《有趣的测量》（导学案）-数学 五年级下册 北师大版_第1页
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文档简介

有趣的测量（导学案）一、学习目标能准确阅读、理解并描述直接和间接测量的场景，运用测量工具进行测量；能应用所学概念解决实际问题，发现身边测量的意义和价值；能合理运用度量单位进行换算。二、学习内容1.直接测量1.1直接测量的定义直接测量是指使用度量工具对实物的长度、面积、体积等物理量进行测量，例如用尺子测量一段绳子的长度。1.2直接测量的方法直接测量的方法一般包括以下三步：选择合适的测量工具；对待测物体进行定位；将测量工具与待测物体贴合并读数。2.间接测量2.1间接测量的定义间接测量是指利用已知的物理量和一些公式间接计算出未知物理量的方法，例如用钢尺和数学知识测量一根翘起来的木板的长度。2.2间接测量的方法间接测量的方法需要使用数学知识和公式，一般包括以下步骤：确定所需测量的物理量；寻找与该物理量有关的已知量，并建立它们之间的关系式；代入已知量的具体数值求解未知量。3.度量单位的换算3.1常用度量单位常用的长度单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）和千米（km）等。常用的质量单位有千克（kg）和克（g）等。常用的容量单位有升（L）和毫升（mL）等。3.2度量单位的换算度量单位之间可以互相换算，例如：1千克（kg）=1000克（g）1升（L）=1000毫升（mL）三、学习重点掌握直接测量和间接测量的概念、方法和步骤；掌握如何选择和使用测量工具；掌握常用度量单位的换算。四、学习方法观察身边的测量场景，积极参与测量活动，提高测量的实践能力；多做测量练习题，并注意总结和归纳测量方法和技巧；利用数学工具软件进行模拟测量，激发学习兴趣。五、作业完成教材上与本课有关的练习，巩固学习成果；观察身边的测量场景，寻找直接和间接测量的例子，并对其进行描述，体验测量的乐趣和意义；搜集常

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