2023年一等奖演讲稿(篇)

2023年一等奖演讲稿(篇)

书目

第1篇一等奖演讲稿

第2篇老师学习论坛演讲竞赛一等奖演讲稿：生命不息学习不止

第3篇师德师风演讲稿一等奖

第4篇六年级英语演讲稿一等奖

第5篇学会感恩（演讲竞赛中获一等奖的演讲稿）

第6篇关于老师师德师风一等奖演讲稿范文

第7篇一等奖演讲稿：《简洁与不简洁》

第8篇师德演讲稿一等奖精选

第9篇全国高校生英语演讲竞赛一等奖演讲稿

第10篇老师关于师德主题演讲稿一等奖

第11篇2023年老师师德演讲稿一等奖

第12篇2023全国师德一等奖演讲稿精选

第13篇一等奖师德演讲稿——青春在奉献中永恒

第14篇老师演讲稿一等奖

第15篇师德师风演讲稿范文

一等奖演讲稿

学会感恩（演讲竞赛中获一等奖的演讲稿）

敬重的局领导、同事们：

大家好！

我演讲的题目是《学会感恩》。

我想以一个真实的故事起先我的演讲：在一个雷雨交加的夜晚，蒸汽渡轮“埃尔金淑号”撞上了一艘满载木材的货轮，船上的393名乘客全部掉入了冰冷的密西根湖水之中……一个名叫史宾塞的年轻高校生奋不顾身跳入了冰冷的湖水中,抢救落水者。当他救出第17个人后,终因力倦神疲而虚脱,再也没有站起来。从那以后，英雄在轮椅上度过了自己的余生。

多年以后，在接受一家报纸采访时，记者问道：那天晚上留给你最难忘的是什么？现在你最想说的是什么？他的回答让人感慨万千：我救出的17个人中，始终到现在都没有一个人回来跟我说声“感谢”。

他以自己的双腿甚至可能是生命的代价，从死神的手中抢夺出17条生命，他对自己的沉重付出没有缺憾，没有埋怨，更不图涌泉相报，图的仅仅是17个人中，哪怕只有一个人回来，对他说一声“感谢”。

由此可见，一声“感谢”在一个人心中有多么大的份量啊！什么是“感谢”，就是懂得感恩，有一颗感恩的心，只要有了这颗心，你就会受用一生！

有个百岁多的老太太，仍旧健健康康地活着，许多人都感到很惊异。总统也登门探望这位百岁多老人，问她有什么长寿秘诀，老人说长寿秘诀有两条，其中最重要的一条就是要有一颗感恩的心！她每天说得最多的就是“感谢”二。感谢父母，感谢丈夫，感谢儿女，感谢邻居，感谢大家赐予她的关怀和爱护，感谢每一个祥和、暖和、欢乐的日子。别人每对她说一句亲切的话语，每为她做一件平凡的小事，每送她一张问候的笑脸，她都忘不了说声“感谢”。

这个老太太的一生是华蜜的，因为她的心中充溢着感恩！

感恩是阳光，是发自内心的阳光，它不仅照亮了自己的心田，也暖和着被自己感谢的人；感恩是雨露，它流淌于口中，却滋润在自己和他人的心上！假如说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那肯定是“感谢”二，它不须要你付出，却可以从中受益。

感恩的力气是无穷的！感恩是每个人一生的必修课！那就让我们用一生来说好这两个儿吧“感谢”！！！

最终，再以一个真实的故事结束我的演讲：有一位在马来西亚奋斗一生的老华侨，如今，荣归故里，看到祖国发生了天翻地覆的改变，心里兴奋极了，确定要为祖国做点儿什么，于是联系了几所高校的校长，要来了学习成果优秀、品德优良，家境贫困的一些高校生的联系地址，老华侨买了许多书籍，分别寄给了这些高校生，过了一段时间没有音信，老华侨着急地等待着，心里很郁闷，就在感恩节那天，老华侨兴奋得像个孩子似的，“有回信了，真有回信了”，信中这样写道：“珍惜才能拥有，感恩才能天长地久，我会加倍地努力学习，将来更好地回报社会”！又过了一段时间，也就是在圣诞节的前夕，又收到了一封贺卡，上面说：“感谢您送给我的书，虽然我不相识您，但我会恒久记着您”！老华侨激烈地对家人说：“他们就是我要捐助的人,我还要接着找寻”！

全国高校生英语演讲竞赛一等奖演讲稿

goodafternoon,ladiesandgentlemen.todayiwouldliketobeginwithastory.

therewasonceaphysical1)therapistwhotraveledallthewayfromamericatoafricatodoa2)censusaboutmountain3)gorillas.thesegorillasareamainattractiontotouristsfromallovertheworld;thisputthemseverelyunderthreatof4)poachingandbeingputintothezoo.shewentthereoutofcuriosity,butwhatshesawstrengthenedherdeterminationtodevoteherwholelifetofightingforthosebeautifulcreatures.shewitnessedascene,ascenetakingustoaplaceweneverimagedwe'veeverbeen,whereintheverydepthoftheafricanrainforest,surroundedbytrees,flowersandbutterflies,themothergorillas5)cuddledtheirbabies.

