课间活动安全教育班会教案（8篇）

Word第第页课间活动安全教育班会教案（8篇）课间活动平安教育班会教案篇1

活动目的：

1、通过活动，让同学理解课间存在的平安隐患及如何避开这些隐患。

2、关心全体同学树立时时留意平安防范的平安意识和平安责任。

活动过程：

一、导入：

爱护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的进展，民族的振兴都具有非常重要的意义。我们肯定要疼惜自己的身体和生命。要爱护同学的生命平安。这节课我们一起来仔细地学习如何做。

二、老师举实例：

同学们，如今老师就给在家讲几件平安事故：

1、校内踩踏的大事。踩踏的事故是特别可怕的。所以我们肯定要避开发生。

2、如何预防踩踏的事故发生。只要同学们能时时把平安放在心中，肯定会避开。

三、课间活动的平安教育：

1、不追赶打闹。

活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中精神饱满。活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

2、不在楼内玩耍。〔切记活动场所只有教室内和操场上〕

室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。不追赶打闹。

3、不在操场玩石子。

活动的方式要简便易行，如做操等。

4、不到国旗下台子上玩耍。

国旗是神圣的，不能随便在下面玩耍，还有一个缘由是：在下面玩是很危急的。由于假如不当心把国旚绳弄松了，旗杆落下会伤到人。而且会很严峻。

5、同学小组内相互说说自己以后应当怎么做。

6、小结：学校支配在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

四、楼梯平安教育：

1、老师：上下楼梯要留意什么？哪些事在楼梯上是不能做的？

〔1〕不要由于赶时间而奔跑。

〔2〕上下楼靠右行。

〔3〕不要在楼梯上停留。

〔4〕不要在楼梯上玩耍

〔5〕成一人单行上下楼。不要手拉手肩并肩。

〔6〕假如有同学摔倒了。肯定要停下来或者绕行。以防踩踏的事故发生。如是自己摔倒肯定要快速爬起来。

〔7〕在人多的地方肯定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持肯定距离。

〔8〕上下楼时不要将手放在兜里。

〔9〕不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

2、商量：同学间相互说一说在以后应当怎样去做？

3、小结：上下楼梯肯定要留意自己的平安和同学的平安。

五、总结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人许多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。在与同学玩耍时肯定要爱护好自己和同学的平安。

课间活动平安教育班会教案篇2

活动目标:

1.在学校外,同学们时常会去郊游、实践活动、嬉戏等,活动的空间更宽阔,接触的事物更加冗杂多样,存在的危急因素也随之增加了。因此,这课告知孩子们该怎样在校外留意平安,让孩子们能有所防范。

2.通过活动,初步知道交通平安学问,能够遵守交通规章,增添平安意识,树立交通平安文明形象。

3.通过平安教育,提高我们学校生的自我爱护力量。

课前预备:

1.制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)。

2.同学收集有关交通平安方面的学问。

活动过程:

一、导入。

上节课,我们知道了在校内应当怎样留意平安,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样留意平安呢?

二、以事论事,让孩子明白道理。

1.郊游、实践活动时应当留意的事情有哪些?

①需要带什么东西?

②应当穿什么样的服装?

③听从老师指挥,留意平安。

④多喝水。

⑤游泳、滑冰时留意平安。

⑥去游乐场要有家长或老师带着。

2.去公园玩要留意平安。

3.在商场不能乱跑,乘电梯时留意平安。

4.不到建筑工地、危房、断墙等有危急的地方玩。做嬉戏时,要远离铁路、大路、建筑工地等危急的地方,不做危急嬉戏。

5.过公路要留意平安。

①小品表演:模拟行人过公路。

(老师当红绿灯,一组同学当行人;然后场地进行划分,每组在组长带着下进行模拟表演。)

②分角色模拟十字路口过公路:老师当红绿灯,其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。

6.遇到危急该怎么办?

①迷失方向时,该怎么办?

②不慎掉进水沟里,该怎么办?

③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?

④发生骨折时该怎么办?

⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后该怎么办?

7.遇事冷静,应付对策。(模拟练习)

在参与实践活动时,当有同学从高处摔下该怎么办?

三、总结

课间活动平安教育班会教案篇3

活动目标

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

3、增添平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。

活动预备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)师：假期的时候，小伴侣可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小伴侣不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并商量，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)老师小结幼儿所讲的内容。

师：刚刚小伴侣们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动绽开：观看教学挂图。

(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观看描述并回答下列问题。

③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。

(2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。

①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，商量后回答。

③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去玩耍。

(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。

①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，商量后回答。

③老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小伴侣可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。

①师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?

