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文档简介

一年级上数学教学设计-练习八（1）-苏教版秋教学目标了解“零”的概念和特点；掌握“零”和其他数的比较大小方法；能够正确使用“零”进行数的加减运算。教学重点“零”的概念和特点；“零”和其他数的比较大小方法。教学难点数的加减运算中的“零”的运用。教学准备教师准备课件；学生准备笔记本和笔。教学过程一、导入教师活动：通过多媒体课件，展示“零”的图形或者让学生手写“0”展示给同学，引出本节课的主要内容。学生活动：观察图形并依据自己的认知说出自己对“零”的认识。二、讲解教师活动：通过PPT讲解“零”的概念、特点以及“零”和其他数的比较方法。学生活动：认真听讲，积极思考，及时记笔记。三、练习教师活动：给学生分发毛笔字写好的练习题，并且通过多媒体设备讲解答题方法或者公布答案。学生活动：仔细阅读题目，认真思考并在笔记本上记录自己的答案。四、反思教师活动：回顾本节课的主要内容，并指出有待改进之处。学生活动：反思自己本次课程的学习情况和收获，及时询问自己还存在的问题和困难。课堂讲评第一题填空。问：下列数中最小的是（）。6574568950答：50第二题将发生减法运算的数填到相应的括号内。问：12-（）=3答：9第三题将发生加法运算的数填到相应的括号内。问：4+（）=16答：12总结通过本节课的学习，我们了解了“零”的概念和特点，学会“零”和其他数的比较大小方法，并且能够正确使用“零”进行数的加减运算。对于本节课的内容，我们需要

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