yes,that'samemorablesceneinoneofmyfavoritemovies,calledgorillasinthemist,basedonatruestoryofmrs.dianfossey,whospentmostofbetlifetimeinrwandatoprotecttheecoenvironmentthereuntiltheveryendofherlife.

tome,themovienotonlypresentsanunforgettablescenebutalsoactsasa6)timelessreminderthatweshouldnotdevelopthetouristindustryatthecostofourecoenvironment.

today,weliveinaworldofprosperitybutstillthreatenedbysomanynewproblems.ontheonehand,tourism,asoneofthemostpromisingindustriesinthe21stcentury,providespeoplewiththegreatopportunitytoseeeverythingthereistoseeandtogoanyplacethereistogo.ithasbecomealifestyleforsomepeople,andhasturnedouttobethedrivingforceingdpgrowth.ithasthemagictoturnabackwardtownintoawonderlandofprosperity.butontheotherhand,manyproblemscanoccur---naturalscenesaren'tnaturalanymore.deforestationtoheatlodgesisdevastatingnepal.oilspillsfromtouristboatsarepollutingantarctica.tribalpeopleareforsakingtheirnativemusicanddresstolistentou2onwalkmanandwearnikeandreeboks.

allthese7)appalling(令人震惊的)factshavebroughtustotherealizationthatwecannolongerstandbyanddonothing,becausetheverythoughtofithasbeen8)eroding(侵蚀)ourresources.

encouragingly,theexplosivegrowthofglobaltravelhasputtourismagaininthespotlight,whichiswhytheunitednationshasmadexxtheyearofecotourism,forthefirsttimetobringtotheworld'sattentionthebenefitsoftourism,butalsoitscapacitytodestroyourecoenvironment.

noweveryyear,manylocalecoenvironmentalprotectionorganizationsan:receivingdonations--bignotes,smallnotesorevencoins--fromhousewives,9)plumbers(水管工人),ambulancedrivers,salesmen,teachers,childrenand10)invalids(残疾人),someofthemcannotaffordtosendthemoneybuttheydo.thesearetheoneswhodrivethecabs,whonurseinhospitals,whoaresufferingfromecologicaldamageintheirneighborhood.why?becausetheycare.becausetheystillwanttheirmothernatureback.becausetheyknowitstillbelongstothem.

thiskindoffeelingthatihave,ladiesandgentlemen,iswhenitfeelslikeit,smellslikeit,andlookslikeit,it'sallcomingfromascenetoremember,ascenetorecallandtocherish.

theothernight,aslsawthemoonlingeroverthelandandbeforeitwassentintotheinvisible,mymindwasfilledwithsongs.ifoundmyselfhummingsoftly,nottothemusic,buttosome-thingelse,someplaceelse.aplaceremembered,aplaceuntouched,afieldofgrasswherenooneseemtohavebeenexceptthedeer.

andallthoseunforgettablescenesstrengthenedthefeelingthatit'slimeforustodosomething,forourownandourcominggeneration.onceagain,ihavecometothinkofmrs.dianfosseybe-causeit'swithherspirit,passion,courageandstrongsenseofourecoenvironmentthatwearetakingournextstepintotheworld.

andnomatterwhoweare,whatwedoandwherewego,inourmind,there'salwaysascenetoremember,asceneworthourefforttoprotectitandfightforit.

thankyouverymuch.

thanks,contestant#18.thetopicforyourimpromptuspeechis:whichismoreimportantforyou:knowledgefrombooksorpersonalexperience?answer:thankyou.iremember,onmyveryfirstdayofmybeloveduniversity,oneofmyprofessorssaidtome,fromnowon,you’llbeonajourneybetweenwhoyouthinkyouareandwhoyocanbe.thekeyistoallowyourselftocontinuethejourneyintheoceanofthebooks.andidolearnalotfrombooks:iknowthegeometryofeuclid,logicof

aristotle,fableofaesopknowntochildrenaroundtheworld.well,nooffensetoallthosegreatauthorsofthebooks,butduringmythreeyearsatmyuniversity,idorealizethatpersonalexperiencethroughpracticemeansmoretome.asweareinthisglobalinformationagewherebotheconomicgrowthandindividualopportunityarebasedonideas,acommitmenttoprovidingallhumanbeingsthegoldenopportunitytodevelopthemselvesissovital,notonlytothepeoplehere,butallaround.asweareinthistransformationalagewherecommunicationsandcommerceareglobal,investmentsaremobile,technologyisalmostmagical,andtheambitionforabetterlifeisnowuniversal,andithinkthisiswhyweareheretoday.wewanttoearnourpersonalexperiencethroughpracticingouroralenglish,sharingouropinionsoftourismandecologywithallthejudgesandaudiencehere.andithinkwearesoluckytobealiveatthismomentofthehistory.neverbeforehaveournationenjoyedsomuchprospertityandsomuchsocialprogresswithsolittleinternalcrises.andneverbeforehaveouryoungpeoplehadsomuchgreatopportunitytopracticeourselvesand,therefore,haveaprofoundobligationtobuildamoreperfectnationofourancestor’sdream.andithinkourgovernmenthadprovidedusyoungpeoplewiththetoolsandconditiontobuildthefutureofourdreams.evenifweknowsomerules,someregulations,orexperiencesfromourbooks,westillsimplycannotgraftitontotoday’sbusier,moreimpersonal,complicatedworld.instead,ourchallengesistoarriveataconsensusvaluesandcommonvisionofwhatwecandotodayindividuallyandcollectivelytobuildastrongfamilyandstrongcommunity,andaboveall,maketheworldabetterplaceforustolive.thankyouverymuch.contestant#18,inyourspeech,youtalkedaboutecotourism.couldyouexplaintousdifferencebetweenordinarytouristsande-tourists,orecotourists?