②幼儿观看描述并回答下列问题。

③老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制奇怪   心，不去危急地方玩耍。

老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小伴侣不能由于奇怪   盲目进入，不然会发生危急。

3、活动总结：综合前面幼儿商量的留意事项和幼儿用书的留意事项。

(1)师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家商量的，把没有的内容补充上去吧。

(2)引导幼儿对比一开头商量的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规章图可用于区角张贴。

4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并描述和表演。

课间活动平安教育班会教案篇4

教学目标：

1、通过这次主题班会

进一步增添同学的平安意识和自我爱护意识。

2、了解我们身边存在哪些担心全隐患。知道如何防患于未然。

3、珍爱生命，健康成长。

教学要求：

学问方面：了解有关学问；明确校内担心全的行为。

力量方面：通过学习，树立自我平安意识；增添自我爱护力量。

教学重点

通过案例分析和同学参加商量事例增添同学的校内平安观念

教学难点：

遇到平安问题学会用如何处理

教学方法：

导、读、议、评相结合

教学过程：

一、情景导入

同学们，

“平安”是我们常常听到的一个词语，平安话题也是家长、老师常常向我们谈起的一个话题，由于平安是我们生命的保证，和我们的美好生活息息相关。今日就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣扬活动。

二、明确活动目标

1、通过这次主题班会进一步增添同学的平安意识和自我爱护意识。

2、了解我们身边存在哪些担心全隐患。知道如何防患于未然。

3、珍爱生命，健康成长。

结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些平安隐患，如何防患于未然。

1、看一看〔资料〕：

有资料显示，我国中学校生每年的非正常死亡〔因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡〕人数都在1万人以上。去年国家儿童少年“安康打算”公布的数字显示2023年，我国中学校生非正常死亡的到达1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消逝。看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“触目惊心”呢？

想一想：

是什么缘由造成青少年意外损害并且伤亡如此严峻呢？这些意外损害大事能不能避开或削减呢？

结论：

导致悲剧发生的重要缘由是青少年生活阅历少，平安防卫学问欠缺，平安意识淡薄，自我爱护力量差等。

三、从同学身边入手，探讨校内平安问题。

同学们，我们要想排解隐患，首先必需知道哪些方面存在这隐患？

1〕课间平安

2〕体育活动平安

3〕校内劳动平安

4〕同学住宿平安

5〕饮食卫生平安

6〕交通平安

第一个方面：课间平安

播放视频资料，同学思索，这种学校踩踏大事是不是纯属偶然呢？

看资料：校内踩踏大事回顾

2023年10月25日，四川省通江县广纳镇中心学校停电。一名同学说了一句“见到鬼了”，使上晚自习的'同学在楼梯间相互挤压、踩踏，最终酿成8人死亡、27人受伤的惨剧。2023年11月18日晚，江西省都昌县土塘中学初一班级同学在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名同学因受惊吓及受伤被送往医院治疗观看。由此可见，校内踩踏大事的发生并非偶然，我们应当在课间活动时留意平安。同学沟通商量：

我们在课间活动中存在哪些担心全隐患呢？

如何才能避开担心全大事的发生呢？

课间活动的平安要求：

1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。

2.上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里惊慌，失足跌下楼梯。

3.不要骑在楼梯扶手上下滑。

4.不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。

5.进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生剧烈的弹力，撞伤自己和他人。

6.雨天不要在走廊奔跑，在宣扬栏处要留意平安。

其次个方面：体育活动平安

典型案例：2023年5月的一天，佛山某中学的小王同学，体育课自由活动时走到篮球架下，用手抓住蓝圈往上翻，突然篮球架被他吊倒，钢制的篮圈砸在他胸部，经抢救无效死亡。通过上面的案例，可以看出，我们在体育课活动时也经常存在担心全隐患。

同学沟通商量：

我们在体育活动中有哪些担心全隐患呢？如何预防担心全大事的发生呢？

体育活动的平安要求

1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋，以免运动量大时扯破衣裤，或扭伤脚踝。

2.上课前，要将口袋里的小刀、钥匙、钢笔、铅笔等坚硬、锋利的东西掏出来，摘下衣服佩戴的校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下，以免在运动中弄伤自己。

3.做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。

4.在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；观看的同学也要站在平安的地方，避开被砸伤。

5.在做单杠、爬杆等有肯定危急性的运动时，必需在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的爱护下方能进行。

6.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。

7.体育课上，不要相互打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。

8.要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；消失头晕、恶心、冷颤等异样状况时，应立即报告老师。

第三个方面：校内劳动平安

典型案例：2023年6月15日，上海某学校的同学杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外擦玻璃，不慎堕楼身亡。

