三年级下册数学导学案-2.1.1 两位数乘两位数(不进位)乘法｜冀教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学导学案-2.1.1两位数乘两位数(不进位)乘法｜冀教版一、教学目标熟练掌握两位数乘两位数(不进位)乘法的运算方法。培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。增强学生的自信心，激发学生爱学习、乐学习的兴趣。二、教学重难点两位数乘两位数(不进位)乘法的运算方法。熟练掌握口算方法。三、教学内容1.两位数乘两位数(不进位)乘法两位数乘两位数(不进位)乘法的运算方法，主要是通过口算来实现的。具体计算方法如下：例如：39×56

（1）先计算6×9=54，将4写在个位上，5在十位上；

（2）再计算5×9=45，将5和上一步的4相加得到9，把9写在百位上；

（3）最后计算5×3=15，将5写在千位上，得出的结果是2196。

即：

39

×56

-----

21962.口算练习请同学们思考以下算式，并口算出结果：36×24

47×32

51×68

89×32

75×16四、课堂练习1.选择题下列哪个是两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法？A.竖式计算B.加法计算C.减法计算D.口算计算计算94×36，其中的6×4等于多少？A.21B.22C.23D.24计算47×57，其中的5×7等于多少？A.31B.33C.35D.372.计算题请你计算以下乘法算式：29×5438×4757×6369×79五、课后作业默写两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法。完成课堂上的练习题和作业题。六、教学反思本节课主要围绕两位数乘两位数(不进位)乘法的运算方法展开，通过口算方法来实现计算。在课堂上，我采用了举例练习法，让学生们参与到课堂的互动中，激发了他们的积极性和兴趣。在教学过程中，我发现有些学生对口算方法比较陌生，需要有比较多的练习才能够

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