answer:thankyouforyourquestion.andithinkthekeyissueisthedifferencesbetweenourawareness.fotexample,ifyouwanttogotoaplacetohaveatrip,enjoyyourtrip.andithinkbeforeyougetonboard,getonthebus,youcanhavetheawarenessthati’mnotapolluter,butanenvironmentkeeper.we’renotgotoallthosescenicspotstoestroyallthosebeautifulscenesbutwetoappreciatethemothernaturegivingussomuchthings.thankyouverymuch.

contestant#18,nowthatinformationtechnologyisbecomingmoreandmoreaccessibletopeopleinchina,doyouthinkbookswillbecomelessandlessimportant?

answer:well,ithink,maybe,umm,idon’tthinkthatallthoseechnologiescanreplacetheimportanceofbooks.we’reinourmodernvillagewheresomanynewindustriesitindustries,tourismndustriescropupeverydayandthisbravenewworldseemalittlebitdehumanizingandinhospitabletoalotofpeople.theworldcannolongerbedefinedasaplaceonamaporlistorpeopleinorganizationsbutithinkthetruevalue,theessenceofourvillageremainsthesame.itisthenetworkofvaluesrelationshipthatsupportourlivesandwecanlearnthosethingsfromourbooksbecausebooksistheveryfirstbeginningstageofwhatwelearn.thankyouverymuch.

i’dliketoaskyouaquestionaboutyourpreparedspeech,please.youmentionthattheunhasdeclatedtheyearxx,ithinkitwas,theyearofecotourism.doyouthinkthatsuchgesturesreallyserveapurpose?answer:andithinkoneofmyteacherssaidtome,whenipreparedmypreparedspeech,andhetellsmethatifwepaymoreattentiontoomethinglikeenvironmentalprotectionorecotourism,itismore,itisbetterforustobearinmindweshouldlearnsomethinginourhearts,weshouldhavesomethingabouttheawarenessabouthowtopaymorerespecttoourenvironment,nottotalkaboutsomethingorallybuttobearsomethinginourhearts.followourhearts,ourenvironmentcanbebetter.thankyouverymuch.

一等奖演讲稿：《简洁与不简洁》

当时选择报考xx师专附小，源于别人的一句话：“在附小，你会成长得更快！因为，附小有一位谁也比不了的好校长！”从今年8月份进入xx师专附小工作，我印象最深刻的就是刻在学校醒目位置的这句话——把简洁的事做好了，就是不简洁。由此，我也相识了说这句话说的最多的那个人——张xx校长！

有人说，谁也比不了他的敬业，他以校为家，一年到头只要不出差，你在学校总能见到他的身影；有人说，谁也比不了他的眼光，与省内外学校结对沟通，附小走在全县的最前列；如今的附小，硬件设施一流并不令人欣羡，多数名师构成的软实力才真正让人啧啧赞扬！而这些，都因为有一位殚精竭虑的好校长！

附小作为一所名校，被多数人交口赞扬，而我，从一个旁观者的角度，读懂了“逼，富，福”这三个的深刻含义。三个都带着一、口、田，却令附小全部的年轻老师感慨良深。有些年轻老师面子薄，胆子小，公开课、赛课等活动都是被张xx校长“逼”着去的。他就是这样，对于年轻老师的培育，可以说是不遗余力，下手也是稳准狠。他制定了学校的“培青工程”，提出了“老带新”和“六有”要求。他组织老师到xx小学、上海xx区xx小学沟通学习。在xx年附小老师紧缺的状况下，为了青年老师能够在最短的时间内有较大的进步，张校长狠下决心送4位青年老师前往xx小学驻校学习一个学期。一些不理解他的人埋怨说：“我又没有要成为名师，何苦要这么折腾我们！”听了这话，张校长淡淡一笑：“为了老师们更快地成长，为了孩子们更好地学习，为了附小的教化教学质量快速提高，这点埋怨算个啥？”如今这四位老师都已成为xx市教坛新星。这些被“逼”出来的老师们，现在无一不感谢张校长的良苦专心，他们无论走到哪里都能挺起腰杆，因为在教学上他们是“富有”的，工作上他们是“华蜜”的，无疑他们已拥有了自己的“一口田”！附小的名师数不胜数，每一个都是注意细微环节，追求精致，把一个个简洁的环节做到了不简洁！