同学沟通商量：

校内劳动方面有哪些担心全隐患呢？

怎样预防担心全大事的发生呢？

校内劳动的平安要求

1.大扫除擦玻璃时，肯定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故；严禁同学擦高层教室的玻璃。

2.擦拭风扇、灯管，应事先切断电源，并用干布擦拭，在擦拭过程中其他同学不要随便拔弄开关按钮。

3.要有秩序地领取劳开工具，不要哄抢，不要拿劳开工具玩耍，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。

第四个方面：同学住宿平安

同学住宿平安要求

1.不准将火源〔如火柴、打火机〕和易燃、易爆有毒有害以及其他危急物品带入寝室。

2.不准在寝室内违章用电，烧电炉，使用烤火器等。

3.不得将外人带入寝室住宿。

4.不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。

5.不准在寝室内燃烧废纸杂物。

6.住上铺的要渐渐上下，不准将床摇摆，不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服，不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等。

7.住上下铺床的同学，不准在床上做猛烈的体育活动，以避开造成伤亡事故。

8.要保持室内清洁、枯燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。

9.就寝前关好宿舍门。

第五个方面：饮食卫生平安

1.不乱吃零食；不买、不吃三无食品〔无生产地厂家、无生产日期、无保质期〕；

2.买食品时要留意是否过了保质期。

3.不要吃腐烂变质的食物

4.食品在贮存时，要低温、防腐，在进食之前肯定要防止污染。

第六个方面：交通平安

请同学们先看看以下数据

第一次世界大战死亡2000多万人。

其次次世界大战死亡3600多万人。第一辆汽车问世以来，已有4000多万人死于滚滚的车轮下，平均六分钟死一个人。

据统计我国每天因车祸死亡的同学就达一个班的人数这之多。

这是为什么呢？主要是由于人们的交通意识太淡薄了！人们啊！爱惜生命，请自觉遵守交通规章！同学沟通商量：

我们生活中有哪些交通担心全隐患呢？

如何才能削减交通事故的发生呢？

道路交通平安行人必需遵守以下规定：

1、必需在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；

2、过有交通信号掌握的人行横道，必需遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行横道，须留意车辆，不准追赶猛跑；

3、不准穿越、倚坐道路间护栏；骑自行车九不准

一、不在机动车道内骑自行车。

二、自行车不逆向行驶。

三、骑自行车是不带人。

四、骑自行车不闯红灯。

五、骑自行车不撑伞。

六、骑自行车不攀扶其它车辆。

七、骑自行车不双手离把。

八、未满12周岁不骑车上路。

九、骑自行车不突然强行猛拐。

四、课堂小结，

才艺展现〔快板：平安教育歌〕

同学们，我们要增添平安防范意识，树立平安第一的思想，提高自我爱护力量，珍爱生命，从我做起。只要我们到处当心，留意平安，把握平安学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康、欢乐地成长。

五、在《祝你平安》改编词的音乐中结〔同学试着齐唱。〕

课间活动平安教育班会教案篇5

教学目标：

1、关心幼儿了解简洁的地震学问。

2、通过学习、嬉戏等，培育幼儿的反应力量及发生地震时的自救方法。

教学重难点：

把握地震来临时最基本的自救方法和在嬉戏中的运用。

教学预备：

1、阅历预备：幼儿看过地震的电视节目;

2、物质预备：

〔1〕、《地震来了怎么办？》课件;

〔2〕、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片;

〔3〕、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。

教学过程：

一、出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。

1、师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事？〔地震〕你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小伴侣你们想知道地震是怎么产生的吗？

二、播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告知大家，我们会昌也是地震带，简单发生地震的地方。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、播放《地震来临时我们怎么办？》课件，让幼儿学习避险自救。

6、幼儿再次沟通。

7、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

8、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？

9、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。

10、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

三、嬉戏演练：地震大头怪来了。

1、小伴侣真爱学习，如今我们都知道了地震来了该怎么做吗？

2、请另一位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。

老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小伴侣快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。

