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三年级上册数学导学案-8.2货比三家（小数大小比较）|北师大版一、教学目标掌握小数大小的比较方法。能够运用小数大小比较方法解决实际问题。培养学生的观察、分析和判断能力。二、知识准备在学习本课前，建议学生复习小数的基本概念和读法，并对小数的大小比较有初步了解。三、教学过程1.课前导学在学习本节课前，老师可以提出如下问题进行导入：如果你要买三张体育馆门票，分别在A、B、C三个售票窗口，三个窗口的票价分别是20.5元、20.6元、20.4元，你会在哪个售票窗口购买？为什么？如果你要爬山，有三条路线，分别是A、B、C三条路线，三条路线的长度分别是2.5千米、2.4千米和2.6千米，你希望选择哪条路线？为什么？通过解决这些问题，引导学生思考货比三家的观念，让学生能够了解通过比较可做出正确的选择。2.学习新知在完成导学后，老师可以通过板书或讲解等各种方式详细介绍小数的大小比较方法。教师说明在比较两个小数的大小时，需要先将小数的整数部分进行比较，如果相等再比较小数部分的大小。例如：比较0.45和0.35的大小，先比较整数部分，发现两个数的整数部分都是0，再比较小数部分，发现0.45大于0.35，所以0.45大于0.35。3.练习巩固在学生掌握小数大小比较方法后，老师可以设计一些练习题，帮助学生掌握运用小数大小比较方法解决实际问题的能力。练习一某个班级全体同学给自己的学习成绩打分，其中小明的分数为89.47分，小华的分数为89.6分，小刚的分数为89.53分。请问，哪位同学的成绩在这三个同学中最高？解析：首先比较他们的百位数，89.6的百位数在三个数中最大，所以小华最高。练习二某个学校小学三年级举行趣味运动会，标志着学校在新学期的开始。在长跑比赛中，小明用时3.5分钟，小华用时3.2分钟，小刚用时3.4分钟。请问，哪位同学跑得最快？解析：首先比较他们的整数部分，三位同学用时都是3分钟，再比较小数部分，小华用时最短，所以小华跑得最快。练习三根据市场调查，同一类商品从A、B、C三个商家处购买的价格分别是7.28元、7.25元和7.32元。请问，在哪家商家处购买最优惠？解析：首先比较三家商家的元部分，分别是7元、7元、7元，它们相等，因此需要比较小数部分，7.25元最小，因此在B商家处购买最优惠。4.自主探究老师可以在课堂时间内设计小组探究任务，让小组自主解决一些小数大小比较的问题，并给予适当的引导。四、课堂总结通过本节课的学习，学生已经掌握了小数大小比较的方法，能够运用这种方法解决实际问题。同时，学生也在实践中培养了观察、分析和判断能力。五

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