上课很简洁，张校长却要求年轻老师人人过关，而把关的，随意哪个都能拿出省市县甚至国家级的嘉奖一大串，张口闭口理论结合实践令我们心服口服，不由暗下功夫朝着他们指引的方向努力；管理班级很简洁，可张校长为首的领导团队制定的规定、方案让我们纷繁芜杂，不过静下心来批阅，每一条都令我受益匪浅，照着老老师们的先进阅历，我也看到了自己教化之路上的朗朗晴天。我不常见到张xx校长，但他把简洁与不简洁诠释得令我心服口服，因为这条原则，我也每天叨念着“把简洁的事做好了，就是不简洁”！

老师学习论坛演讲竞赛一等奖演讲稿：生命不息学习不止

论文的发表，一次次胜利的语文课堂教学，一项项班级荣誉的获得，都证明学习的天平上，汗水等于收获。

谈到这里，有人会问：莫非学习仅仅是个体的行为吗？我的回答是：不，当然不是。一滴水何以成江河呢？是啊，省示范小学、省现代教化技术试验学校、省创新教化试验基地等等这些荣誉，凝合的是全体试验一小老师的心血。原创文秘材料，尽在文秘知音338.com网。几代人的风雨兼程，几代人的同舟共济，几代人的勤奋苦学，无不汇聚成试验一小今日的漂亮。那么谁又能说学习仅仅是个人的行为？谁又能说学习只能成就个人的将来呢？

2023年的秋天，新课程理念就像一阵簇新的海风，不断冲击着我们的课堂教学；也像一名年轻的开拓者，时常地带给我们神采和活力。面对新课程，全体试验一小的老师，在志向与现实中前行。

在这场改革中，思想的革新显得尤为重要。一场历时70多天的“立足新课改·谋求大发展”的大探讨在校内内如火如荼的绽开，我们直面全部现实问题，开诚布公地指出学校工作中的不足，提出可实施的看法，形成一系列的文字材料。在这些日子里，我们的旧脑筋被彻底地冲刷了一遍，代之以崭新的教化观念和学习理念。通过这次的探讨学习，我们相识到：

个人学习之于学校，就像无穷无尽的夜里，点亮一盏刺破黑暗的明灯，那千万盏明灯的光线就能汇成一个光明的世界；个人学习之于学校，就像是广袤大地上奔腾的河流，千万条河流最终就能汇聚成一片蔚蓝的海洋。

因为相识深刻，所以行动更为热切。自大探讨后，整个学校洋溢在学习的氛围里，发生了质的改变。老师自发组织的《青蓝工作室》、学术研磨室等学习型团体一一成立；“说辩”校本课程和《红领巾社团校本课程》也应时开发；《教科研论文嘉奖条例》、《课堂教学评优参考标准》等管理制度紧随设立。更令人惊喜的是：《课改在线》校刊上我们精辟的教化实践文章层出不穷，《绿苑》校报上我们精彩的教学心得小扎比比皆是，国家级刊物《教学月刊》上我们的教学理论文字也屡见不鲜。

弱水三千，只取一瓢，我所能列举学习的收获总是有限。无论面对多大多高的荣誉，我们总是这样的安静，因为我们有更高的人生追求：

加厚品德以载物，因为我们是人类灵魂的工程师：

拓宽学问以创新，因为我们是人类学问的传承者；

积聚力气谋发展，因为我们从事着育人这光辉的事业。

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样的话：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我情愿燃烧起来。”那么，我也不能腐朽，我情愿燃烧起来。来吧，让我们做燃烧自己的人吧！终身前进在学习的道路上，为教化事业始终燃烧自己。生命不息，学习不止，这是人类收获胜利的真谛。

师德师风演讲稿一等奖

我国近代教化家夏丐尊说：'教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教化'.前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前肯定是是老师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。他特别感谢我以前对他的教化引导，说：假如没有孙老师你对我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。追溯往事，记忆犹新。

走进家庭，了解学生

常言道：'一把钥匙开一把锁'.每位学生的实际状况是不同的，必定要求老师深化了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的缘由，从而确定行之有效的对策，正确引导。

记得那是2023年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首先向原来的老师了解学生的状况，'小晨'这个全校'出名'的孩子分到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上，不知道会出现什么状况，逃学、打架、不听从管理……更可怕的是其他学生可能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我信任，信任我有实力扭转乾坤，教化并转化好这个处于特别危急、边缘界限的孩子。

于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟识孩子家庭状况，了解孩子的一切，同时也让他及家人相识我，消退戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人指责他，爷爷总是护着……我想就是因为长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。我知道，要想浪子回头，就必需要付出真爱，让他感觉到暖和。后来，慢慢地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎么没来呀？我深信：已经有了好的起先，离胜利也不远了。

