正确认识就业

正确认识就业第一页，共二十三页，编辑于2023年，星期三学习目标知识目标：了解我国目前严峻的就业形势，理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。理解由“学校人”到“职业人”角色转换的重要性。掌握角色转换的四个重点。能力目标：培养阅读能力、分析问题、解决问题的能力。针对自己与“职业人”的差距，能够制订针对性训练措施，强化训练，做好角色转换准备。培养团队合作能力。情感态度价值观目标：学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。强化角色转换的意识，做好角色转换的心理准备。第二页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第一课正确认识就业【心海导航】学财会的售货员（见教材90页）第三页，共二十三页，编辑于2023年，星期三1．小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？2．学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？家电部实习售货员优秀实习生出纳优秀员工选择实习

案例分析：思考回答：第四页，共二十三页，编辑于2023年，星期三归纳2：要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是。归纳1：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。第五页，共二十三页，编辑于2023年，星期三问题一：首次就业与职业生涯发展归纳：要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。思考： 小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？第六页，共二十三页，编辑于2023年，星期三首次就业的意义是什么？1.首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。2.首次就业是职业生涯的重要经历，是职业生涯发展的起点没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。自主学习总结归纳第七页，共二十三页，编辑于2023年，星期三温馨提示

首次就业的目标要务实，忌好高骛远、眼高手低；首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距，但不要轻言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登；首次就业要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职业生涯获得成功。第八页，共二十三页，编辑于2023年，星期三感悟求职第九页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十二页，共二十三页，编辑于2023年，星期三问题二：就业形势与择业观必须正视就业难（1）我国人口基数大，需要就业的人员多；劳动力资源供大于求的状况将长期存在;（2）就业机制有待完善;（3）就业观念有待更新。我国就业的总体形势：第十三页，共二十三页，编辑于2023年，星期三饭店服务专业的小汤被学校安置在一家大酒店客房部实习，她看到在餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，身着漂亮的时尚套装，而自己穿的却是土黄色的工作服和老气的黑布鞋，感到十分失落。小汤工作的楼层在第三十层，是供外宾专用的客房，在校时炼成的外语口语，既让小汤与外宾能够比较顺畅地进行交流，又让她发现了自己的不足。她一方面利用闲暇时间充电，一方面抓紧机会，尽量多与外宾交流。不久，部门主管惊喜地发现身边有一个口语娴熟的小姑娘，就让她参与处理有关外宾的事务，还让她培训本部门的同事，这让小汤把以前的失落感抛到了九霄云外。小汤精湛的口语、积极的工作态度和骄人的业绩引起了酒店领导的重视，不但提前签约成为正式员工，而且很快就升任领班。

客房部出了个小外语教师第十四页，共二十三页，编辑于2023年，星期三小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？合作探究在就业时，要“先就业、再择业”，避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、冷静、自信和实事求是。正确的就业观之一：第十五页，共二十三页，编辑于2023年，星期三小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？

在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。因此，要树立竞争就业的意识，不断充实和提高自己。正确的就业观之二：合作探究第十六页，共二十三页，编辑于2023年，星期三小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？合作探究

调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。正确的就业观之三：第十七页，共二十三页，编辑于2023年，星期三中职生在首次就业时要树立先就业再择业的观念。应珍惜机会，先解决生存，再积累经验，选择理想的职业岗位，谋求更大的发展。第十八页，共二十三页，编辑于2023年，星期三案例分析：“有备无患提前进入角色”问题三：做好由“学校人”到“职业人”的角色转换思考：

1.小林在学生时代，为进入职场成为“职业人”做了哪些准备？

2.进入职场后，他又有哪些提高？第十九页，共二十三页，编辑于2023年，星期三“学校人”和“职业人”的区别社会责任权利义务人际关系学校人提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单接受教育、储备知识、培养能力、对自己负责获取生存、发展能力，获取知识、精神、物质，不为他人做贡献任务单一，几乎没有利害关系，重视个性发展职业人在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬被管理者，组织和人际关系复杂履行工作责任、社会责任、尽职尽责爱岗敬业扮演付出角色、为什会做贡献任务多样、利害关系多、重视团队精神第二十页，共二十三页，编辑于2023年，星期三

获取付出学习知识履行责任个性发展服从协作想做智商情商扮演角色成长导向责任导向个性导向团队导向思维导向行为导向智力导向品德导向

项目内容主体职业人学校人第二十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期三

做好“职业人”的定位，实现角色转换，在校期间要特别重视哪些方面呢？1、培养责任感2、培养团队意识

3、重视行为习惯的养成4、认真做人，重视品德修养第二十二页，共二