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文档简介

三年级下册数学教学设计-第六单元分一分(一)北师大教学目标理解分的概念，学会将物品分成若干等份。能够使用分数表示物品被分成几等份。能够画出图形，并将图形进行等份分割和计算。教学重难点教学重点：分的概念，分的表示方法，图形的等份分割和计算。教学难点：使用分数正确地表达分的数量。教学准备PPT课件，图片、多边形的分形模型等。多彩的棋子、零食或其他自然物品。直尺、尺子、画笔等生活物品。教学过程1.图形的等份分割和计算学生活动学生跟随老师的讲解观察PPT上的几何图形，了解几何图形的不同形状及分割方法。学生自己用直尺和画笔画出一个三角形、一个正方形，并通过讲解进行等份分割。学生和老师一起计算几何图形的不同部分，理解各个部分所代表的数量。教师指导教师通过PPT上多种形状的几何图形来展示各种图形的特点及分割方法。教师引导学生绘制三角形和正方形，并进行等份分割，激发学生的想象力与动手能力。教师带领学生通过计算几何图形的不同部分，强化学生的分数概念。2.数学语言的表达学生活动学生在老师的带领下，逐一描述用分数表示的物品数量及分数的大小。学生互相交流自己的观点，试图进一步理解老师所讲的数学概念。学生通过自己的话语，描述用分数表示的物品的数量和大于、小于的关系，进一步加深对数学概念的理解。教师指导教师通过PPT上的例子，引出分数的表示方法和概念，并重点讲解分数的大小关系。教师通过鼓励学生分享自己的观点和语言表达，激发其自信心和语言能力。教师积极与学生交流，帮助他们更好地理解和掌握数学概念。3.生活实践活动学生活动学生在老师的带领下，用多色棋子或其他自然物品做群体分组活动，理解分之间的比较关系。学生用多边形模型来进行具体认识，进一步加深对分数概念的理解。教师指导教师通过指导学生使用生活物品进行分数感知学习，激发学生主动性和创新思维。教师结合多边形模型的学习，让学生深刻理解图形的等份分割和计算。教师在教学过程中注重融合生活实践活动，让学生在轻松的环境中学习分数概念。教学总结课程中，老师充分调动学生的学习兴趣，让学生在快乐的氛围中学习数学概念。学生在实践中，深刻理解到数学概念与生活实践的密切联系，更好地掌握了分数概念和应用。课程结合图形、实物等多种教学手段，让学生深入理解和掌握分数概念。课后作业教师设计画图作业，要求学生画出直线、三角形、正方形等图形，并进行等份分割。学生通过计算，找出图形的各部分所代表的分数，并将各部分的分数正

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