动之以情，晓之以理

正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，岂能无情。

课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他'发挥',以便建立起学习的爱好；课外，跟他唠家常、叙志向，树立起人生奋斗的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先指责再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明缘由，动之以情，晓之以理。因为我知道，特别状况特别对待，唯有爱才能感动他。当得知他是因为作业太多，而且'太难'的状况时，我主动联系同轨老师，结合他的实际状况布置恰当的作业，慢慢老师布置的作业他起先完成了，虽不尽如人意，但我知道他已经尽力了。我看在眼里，急在心中。我知道他想学好，苦于基础太差，又不好意思问老师。于是，我做出一个大胆确定：放弃休息，每天放学主动到他家为他补习功课，周末也不例外。皇天不负有心人，经过我和孩子的共同努力，他的成果有了明显的进步。

找寻亮点，重拾信念

心理学家威廉·杰姆斯曾说过：'人性最深层的须要就是渴望别人的赞许，这是人类之所以区分于其它动物的地方。'美国教化家卡耐基说：'使一个人发挥最大实力的方法是赞许和激励。对于后进生来说，赞许和激励不亚于雪中送炭，可以增加他们的信念和志气，并从他们的内心激发出无穷无尽的主动动力。'

学校要开展感恩教化主题队会，正值我想到一个表演节目，为演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我坚决果断的答应了，同时也要求他仔细打算，别搞砸了。到了场上，他完备演绎了故事情节，赢得了同学们的认可和阵阵掌声，最终环节是辅导员讲话，我让同学们选出最佳演员，大家一样推选了他。活动虽结束，但我们的教化不能停止。我很好的抓住这次契机，把赞许的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出快乐的表情，我打心里为他兴奋。我这才发觉：没有教不好的学生，只要不会教的老师。

教化教学既是一门技术，也是一门艺术。我们不能墨守成规，要依据学生的实际状况，实行切实有效的手段激发学生的学习爱好，改进学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生变成爱学习的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学生喜爱你，自然的就喜爱你这门学科，信任《第56号教室的奇迹》必将再现。

六年级英语演讲稿一等奖

hello,everyone.todayyougrateful?!therearemanykindsofthanksgiving,forexample,asiwasinthesongsings,wemustbegratefulparents,parentsgaveuslife,educationofourtalent,sothattodaywearehappytowork,happylife--anditisthehappylife,helpme,totoday'stopic--'happythanksgiving'.

lambkneelingmilklove,crowregurgitation-feedingaffection,alwayshauntme,cry,ithink.asanewgeneration,westillneedtoadvocatethanksgiving,thanksgivinghasgivenuslifeandmoralcultivation,healthattitude,aheadofthehappylife.inspiredbythis,iagainsee:winternightformymotherinthesewing,the1000hand-millionlineswovenigive,tearsofexcitementmomentbycondensation,ijustwanttoloveasound:mom,youworkedhard!

sogratefulpeoplewouldcomplain,hewilllivehappilyforeverinloveshiningsunshine!inthefaceofthedarkness,hewillmarchforwardcourageously;infaceoffailure,hewillyuecuoyueyong--becausehefirmlybelievethat:aslongasthesun,theshadowsbehindhim;becauseheknew:thereisnosunlight,nodirection,noparents,noourwonderfullife;nocompany,wewillnotworkhappy;nogratitude,theworldwillbecomecoldandnolongercute......

infact,lifeisamirror,youlaughitalsolaugh,youcryitisalsocrying.youaregratefultolife,yourlifewillbegiventothesun;youblindlyblameeveryoneandeverythingbutnotoneself,theresultcanonlybeallwasted!oftenwithaheartofgratitude,canpurifyourhearts,toenhanceourmind,toshapeourcharacter,todoa'advancedespitedifficulties,optimisticandhardwork'happytumbler;inthisway,youcando:theencounteroflovesetbacks,donotgiveup;meetthefrustrationsoflife,don'tworry;meetworkhardship,notafraid......

inourheartakindofthanksgivingmind,lettheworldbefullofloveflowers!thanksgivingsothatwesincerelyfacinglife,enthusiasmtoothers,franklyacceptlove.thanksgivingisnotarealityescape,isalsoakindofsingingwayoflife,becauseitcomesfromadeeploveandhopeforlife.gratefulpeoplemustbebeautiful,acceptthegratitudeofthepeoplemustbehappy.

六年级英语演讲稿一等奖

学会感恩（演讲竞赛中获一等奖的演讲稿）

学会感恩（演讲竞赛中获一等奖的演讲稿）

敬重的局领导、同事们：

大家好！

我演讲的题目是《学会感恩》。

我想以一个真实的故事起先我的演讲：在一个雷雨交加的夜晚，蒸汽渡轮“埃尔金淑号”撞上了一艘满载木材的货轮，船上的393名乘客全部掉入了冰冷的密西根湖水之中……一个名叫史宾塞的年轻高校生奋不顾身跳入了冰冷的湖水中,抢救落水者。当他救出第17个人后,终因力倦神疲而虚脱,再也没有站起来。从那以后，英雄在轮椅上度过了自己的余生。

多年以后，在接受一家报纸采访时，记者问道：那天晚上留给你最难忘的是什么？现在你最想说的是什么？他的回答让人感慨万千：我救出的17个人中，始终到现在都没有一个人回来跟我说声“感谢”。

