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文档简介

/bpmf（教案）一年级上册语文部编版一、教学目标正确发音并区分含bpmf四个音的汉字；进一步加深对这四个音的认知和记忆；通过学习拼音音节表，提升自己的拼音水平；教育学生要认真品尝文化美食的重要性。二、教学重点bpmf四个音的发音及区分；字符和拼音的印象记忆。三、教学难点学生对含有bpmf四个音的词汇进行识别和记忆；通过拼音音节表进行自我学习和提升。四、教学过程1.温故知新，学习单音节韵母（1）通过复习捏脸游戏引入音节，学生通过捏脸识别单音节韵母，领悟韵母的音对形的特征，然后系统理论，结合实际发音方式。韵母区分提示语：10个汉字读音时间：笔、妈、刀、小、书、球、水、坐、雨、音。反复练习bpmf四个音的发音。2.bpmf四个音的教学（1）引导学生区分bpmf四个音相似的区别，通过发音器官的不同位置、方法，让学生明确每个音的发音方式和区别。b音的发音：猜猜我是什么？（提示：用小手指搭在唇中间）b音的汉字：白、表、袋等。p音的发音：猜猜我是什么？（提示：用小手指搭在唇中间一起，吹气生音）p音的汉字：坏、泡、拍等。m音的发音：猜猜我是什么？（提示：唇首轻轻接触）m音的汉字：妈、面、米等。f音的发音：猜猜我是什么？（提示：用牙齿咬唇，薄唇音）f音的汉字：风、发、废等。（2）学生根据老师分组进行四人小组配对练习，互相唤起并听成两主题词汇，然后对比和辨认汉字中的bpmf音的发音差别并排列。练习内容：组成四人小组，两两分组练习，通过随机抽取词汇，进行bpmf音的辨认，然后在给出的板书上标出。3.文化美食教育（1）通过ppt展示边走边看国内外知名的文化美食，让学生学会留意各地口味、制作工艺等特色文化。展示内容：刀削面、酸辣粉、披萨、寿司、本地美食等等。（2）任务流程：学生通过课后任务完成文化美食拼音片段编写；每位学生完成任务后，可以通过微信公众号提交。五、教学总结通过本节课的教学，学生们已经对bpmf四个音的发音有了更深刻的认知，已经可以在汉字的日常学习中更加敏锐地发现和区分这四种音。此外，通过文化美食教育，增

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