点预测的内容付出努力却被嘲笑令人难过。小狗一定很伤心。附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。“同情”杜鹃同情小狗，从中我们就能预测到接下来杜鹃会教小狗学叫的。抓住关键词预测：遇到杜鹃学会鸣叫你怎么啦？没什么。那你为什么这样伤心？唉……没什么好说的……因为我不会叫。“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。预测的点预测的内容小狗上次学会公鸡的叫声就被狐狸嘲笑了。小狗又要倒霉了。

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。遇到猎人“百发百中”说明了猎人枪法很高超，与后面的“神枪手”相呼应。“哪怕……也……”是假设关系的关联词语。前半句表示假设的一种情况，后半句表示由这一假设产生的结果。这句话突出了神枪手的厉害。它学会了杜鹃叫，后来会发生什么事呢？一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。小狗不会受伤的，虽然猎人是百发百中的神枪手，但是小狗还没有学会真正的叫声，这个神奇的故事不会到此戛然而止的。我根据文章的题目在这里预测说明小狗的叫声很逼真，连经验丰富的猎人都没听出来。狗跑啊，跑啊……以省略号结束，意犹未尽，引发了读者对故事结局的预测。我预测是……我的依据是……我认为你的预测很有道理……读第38—52自然段，思考：小狗都跟谁学叫？结局怎么样？不同尝试，不同结局第一种结局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。……

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”

……我根据阅读经验预测小母牛会教小狗学牛叫，而且小狗很快就学会了。根据课文内容“小狗之前跟公鸡和杜鹃学叫之后都给自己带来了很大的麻烦”可以预测到小狗的结局肯定很悲惨。第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。……我根据故事的内容和生活经验预测农民会把小狗带回家，成了农民家的一员，从此以后为农民看家护院，过上了安逸的生活第三种结局我根据故事的内容和生活经验预测

小狗终于找到了同类，在同伴的帮助下，小狗很快学会了狗叫，终于找到了真正的自己，从此以后过上了无忧无虑的生活。狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”……1.通过题目预测文章或书的内容。2.根据生活经验、阅读经验或借助插图、文章内容的线索等预测故事情节的发展和结局。3.边读边预测，及时修正自己的想法。将自己的预测与原文进行比较，看自己的预测是否合理，提高自己的预测水平。4.发挥想象，预测故事的多种可能性，学会创造性预测。预测的方法语文要素学法小结故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。这是课后第1题哦！“不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛？”“我当然是头母牛。”“我不是，我是一条狗。”“你当然是条狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我要让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”“哞……”小狗学着。这是一条不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。理由：这是一条不会叫的狗，但我们可以看出，它有学习语言的天赋，通过自己的努力一定会学会牛的叫声，农夫听到叫声后跑出来发现它是条狗，就会想到它要拐跑小母牛，就想要抓住它。第一种结局“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一条狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就咬住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。理由：农民需要一个看守家门的狗，会叫的狗会把贼吓跑的，而这条狗不会叫，贼一靠近就会被它咬住，这样，贼就会得到应有的惩罚。从而它就可以长期地留在农民家里。第二种结局“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪，汪……”“哦，也是一条狗。”“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的是什么声音？我不是发什么声音，我是在叫。”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”“汪，汪……”这条狗很快就学会了叫。它又激动又高兴地想道：我终于找到我应找的老师了！理由：从课文中的句子：“它听见一种奇怪的叫声：‘汪汪，汪汪……’这叫声像在对我说什么”可以看出这种声音深深地吸引了这条狗，在同类的帮助下它会很快学会狗叫，成为一条真正的狗。第三种结局预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等做出的合理推测。我猜测的第一种结局和老师讲的故事的结局相同的狗学会了牛的叫声，不同的是我猜测因为狗学牛的叫声太逼真，引来了狮子的追捕，差点儿丧命。我猜测的第二种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗被农民收留了,不同的是狗是为了报恩才自愿留下帮助农民看守鸡舍的，并不是像老师讲的故事的结局那样没有了自由。我猜测的第三种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗学会了汪汪叫，不同的是它不能确定学到的就是真正的狗叫声。你喜欢故事的哪些内容？和同学们交流。参考示例：我喜欢小狗跟小公鸡学叫的这部分内容。因为我觉得这部分内容非常神奇，狡猾的狐狸竟然没听出来，觉得自己上当受骗了，可见小狗的叫声很逼真，说明了小狗学叫非常成功。这是课后第2题哦！选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。参考示例：读《洋葱头历险记》时，可以让同学预测一下当洋葱头来到一个村子里，看到番茄骑士无情地夺走了南瓜老大爷辛辛苦苦盖了一辈子的小房子时，他是怎么做的。这是课后第3题哦！不会叫：受到嘲笑小狗学叫课文图示辨别真假善恶，选择大于努力。认真学三种结局向公鸡学啼叫——被狐狸嘲笑向杜鹃学鸣叫叫——差点儿被猎人打死遇到小母牛碰上农民听见“汪汪”叫声这篇课文讲述了一只不会叫的小狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，只可能有一种结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。主题感悟选择大于努力这篇童话故事围绕小狗不会叫而展开，故事情节生动又有趣，小狗选择了不同的学习对象，结局不同。故事的最后更是给我们预设了三种结局，这三种结局告诉我们不同的人生选择造就不同的成长之路。我们要在今后的学习或生活中，慎重选择，积极努力地去追求自己的理想，这样才能有所收获。独特感悟14小狗学叫拓展积累含有数字的词语：百发百中千方百计一呼百应两败俱伤