他以自己的双腿甚至可能是生命的代价，从死神的手中抢夺出17条生命，他对自己的沉重付出没有缺憾，没有埋怨，更不图涌泉相报，图的仅仅是17个人中，哪怕只有一个人回来，对他说一声“感谢”。

由此可见，一声“感谢”在一个人心中有多么大的份量啊！什么是“感谢”，就是懂得感恩，有一颗感恩的心，只要有了这颗心，你就会受用一生！

有个百岁多的老太太，仍旧健健康康地活着，许多人都感到很惊异。总统也登门探望这位百岁多老人，问她有什么长寿秘诀，老人说长寿秘诀有两条，其中最重要的一条就是要有一颗感恩的心！她每天说得最多的就是“感谢”二字。感谢父母，感谢丈夫，感谢儿女，感谢邻居，感谢大家赐予她的关怀和爱护，感谢每一个祥和、暖和、欢乐的日子。别人每对她说一句亲切的话语，每为她做一件平凡的小事，每送她一张问候的笑脸，她都忘不了说声“感谢”。

这个老太太的一生是华蜜的，因为她的心中充溢着感恩！

感恩是阳光，是发自内心的阳光，它不仅照亮了自己的心田，也暖和着被自己感谢的人；感恩是雨露，它流淌于口中，却滋润在自己和他人的心上！假如说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那肯定是“感谢”二字，它不须要你付出，却可以从中受益。

感恩的力气是无穷的！感恩是每个人一生的必修课！那就让我们用一生来说好这两个字儿吧“感谢”！！！

最终，再以一个真实的故事结束我的演讲：有一位在马来西亚奋斗一生的老华侨，如今，荣归故里，看到祖国发生了天翻地覆的改变，心里兴奋极了，确定要为祖国做点儿什么，于是联系了几所高校的校长，要来了学习成果优秀、品德优良，家境贫困的一些高校生的联系地址，老华侨买了许多书籍，分别寄给了这些高校生，过了一段时间没有音信，老华侨着急地等待着，心里很郁闷，就在感恩节那天，老华侨兴奋得像个孩子似的，“有回信了，真有回信了”，信中这样写道：“珍惜才能拥有，感恩才能天长地久，我会加倍地努力学习，将来更好地回报社会”！又过了一段时间，也就是在圣诞节的前夕，又收到了一封贺卡，上面说：“感谢您送给我的书，虽然我不相识您，但我会恒久记着您”！老华侨激烈地对家人说：“他们就是我要捐助的人,我还要接着找寻”！

文

章来自文秘家园

关于老师师德师风一等奖演讲稿范文

师德是一种职业道德，师德是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。下面是我给大家带来关于老师师德师风一等奖演讲稿范文，供大家阅读与借鉴。

关于老师师德师风一等奖演讲稿范文

记得还是在上学的时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言，他说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧!因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。”从那以后，为了心中那片绿叶，我始终孜孜以求，不懈探究。如今我真的成了一片绿叶——一名光荣的小学语文老师。

15年的教学生涯命名我深深领悟到做一名真正的人民满足的老师应“智如泉涌”;更应“人品高尚”!

为了“智如泉涌”，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老老师的课听了一节又一节;名师经典读了一套又一套;专业笔记更是记了一本又一本……

师长，牵挂我的学生，惦念我的亲人。谁知天有不测风云，我挚爱的母亲却突然患上了绝症。一向刚毅的母亲知道我要参赛，竟然瞒着我。我知道消息后，她又坚决不让我请假看护，我含着眼泪打算课件……

有时候这事总往一块儿凑，我那时是班主任还带着毕业班，离毕业考试也仅剩十四天，偏巧这时有个很有希望考上重点的叫刘洁的学生病到了，高烧不退，无法上课。怎么办?在家里，母亲就是我的天!我绝不能扔下母亲不管;要竞赛，省会城市的荣誉系于我肩;上重点，是孩子和家长六年的期盼……和母亲说过此事，母亲说：“去吧，人家孩子一辈子的事，要补课你就去，就十几天，妈这儿没事的!迟疑一再，我确定下班后给刘洁补课。

有段时间，灯光下常有我们沟通的身影;夜色浓了，我才赶回母亲那儿陪待一晚;竞赛的事就在学校抽空挤时间……最终，刘洁顺当通过毕业考试，进入了市重点中学。一天，她拉着我的手说：“李老师，我真想喊您一声妈妈!”“妈妈!”我的`眼泪夺眶而出，不上为孩子这声发自内心的呼喊，更因为我的妈妈……

当我忙完学生，忙完竞赛，捧着四项一等奖和荣立省二等功、市一等功的证书回家给妈妈看时，妈妈已经……我没来得及和妈妈说上最终一句话，只看到了她老人家最终一缕游丝般的气息。我一句话也说不出来，任由眼泪奔涌肆虐……娘走儿惦念啊，妈妈!您怎么连一句话都不给女儿留下!?

