2021年山东省济南市第二十六中学高三生物上学期期末试题含解析

2021年山东省济南市第二十六中学高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中A．每条染色体的两条单体都被3H标记

B．每条染色体都只有一条单体被3H标记

C．有一半染色体中的一条单体被3H标记

D．每条染色体的两条单体都未被3H标记参考答案：A2.豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本杂交的F1表现型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为(

)A．2∶2∶1∶1

B．1∶1∶1∶1

C．9∶3∶3∶1

D．3∶1∶3∶1参考答案：A3.下列有关生物实验的叙述中，正确的是A.进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间B.用双缩脲试剂可以检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无C.格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”,理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质D.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是先充分搅拌后再短暂保温、离心参考答案：A分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对种群数量的变化、酶的本质和作用与特性、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等相关知识的识记和理解能力。【详解】环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间，A正确；蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，经蛋白酶处理后的样液中存在蛋白酶，而蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此用双缩脲试剂不能检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无，B错误；格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”，理由是将无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内检测出了S型活细菌，而且这些S型活细菌的后代也是有毒性的S型活细菌，C错误；T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是：用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，再检查上清液和沉淀物中的放射性，D错误。4.用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是A．不添加IAA和GA时茎段仍能生长B．IAA和GA均能促进茎伸长，IAA的作用效果更好C．IAA和GA在促进茎伸长时具有协同作用D．植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用参考答案：D据图可知，①组不添加IAA和GA，茎段伸长率为20%，说明茎段仍能生长，A正确；比较①②④三组，可知IAA和GA均能促进茎伸长，且IAA的作用效果更好，B正确；比较②③④组，可知IAA和GA在促进茎伸长时具有协同作用，C正确；比较②⑤两组，可知植物激素抑制剂S不能抑制IAA的作用，D错误。5.下列有关变异的说法正确的是A．染色体上DNA分子中碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异B．染色体畸变、基因突变均可以通过光学显微镜直接观察到C．非同源染色体之间的片断移接产生的变异为基因重组D．萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易产生染色体数加倍的变异参考答案：D6.右图为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），下列说法正确的是

A．切断d后刺激b，不会引起效应器收缩

B．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

C．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号参考答案：C7.在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合（

）A．在减数第一、第二分裂后期都出现B．同时发生于减数第一次分裂的后期C．同时发生于减数第二次分裂的后期D．同源染色体分离出现于减数第一次分裂，非同源染色体自由组合出现于减数第二次分裂参考答案：B8.细胞具有多样性，下面对细胞的形态和功能的关系的理解有偏差的是A．卵细胞富含营养，体积大与早期胚胎发育相适应B．红细胞无细胞核与其再生的功能相适应C．精子具有尾部与其运动相适应D．神经元有长的突起与其传导功能相适应参考答案：B9.人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。右图是相关实验记录，据此不能得到的结论是[

]A．温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化B．该实验证明膜蛋白能够运动C．温度对膜蛋白的扩散有影响D．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多参考答案：D10.当快速牵拉图中骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程．下列有关叙述正确的是（）A．图中a→d构成了完整的反射弧B．牵拉骨骼肌时，c处组织液中可检测到神经递质C．刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉D．兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反参考答案：B【考点】神经冲动的产生和传导；反射弧各部分组成及功能．【分析】a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d是传出神经，据此答题．【解答】解：A、a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d是传出神经，完整的反射弧中还应该有效应器，A错误；B、牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明在c处突触部位有神经兴奋的传递，因而c处可检测到神经递质，B正确；C、c是神经中枢，位于脊髓，而痛觉应该在大脑皮层产生，C错误；D、兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，与膜外相反，D错误．故选：B．【点评】本题考查神经细胞膜电位变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．11.若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“°”表示着丝点，则图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是

A．缺失、重复、倒位、易位

B．缺失、重复、易位、倒位C．重复、缺失、倒位、易位 D．重复、缺失、易位、倒位参考答案：【知识点】G2染色体变异【答案解析】A解析：分析题图可知，乙表示染色体缺失D片段；丙是同一条染色体上D片段发生重复；丁表示属于染色体B、C片段的倒位；戊图中一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上，属于易位。A正确。12.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（