三生有幸 四通八达五光十色六神无主七星高照八仙过海九死一生十全十美词语积累和狗有关的歇后语：1.小狗坐飞船——一步登天2.肉包子打狗——有去无回3.狗叫吕洞宾——不识好人心4.狗拿耗子——多管闲事美句拓展积累美文拓展阅读从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们和睦相处，生活充满了幸福和快乐。它们分工合作，积蓄不断增加，变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火，布置饭桌；香肠则负责做饭。由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起老鼠、小鸟和香肠自己惬意的生活。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦在外面干活，而另两个伙伴却待在家里干轻松的活。老鼠每天生火、担水之后就回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么事也不做，到了要吃饭的时候，只是加一点油、盐而已，不到一分钟就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴放在地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后就都回房睡觉去了，一直睡到第二天早晨才起来。还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？可是小鸟由于受了朋友的挑拨，第二天就不想到森林里去了，还说自己一直在服侍它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工作，家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，解释它们这样分工最合理，这样才可能继续维持正常的生活，但小鸟根本听不进去，它坚持自己的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方式决定了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。人要是离开了适合自己干的工作岗位后，会有什么结果呢？思考：一边读一边预测这个故事的结局是怎样的，续编这个故事。第二天大家按抽好的签各自做各自的事。香肠带着绳子去山上背柴，它捡了一大捆柴可是怎么也提不起来，最后又扔了好多只背着一点点柴回来了，连一顿饭的柴也不够，大家都埋怨香肠无能。老鼠做饭时一边做一边不停地尝，结果饭做熟了也被老鼠吃完了。大家只好饿肚子。小鸟去担水，它打了两桶水把扁担放在肩上，试了好几次都担不起来，后来倒掉半桶才勉强挑回来而自己却已经累得半死。后来大家都认为还是以前的分工合理，就各自做回原来的工作，谁也没有怨言。院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看呢！你看我，多漂亮！”春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”小柳树和小枣树又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。思考：预测故事的结局。朱赛伯真的开了枪。可是枪却说了一声“哗啦”，就像小孩子们在翻连环画时发出的响声一样。而且还能听到一些偷偷发笑的声音。那只山鸟就更加得意了，它好像在说：“你开了枪，你也听见了枪响，你的胡子有一个指头长。”“我料想到会是这样的，”朱赛伯说，“不过，大家都看见了，今天是枪罢工了嘛。”“你打着什么了没有，朱赛伯？”当他一进家门，妈妈就这样问他。“打着啦，妈妈。我今天打着三个使人生气的气包，肥乎乎的，不过谁知道把它们和玉米粥一块吃是不是好吃。”14.小狗学叫课后练习一、选一选，填一填。汪汪喵喵呱呱嗡嗡咩咩哞哞二、给加点字选择合适的音节。dān

dànzhōng

zhòngdāndāndànzhòngzhōngzhòngdàn

tántándàndàn三、在括号里填上合适的词。 (

)的小狗 (

)的午餐 (

)的神枪手

(

)地吃草 (

)地走开

(

)的叫声孤零零美味可口百发百中安详失望洪亮四、运用提示的方法理解下列加点的词语。干脆使人上当受骗的计策。一、事情的起因1．__________教小狗喔喔喔，________教小狗咕咕……咕咕……________教小狗哞……哞……哞……