3、老师提示没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小伴侣，走了。

4、老师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。

课间活动平安教育班会教案篇6

教学目标

1.了解在课间不能玩的危急嬉戏及可能发生平安事故的重点场所和设施设备。

2.了解课间活动的平安学问，把握基本的平安规章。

3.激发同学对生活的喜爱和生命的珍惜之情，树立良好的平安活动意识。

教学重难点

1.了解课间活动的平安学问，把握基本的平安规章。

2.激发同学对生活的喜爱和生命的珍惜之情，树立良好的平安活动意识。

课型、教学时数

地方课程、新授课、一课时。

教具预备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入：

1.同学们，课间活动给我们带来无比的欢乐。但是，快乐之余不知道你们是否留意到潜在的隐患，

2.案例展现

3.老师小结：虽然这些都是个案，可惨痛的事例给我们敲响平安的警钟。在课间活动的时候，你有没有意外受伤的经受？同学汇报。

过渡：课间平安不容忽视，这节课咱们就结合试验学校的实际，来探究如何平安欢乐过课间。

〔板书：平安欢乐过课间〕

二、室内平安

1.下了课总有一部分同学留在教室。他们在干嘛呢？张老师拍了一些镜头。你看，他们这活动平安吗？假如有隐患，你能指出来吗？我们应当怎样做才是平安的？

2.同学沟通。〔强调：尖锐的学习用具危急；躲在门后边玩耍不妥；书皮的夹子不当心也有危急。〕

3.只发觉不够，还要劝阻。能提出建议更好，大家想出来什么方法劝阻他们？当然，擅长表演的同学也可以表演，小组商议 一下。

〔1〕小演员上台表演小品

〔2〕既有劝阻又提出了玩平安有益的嬉戏。就这样，同学们用自己的方式告知我们课间肯定要留意教室内的平安。

三、楼梯平安

1.过渡：同学们，不仅室内的课间活动存在平安隐患，室外的课间活动也同样危急重重。楼道，楼梯是我们学校常常演练的地方。

2.〔出示图片〕请同学们以小组为单位，观看图片，商量在以下地点可能会发生什么意外？我们又该怎样当心提防？

3.小组选派一名代表汇报商量结果。

4.我们学校楼梯口都有“平安小卫士”，今日老师把他请到课堂来啦！孩子们，你能大声读出平安小卫士说了什么吗？

四、室外平安

1.过渡：要说喧闹，课间非常钟哪儿最喧闹？咱们学校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告知我啦。并且让我帮她展现出来。小竹林看到了这样一幕。

2.播放短片。

3.你能给这些同学提个建议吗？生沟通。

五、制定课间活动平安公约

1.过渡：同学们，平安重于泰山，建议形成制度，这才行。咱们共同制定三班级课间活动平安公约。等我们补充完善了，就推广到全校。

2.把公约拿出来，就像上面这两条一样，写下你的建议。可以自己写，也可以小组沟通一块写。

3.展现沟通。

六、考考你

1.请你推断对错，答对了得一面红旗。

2.同学们把握的平安学问真不少，老师送你《课间歌》。

孩子们，你们是祖国的将来，更是确定一个个小家庭美好的命脉。盼望你们珍爱生命，文明玩耍，远离损害，平安欢乐过课间。

作业拓展

1.把班级公约带回家，请你的家长看一看，依据咱们试验学校的实际状况，提出合理化的建议，连续补充完善。

2.家长小时候玩的平安有益的嬉戏，你可以把它带到咱们的课堂。

课间活动平安教育班会教案篇7

教材分析：

《平安课间，美好成长》是丰产路学校校本教材校内平安版块中的一个内容，它旨在通过对课间危急的梳理、总结，让同学明确只有严格遵守规章，做到自律，才能确保自身平安，他人平安。

学情分析：

五班级的同学已经有了明晰的推断力量，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培育同学熟悉问题的力量与剧烈的自律意识，为终生美好奠定基础。

教学目标：

1、以事例教学为依托，了解学校课间平安的做法，树立“平安第一”的思想，提高平安意识。

2、理解规章的重要性，提高平安力量。

3、进一步增添同学的仆人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

教学重难点：只有遵守规章，才能确保平安。

教学预备：学校中发生的平安事例以及相关的案例视频等。

学习流程：

一、新课导入：

同学们，我们这节课的内容是平安课间，美好成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?平安与美好之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

二、了解课间平安的危急因素，防范措施：

过渡：我们在学校里生活尤其要留意校内平安，课间平安是我们全校师生更应当高度重视的问题。

1、我们的课间存在哪些担心全现象，带来了什么损害？

案例探究，在学习中感悟平安的重要性

小结：每年，由于校内平安死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

2、我们学校为了保障同学平安做了哪些支配？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

〔同学商量，完成板书〕

设计意图：紧紧围绕校本特色绽开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染同学。

三、活动升华：

1、警钟长鸣，为什么还有一些同学对血的教训重视不够？问题在哪里?

〔外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要〕

设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思索，调动每一个同学的参加，既是小结，也是升华〕

四、引申拓展

1、由课间平安引申到校内平安、交通平安等。

设计意图：进一步明确规章的建立，生命的珍惜是平安教育中的重要因素。

五、作业布置

1、你还发觉我校在课间当中需要提示和留意的地方？该实行什么样的措施，避开发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

设计意图：开放性的作业设计让同学能主动参加，表达了校本特色，树立学校是我家，平安靠大家的责任感。

板书设计：

平安课间美好成长

危急现象实行措施

危