2023年中学教师走访心得体会(篇)

2023年中学教师走访心得体会(篇)

书目

第1篇农村中学老师的培训心得体会

第2篇优秀中学老师培训心得体会

第3篇中学英语老师听课学习心得体会范文

第4篇中学老师远程培训心得体会

第5篇中学新老师培训心得体会

第6篇学习《中学老师专业标准》心得体会

第7篇中学老师个人师德师风学习心得体会

第8篇中学新老师入职心得体会

第9篇2023年中学老师参观学习心得体会1000字

第10篇中学老师廉洁教化心得体会

第11篇中学老师岗前培训心得体会

第12篇中学老师解放思想心得体会

农村中学老师的培训心得体会

这次农村中学老师培训的内容非常丰富，形式多样，有学员间的互动沟通，有专家进行讲座。还有教学常规、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老师的教学示范课、新老师的现场教学示范课和野外实习的组织与指导。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、感受名师风采

通过这次培训学习，我深深体会到老师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和。在这里，四处充满着一股浓浓的暖意。

培训学校邀请了教授和探讨员给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。教授们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从教授们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们进行讲座的教授和探讨员兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热忱开明、平易近人的看法使人倍感暖和。

二、老师角色的转变

在传统的地理教学中，老师普遍上是把学问告知学生，让他们背的滚瓜烂熟就可以了。从而忽视了学生学习地理学问的思维过程。在课堂上老师则主要是讲解并描述、板书、念课文，学生则主要是好好听讲、好好记笔记。在听课后知道，老师角色是让学生在课上体会学习的过程并驾驭地理学习的一些方法，让学生学会怎样学地理，让学生真正成为学习的主体。在学习中我努力培育他们的爱好，使他们情愿学地理，详细做法就是在课堂中穿插一些小案例，讲一些名胜古迹，从而孩子们对地理有了剧烈的爱好，都说爱好是最好的老师，对地理也一样适用的。当他们有了爱好上课就会协作你的，就不会说话呀等等干和课堂无关的事情了。学生产生爱好后就想学地理就乐于学地理了。这时候老师再抓住适合的时机对学习方法进行指导，让学生驾驭基本的学习方法，并且能综合运用各种学习方法进行阅读、分析、理解和实践，那样在下课后他们就会去收集各种资料，从各种途径获得地理学问。

三、观摩课堂教学

这次培训又支配了两次课堂观摩。他们用不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。

通过这次农村中学老师培训，我们学习、感悟，在学习中提高，在感悟中成长。我们将努力向前！

优秀中学老师培训心得体会

学一次，长一志，用一世。这是我对培训学习后的感叹。听专家讲座，感叹他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。观摩xx市一中、xx一中，xx学校的课堂教学及训练，感叹名师的教学水平之高，理论学问之精，训练模式之神，训练方法之奇!培训短暂，但的确学到了不少学问，结识了一批新挚友，接受了一些簇新观念，点燃了我们教化志向的火把，催我们前行，激励我们在教化这片沃土生根发芽。细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。

一、理念引领，深化人心

对于一位老师来说，在实际工作中须要有价值的理念引领，须要有前瞻性的眼光看问题，有利于我们找准发展方向，而不是盲目蛮干。李海林博导论述教学反思的五个层次，吴军老师讲解并描述制定教学目标的四项原则，马卫平博士阐述的五问欢乐体育等等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用，让这些理念穿行在我们的教学实践中，指引我们理论联系实际把工作做实做好。

二、相识提高，目标确定

培训过后，结合本地的实际状况，反思过去的教学现象，应当相识到一些不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步伐教学，包办代替现象严峻，要么放手难收，缺乏指导，小组合作沟通处于形式化的状态，耗时低效;学生学习缺乏规范;学生学习缺乏感悟体验或创建;重活动轻技能老师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问题，要知不足，方进取，要集思广益，确定好自己的发展目标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。

每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推动，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈进。

比如，这次在学校上探讨课《少年拳》，我为自己确定：第一阶段做到课前要充分思索，预设教案，做到没有思索不进课堂(教学设计)。其次阶段做到课堂上培育具有高思索力水平的学生(学生探究)。第三阶段做到师生互动(营造氛围)。第四阶段做到留意收集信息(教学反思)以上各层目标可以综合实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。

