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文档简介

【精选】五年级下册数学导学案第五单元《分数除法（一）》北师大版一、教学目标能够理解分数除法的含义和性质。能够运用整除的方法求分数的商，并能正确写出答案。能够运用分数除法解决实际问题。二、教学重难点教学重点：理解分数除法的含义和性质，掌握运用整除的方法求分数的商。教学难点：对于一些复杂的分数除法，如何进行有效地计算？三、教学内容及课时安排第一课时：1.分数的理解与化简1.1通过图形化验，确定分数的大小关系；1.2十二分之四等于几？（即化简分数）2.分数的运算2.1分数的加减混合运算练习；2.2分数的积的计算（含口答题）；3.分数的除法3.1分数的倒数与分数的概念及意义；3.2事实求分式的商运算；3.3分数除法的口算储备。第二课时：1.分数除法的理解与实践1.1分数除法的意义及性质；1.2小数除以10与百分数的转化。2.整除的概念2.1整数的概念及正负情况下的加减乘除运算；2.2整除数、约数、公因数、最大公因数的意义及公式；3.能力提高3.1能快速地将数拆分为因数的积；3.2算法练习。四、课后作业完成教材第5单元后的习题2至6。思考以下问题：4分÷2=2（除以2就等于4分的一半）

15÷5=3

14÷5=2又4/5（14=2×5+4）

2.6÷0.2=13（2.6=0.2×13）

请计算以下问题：

（1）4/5÷1/2=？

（2）7/8÷1/3=？

（3）42/5÷2/3=？五、教学方法和手段指导学生理解分数除法的含义和性质，注重理论知识的阐述和实践操作的培养。采用教师讲授和学生自主学习相结合的教学方法，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。使用教具、模型等物质手段，直观地表达分数除法的计算步骤和原理，增强学生对分数除法的理解和记忆。六、教学评价学生是否能够掌握分数除法的基本概念和计算方法。学生

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