直到今日，直到我在键盘上打出这些话;直到现在，只要谈起妈妈，我依旧忍不住泪如泉涌。愧疚啊!但，也是直到现在，我才明白了妈妈其实和我“说”了许多话，她把最珍贵的“遗产”——勤奋与爱留给了她的女儿，是“它”使我与学生专心沟通，是“它”使我在她老人家病重期间未落一节课，未向学校多提一个要求，不仅圆满完成毕业班任务，还获得了省技能赛的最高奖。

也正是这一段刻骨铭心的经验，才使我对神圣的讲台更加倾注心血，更加魂牵梦萦，更加流连忘返。

当全部这些经验化做每一堂课，并吸引了孩子们全部的目光;当师生常有思维碰撞，并有才智的火花闪亮时，我似乎突然明白了，何谓——“和谐课堂”!何谓“人民满足”的老师榜……

关于老师师德师风一等奖演讲稿范文

一等奖演讲稿：《简洁与不简洁》

当时选择报考xx师专附小，源于别人的一句话：“在附小，你会成长得更快！因为，附小有一位谁也比不了的好校长！”从今年8月份进入xx师专附小工作，我印象最深刻的就是刻在学校醒目位置的这句话——把简洁的事做好了，就是不简洁。由此，我也相识了说这句话说的最多的那个人——张xx校长！

有人说，谁也比不了他的敬业，他以校为家，一年到头只要不出差，你在学校总能见到他的身影；有人说，谁也比不了他的眼光，与省内外学校结对沟通，附小走在全县的最前列；如今的附小，硬件设施一流并不令人欣羡，多数名师构成的软实力才真正让人啧啧赞扬！而这些，都因为有一位殚精竭虑的好校长！

附小作为一所名校，被多数人交口赞扬，而我，从一个旁观者的角度，读懂了“逼，富，福”这三个字的深刻含义。三个字都带着一、口、田，却令附小全部的年轻老师感慨良深。有些年轻老师面子薄，胆子小，公开课、赛课等活动都是被张xx校长“逼”着去的。他就是这样，对于年轻老师的培育，可以说是不遗余力，下手也是稳准狠。他制定了学校的“培青工程”，提出了“老带新”和“六有”要求。他组织老师到xx小学、上海xx区xx小学沟通学习。在xx年附小老师紧缺的状况下，为了青年老师能够在最短的时间内有较大的进步，张校长狠下决心送4位青年老师前往xx小学驻校学习一个学期。一些不理解他的人埋怨说：“我又没有要成为名师，何苦要这么折腾我们！”听了这话，张校长淡淡一笑：“为了老师们更快地成长，为了孩子们更好地学习，为了附小的教化教学质量快速提高，这点埋怨算个啥？”如今这四位老师都已成为xx市教坛新星。这些被“逼”出来的老师们，现在无一不感谢张校长的良苦专心，他们无论走到哪里都能挺起腰杆，因为在教学上他们是“富有”的，工作上他们是“华蜜”的，无疑他们已拥有了自己的“一口田”！附小的名师数不胜数，每一个都是注意细微环节，追求精致，把一个个简洁的环节做到了不简洁！

上课很简洁，张校长却要求年轻老师人人过关，而把关的，随意哪个都能拿出省市县甚至国家级的嘉奖一大串，张口闭口理论结合实践令我们心服口服，不由暗下功夫朝着他们指引的方向努力；管理班级很简洁，可张校长为首的领导团队制定的规定、方案让我们纷繁芜杂，不过静下心来批阅，每一条都令我受益匪浅，照着老老师们的先进阅历，我也看到了自己教化之路上的朗朗晴天。我不常见到张xx校长，但他把简洁与不简洁诠释得令我心服口服，因为这条原则，我也每天叨念着“把简洁的事做好了，就是不简洁”！

老年高校演讲竞赛一等奖《我爱君子莲》

竞赛一等奖演讲稿:沐浴书香放飞幻想

老师艺术节诗朗诵表演一等奖作品：长路

学会感恩（演讲竞赛中获一等奖的演讲稿）

全国高校生英语演讲竞赛一等奖演讲稿

一等奖演讲：接过平安的旗帜

师德演讲稿一等奖精选

师德演讲稿一等奖(1)

法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风竞赛，看谁能把行人身上的外套脱掉。北风一起先就舍命刮，企图一下子把行人的外套掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把外套裹得越紧。南风则不同，它缓缓吹动，忽然风和日丽，行人热得受不了，最终就脱下了外套。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。

这则寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教化就应当像南风那样渐渐吹开学生的心扉，就应当像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。

1995年，我曾在《校内文艺》上发表过题为《我呼少水的载歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候，一天，上早读课，我偶然发觉一位同学的练习本上写着我的名字，我就笑着对他说：“你替我签的字真潇洒。”谁知，听了这话，他的脸立即涨得通红，站在那里，不知所措。我立刻意识到他可能认为我是在指责他了，就耐性地劝慰他。谁知到了下午，他竟给我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我特别懊悔，也特别难受。当您站在我的面前时，我想接下来的肯定是一场暴风雨，没想到您却亲善地劝慰我。老师，我信任，您大海般宽广的胸怀，肯定会容得下我这条无知的小鱼的……，，