三、结合实际，反思实践

学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，肯定要在自己的教学中带来一些行为上的改变，从变更自己起先，再来变更学生，并且不断地反思实践，提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素养的老师。

1、讲究策略抓重点。

目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓慢，负荷量不足，学生学习状态不佳，导致效果不好。应当对这些现象进行归因分析，不要课前少思索，肯定要讲求教学策略，吴军老师强调的要擅长对学生提出问题，让学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生沟通中找答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有才智的老师，课前充分思索，充分预设，做到才智地教，让学生聪慧地学，培育具有高思索力水平的学生，促进他们可持续发展。

2、课例研习最有效。

老师不是教书匠，一流老师，教人;二流老师，教书;三流老师，教应试。我们要在教学中养成教研一体的意识，培育学生全面发展，让学生的多元智能得到开发，特长得到发挥，并渐渐养成培育自己教研一体的良好习惯，课前多思索探讨，每天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。正如李海林博导谈到的：学生学到了什么?你事实上在教什么?我看到了什么?每个环节达成的缘由是什么?没达成的缘由是什么?怎样改进?让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期下去，信任每位老师都可以成为一流老师，教出让家长满足的学生。

3、追求卓越求发展。

社会发展，科技进步，须要我们不断学习，否则慢进则退，我们必需树立终身学习的意识，以避开不能适应新形势要求。老师要追求卓越，应做一个爱学习的老师，更要做一个爱思索的老师，才能避开学而不思则惘，在思索的基础上，努力实践自己的想法，信任会有所收获的!通过听专家的讲座，及在网上同学友们的沟通，我再次相识到学习对一名老师成长的重要性，无论从学问面的拓展上，还是专业学问与技巧的提高上，只有不断的学习才会做到。假如不思进取，满意已有的只会固步自封，越来越不能适应新形势下教化工作的须要。而学习是须要毅力和耐性的，因此，无论是为了专业成长的须要，还是为提高自身素养，都要不断的学习，拓宽自己的学问面，做一个有思想的博学老师。那样，教学生才会充溢自信，意气风发，学生才会敬佩你，爱上你!从现在做起，坚持学习，学习，再学习!同时，也是为了磨练一下自己人生的斗志，和熬炼自己在繁忙生活中挤时间的实力，也使自己的生活更加的充溢，时时散发着迷人的芳香和魅力!通过这次学习，我深深的懂得，老师要追求卓越求发展，就得把自己的角色定位于指导者、组织者、参加者和合作者，从指导学生学会自学、学会倾听、学会评价、学会说话、学会合作入手指导学生参加学习，驾驭学习的方法和技巧，引导学生学会自评、互评，与学生同等相处，深化学习小组与学生合作、探究、互动，让舞台给学生、让精彩给学生，真正把学生放在主体地位上，让学生同样追求卓越求发展。

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为适应社会发展的骨干老师，我们必需不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有教学学问方面的前瞻性。这样才能培育出新时期创新性的学生，这样才能让我们向卓越型老师迈进!

中学英语老师听课学习心得体会范文

为期两天的听课学习结束了，但几位老师的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过这两天的学习，我不仅学到了一些好用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论学问。现将这次学习的心得体会总结如下：

一、做一个擅长思索的老师。

听了几位优秀老师的现场做课，我深深地感到了自身的差距和不足。同样的教材，同样的一节课，他们却上出了新意，上出了精彩。从华琰老师的依据a-g选择词语造句的小组活动，到常石通老师的“蝴蝶”板书和“thankyouverymuch,mom”的教化视频，我看到了他们的擅长思索和特殊专心。今后我也应当在教学中多多思索如何上好一节课，如何专心设计好一节课。

二、做一个勤于反思的老师。

苗永洁老师在讲座中提到，英语老师有四种教学状态，即教英语的老师，用英语进行教学的老师，帮助学生学习英语的老师和帮助学生发展语言实力的老师。英语是一种语言工具，我们不能让自己和学生成为英语考试的“奴隶”，而应当成为，也教学生成为英语的主子，并帮助学生驾驭学习英语及任何一种英语工具的