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文档简介
/bpmf(教案)一年级上册语文部编版一、教学目标正确发音并区分含bpmf四个音的汉字;进一步加深对这四个音的认知和记忆;通过学习拼音音节表,提升自己的拼音水平;教育学生要认真品尝文化美食的重要性。二、教学重点bpmf四个音的发音及区分;字符和拼音的印象记忆。三、教学难点学生对含有bpmf四个音的词汇进行识别和记忆;通过拼音音节表进行自我学习和提升。四、教学过程1.温故知新,学习单音节韵母(1)通过复习捏脸游戏引入音节,学生通过捏脸识别单音节韵母,领悟韵母的音对形的特征,然后系统理论,结合实际发音方式。韵母区分提示语:10个汉字读音时间:笔、妈、刀、小、书、球、水、坐、雨、音。反复练习bpmf四个音的发音。2.bpmf四个音的教学(1)引导学生区分bpmf四个音相似的区别,通过发音器官的不同位置、方法,让学生明确每个音的发音方式和区别。b音的发音:猜猜我是什么?(提示:用小手指搭在唇中间)b音的汉字:白、表、袋等。p音的发音:猜猜我是什么?(提示:用小手指搭在唇中间一起,吹气生音)p音的汉字:坏、泡、拍等。m音的发音:猜猜我是什么?(提示:唇首轻轻接触)m音的汉字:妈、面、米等。f音的发音:猜猜我是什么?(提示:用牙齿咬唇,薄唇音)f音的汉字:风、发、废等。(2)学生根据老师分组进行四人小组配对练习,互相唤起并听成两主题词汇,然后对比和辨认汉字中的bpmf音的发音差别并排列。练习内容:组成四人小组,两两分组练习,通过随机抽取词汇,进行bpmf音的辨认,然后在给出的板书上标出。3.文化美食教育(1)通过ppt展示边走边看国内外知名的文化美食,让学生学会留意各地口味、制作工艺等特色文化。展示内容:刀削面、酸辣粉、披萨、寿司、本地美食等等。(2)任务流程:学生通过课后任务完成文化美食拼音片段编写;每位学生完成任务后,可以通过微信公众号提交。五、教学总结通过本节课的教学,学生们已经对bpmf四个音的发音有了更深刻的认知,已经可以在汉字的日常学习中更加敏锐地发现和区分这四种音。此外,通过文化美食教育,增
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