读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样担心。假如真要致歉的话，我倒觉得应当是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了?孩子们的心田干枯得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们应当在孩子们心灵的荒漠上多开拓爱的绿洲。老师们，让我们恒久牢记泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完备的。”

师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。

去年冬天，我的一位得才兼备的学生张立华被白血病夺去了生命。当我最终一次带着几位同学去医院探望他的时候，他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是，他拉着我的手，轻轻地说：“老师，我最情愿听您朗诵课文了。那次，您给我们朗诵《大堰河，我的保姆》时，我被感动得流了泪。老师，我再也不能听您的课了，现在您能为我再朗诵一遍吗?’’望着这个在死亡线上挣扎的

孩子，望着他苍白的脸，望着他渴盼的眼神，我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋，对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求，我没有丝毫的迟疑和羞怯，当着小立华的家人，当着医护人员，当着我的学生们，我放声朗诵着：“大堰河/在她的梦没有做醒的时候已经死了/她死时/乳儿不在她的旁侧/她死时/轻轻地呼着她的乳儿的名字/大堰河/含泪地去了”读到这里，我看到，小立华的眼泪大颗大颗地滚落下来。面对着此情此景，我已经泣不成声，在场的全部的人也都清然泪下

这是多么真挚的情感的沟通!这是多么丰富的人生的体验!这里没有虚伪，没有自私;这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。老师们，谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，我们真正是矗立于天地之间的大写的“人”!

然而，仅是深深地爱我们的事业，爱我们的学生，这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我问一句：“老师，您打算好了吗?’’联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“将来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，假如我们呕心沥血地培育了一大批将来的文盲的话，那么，我们的教化真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生”了。

在这里，我不想谈老师的平凡和清苦，不想谈老师的眼泪和白发，也不想谈老师病倒讲台和死后的欠账单，因为，日新月异的世界已给予我们新的使命、新的责任。

当我担当的语感教学的地区教研课题初见成效时，当我的教研论文频频发表时，当我辅导的学生在各级各类竞赛中屡屡获奖的时候，当我拿到全省中学语文优质课评比第一名的获奖证书时，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培育跨世纪的人才，须要跨世纪的老师。我们应当放眼世界，放眼将来，转变观念，改进方法，不当教书匠，要做教化家，使我们的教化充溢灵性、充溢活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天，这才是我们对学生的最博大、永恒的爱!

师德演讲稿一等奖(2)

不知哪位学者曾经说过：'老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的'带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚丽的'小太阳'时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样驾驭高科技学问技能，而有关孩子的品德教化，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：'您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?'出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园'在幼儿园学到了什么呢?'学者回答：'把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小挚友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些'真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的训诲，我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还须要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训诲

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望

我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮助、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致

师德演讲稿一等奖(3)

这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。

但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起志气，全力以赴，让自己风光 地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱，老师的职责》!

挚友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的“尖子”学生简单------这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。

这我是有着多么深刻的体会啊!

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么高兴，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做老师最重要的就是“威历”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起志气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是回去好，挨打没关系，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了!

记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。

我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威历”能保证不会出现其次、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来望见孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆.........挚友，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和华蜜吗?

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为激昂，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。

全国高校生英语演讲竞赛一等奖演讲稿

goodafternoon,ladiesandgentlemen.todayiwouldliketobeginwithastory.

therewasonceaphysical1)therapistwhotraveledallthewayfromamericatoafricatodoa2)censusaboutmountain3)gorillas.thesegorillasareamainattractiontotouristsfromallovertheworld;thisputthemseverelyunderthreatof4)poachingandbeingputintothezoo.shewentthereoutofcuriosity,butwhatshesawstrengthenedherdeterminationtodevoteherwholelifetofightingforthosebeautifulcreatures.shewitnessedascene,ascenetakingustoaplaceweneverimagedwe'veeverbeen,whereintheverydepthoftheafricanrainforest,surroundedbytrees,flowersandbutterflies,themothergorillas5)cuddledtheirbabies.

yes,that'samemorablesceneinoneofmyfavoritemovies,calledgorillasinthemist,basedonatruestoryofmrs.dianfossey,whospentmostofbetlifetimeinrwandatoprotecttheecoenvironmentthereuntiltheveryendofherlife.

tome,themovienotonlypresentsanunforgettablescenebutalsoactsasa6)timelessreminderthatweshouldnotdevelopthetouristindustryatthecostofourecoenvironment.

today,weliveinaworldofprosperitybutstillthreatenedbysomanynewproblems.ontheonehand,tourism,asoneofthemostpromisingindustriesinthe21stcentury,providespeoplewiththegreatopportunitytoseeeverythingthereistoseeandtogoanyplacethereistogo.ithasbecomealifestyleforsomepeople,andhasturnedouttobethedrivingforceingdpgrowth.ithasthemagictoturnabackwardtownintoawonderlandofprosperity.butontheotherhand,manyproblemscanoccur---naturalscenesaren'tnaturalanymore.deforestationtoheatlodgesisdevastatingnepal.oilspillsfromtouristboatsarepollutingantarctica.tribalpeopleareforsakingtheirnativemusicanddresstolistentou2onwalkmanandwearnikeand