三年级上册数学教案-4.1 整十、整百数除以一位数的口算｜苏教版_第1页
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三年级上册数学教案-4.1整十、整百数除以一位数的口算一、教学目标能够快速正确地口算出整十、整百数除以一位数的商；能够应用口算结果解决实际问题；能够自主思考发现规律，得出正确的口算方法。二、教学重点整十、整百数除以一位数的口算方法；应用口算结果解决实际问题。三、教学难点对于较难的算数问题，学生要能够自主思考，发现规律；能够熟练掌握口算的基本方法。四、教学方法讲授法：讲解口算方法，并演示样例；练习法：让学生完成教师提供的口算题目，并检查答案；自主学习法：学生根据提供的口算题目进行自主学习，并互相交流学习成果。五、教学内容整十数除以一位数的口算方法：把被除数的个位数字去掉，并将这个数除以除数；商的个位数不变，十位数上加上被除数个位数的一半；如果被除数个位数是0，则商的十位数就是原数除以除数得到的商。例如：260÷4=(26×2)÷4=52整百数除以一位数的口算方法：先把被除数的个位和十位数字去掉，只留下百位数字，并将这个数除以除数；商的个位数不变，十位数上加上被除数个位数的一半；如果被除数十位和个位数都是0，则商的个位数就是原数除以除数得到的商。例如：700÷3=(7×2)÷3=4×2等于8六、教学过程1.引入新知识教师出示一些整十、整百数的口算题目，让学生进行计算并检查答案。然后教师讲解上述两种口算方法，并给出样例让学生跟随教师进行口算练习。2.讲解口算方法教师详细讲解两种口算方法，并带领学生一起完成一些样例。3.学生自主学习教师出示一些口算题目，让学生进行自主学习。学生可自行分组，相互交流口算方法，提出不同的解题思路，帮助他人发现自己口算方法的不足，并共同研究问题的解决之道。4.教师巩固知识点教师出示一些口算题目，让学生独立完成计算，并互相检查答案。5.结束和展望教师总结本节课的内容，并展望下一节课的主题。七、作业依据上节课的口算方法，完成教师出的练习题并反思学习成果。八、教学反思本节课主要以口算为主，让学生掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，并应用其中所学知识解决实际问题。让学生自主学习，在互动交流中去发现规律，让学生更深入地理解口算方法。同

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