我还可以填：__________教小狗____________，________教小狗__________。小公鸡杜鹃小母牛小羊咩咩咩蜜蜂嗡嗡嗡

从加点词可以体会出这只狗学叫____________。它到树林里去练的原因是_____。(A.为了不让别人听见自己难听的学叫声B．为了更自由)认真、勤奋B3．小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

从__________、____________这两个词可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是____________________，这说明小狗的学叫是___________的。低着头含着泪水狐狸嘲笑它的叫声不成功二、故事的结局

课文已写出了三种结局提示。请你预测一下小狗最后有什么样的结局。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

猎人知道真相后，就把小狗请回了家，教猎人家的小狗们学多种语言，“咕咕……咕咕……”“喔喔喔”……小狗也学会了“汪汪”叫。猎人的这些狗帮助猎人立下了大功。14*小狗学叫新课导入生活中随处可见各种毛色、品种的狗狗，它们发出的声音，你熟悉吗？你见过不会叫的狗吗？教学目标1.会认“讨、厌”等11个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”。2.回顾梳理前两篇课文的情节，结合阅读经验、课文内容的线索和生活经验，边读边预测故事的发展。3.能预测故事的结局，将自己的预测与原文对照，体会预测的多样性，感受边读边预测的快乐。干吗

讨厌发怒

批评来访

担保发疯汪汪搞不清压根子弹模仿百发百中

忍着差不多tǎoyànnùpīfǎngfēnggǎochàrěnmó生字学习mázhòngdànyà形声字结构特点：吗、怒、批、访、疯、汪、搞熟字比较：付-讨、庄-压识记字形辨析多音字“吗、压、担、中、弹”的读音，在下面括号里填上正确读音。行吗（）干吗（）随堂练习担心（）重担（）中国（）打中（）子弹（）弹琴（）压力（）压根（）

自由读读课文，说说：你觉得这是一只怎样的小狗？是从哪些地方看出来的？它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。从画线句子，我知道，这只小狗很孤单，虽然不会叫，但并不自卑。交流平台它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。孤零零：孤独能结合句意，说说“孤零零”和“缺陷”分别是什么意思吗？缺陷：不完美从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

从它每天练习，可以看出这只小狗很勤奋。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

这两处，说明小狗学公鸡叫、学杜鹃叫，都学得很好。一个星期过后，它已经学得相当不错了。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

哪些词最能说明小狗学得好？一个星期过后，它已经学得相当不错了。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。文中出现了几处这样的排比句式，找一找，用波浪线画出来，读一读。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。你能用“那么……那么……那么……”说句话吗？

我们的校园是那么干净、那么整洁、那么美丽！

再读课题，你能猜猜故事可能讲了什么吗？

回顾一下《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容。织这两篇故事在内容上有什么共同点？类似的情节织类似的情节

默读课文1～37自然段，用上前两课学过的预测方法一边读，一边预测，可以在边上做旁批。

读到这里，我猜它会遇到很多小动物嘲笑它，因为别人告诉它不会叫是一种很大的缺陷。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。

读到这儿，我猜想，杜鹃也要教它学鸟叫了。因为杜鹃是只好心的小鸟。

说说故事情节中哪些与你推测的一致，哪些是意料之外的。喔喔叫被狐狸嘲笑咕咕叫险遭猎人击中还记得这两篇故事的结局吗？它们的结局和情节是什么关系？意料之外的结局织结局是情节的延伸，又出人意料。

故事的结局，可以是情节的延伸，也可以是意料之外的结局。只要猜得有理有据，都可以。

一起大胆猜猜本文的结局！

课文出示了三种不同的结局，你觉得哪一种最合理？为什么？

第一种结局和前面的情节最接近，小狗很有可能学会牛叫，然后留在草地上。第二种结局也合理。我们身边可以见到人和狗共同生活的场景，狗和我们人类相处得十分融洽。

我觉得第三种结局最合理，因为狗发出狗叫声才最符合常理。

预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容、生活经验和阅读经验等的合理推测。跟同桌各选一个结局进行预测，把结局补充完整。

“我当然是母牛。”“我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想得真妙，那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”预测示例

第一种结局

“你往哪儿跑啊？”

“我自己也不知道。”“那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。

第二种结局

第三种结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”狗听到声音，感到很亲切，不由地学着叫起来。那只狗听到声音走了过来，它们成了好朋友。

第三种结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼，鳄鱼是一种