）A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同参考答案：【知识点】B1

细胞质和细胞器【答案解析】A解析：线粒体和叶绿体是半自主细胞器含有DNA，A正确；叶绿体只有在有光的情况进行光合作用，产生ATP，B错误；C错误；线粒体基质和叶绿体基质发生的反应不同需要的酶也不同，D错误13.下列关于遗传物质探究的几个经典实验的叙述中，正确的是（）A．烟草花叶病毒实验证明了RNA是该病毒的遗传物质B．格里菲思实验中，死亡的小鼠体内都可分离得到R型活细菌和S型活细菌C．用32P、35S同时标记噬菌体，侵染未被标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质D．用32P标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌，释放的每一个子代噬菌体均含32P和35S参考答案：A【考点】72：肺炎双球菌转化实验；71：人类对遗传物质的探究历程；73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、烟草花叶病毒实验证明了RNA是该病毒的遗传物质，A正确；B、格里菲思实验中，若只注射S型活菌，则死亡的小鼠体内只能分离得到S型活细菌，B错误；C、不能用用32P、35S同时标记噬菌体，应该用32P、35S分别标记噬菌体，侵染未被标记的大肠杆菌，C错误；D、用32P标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体的原料都来自细菌，因此释放的每一个子代噬菌体均含35S，由于DNA的半保留复制，只有少数子代噬菌体含有32P，D错误．故选：A．

14.下列说法正确的是（）A．衰老细胞中的细胞核体积变大，染色质染色加深B．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱C．伴随着细胞的生长，与外界进行物质交换的效率逐渐提高D．蓝藻在分裂末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板参考答案：A【考点】衰老细胞的主要特征；探究细胞表面积与体积的关系；细胞凋亡的含义．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡．【分析】原核细胞只含有核糖体一种细胞器．凋亡细胞内与调亡有关的基因表达增强，与调亡有关的酶活性也增强．细胞体积增大，相对表面积减少，与外界进行物质交换的效率降低．【解答】解：A、衰老细胞中的细胞核体积变大，染色质染色加深，A正确；B、细胞凋亡是基因程序性表达的结果，不是所有基因的表达都下降，而酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征，B错误；C、伴随着细胞的生长，细胞的相对表面积逐渐减小，与外界进行物质交换的效率逐渐降低，C错误；D、蓝藻属于原核细胞，没有高尔基体，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．15.一定不存在等位基因的细胞是A.卵细胞

B.单倍体生物体细胞C.胚细胞

D.含一个染色体组的细胞参考答案：D16.下列有关生物进化的叙述，错误的是A.达尔文的进化论能解释生物的多样性，无法解释生物的统一性B.人工选择能使微小变异累积成显著变异，但不能培育出新物种C.在种群中普遍存在的可遗传的变异是生物进化的前提D.生物通过长期进化能使一个物种演变成另一个物种参考答案：A17.下列有关生物体内物质的叙述正确的是

A．糖类不参与细胞识别和免疫调节

B．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐

C．核酸是细胞内主要储存遗传信息的物质

D．组成蛋白质的氨基酸可按不同的方式脱水缩合参考答案：B18.下列关于B淋巴细胞在分裂过程中的叙述，正确的是()A.分裂间期，发生基因选择性表达 B.分裂前期，细胞两极发出纺锤丝C.分裂后期，同源染色体彼此分离 D.分裂末期，细胞中央出现细胞板参考答案：A【分析】细胞有丝分裂各时期特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制

（DNA复制、蛋白质合成）；前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失

（两失两现）；中期：染色体整齐的排在赤道板平面上（形数清晰赤道齐）；后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍（点裂数增向两级）；末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）。【详解】A、细胞有丝分裂间期主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成，因此该时期发生基因的选择性表达，A正确；B、有丝分裂前期依靠中心体逐渐移向细胞两极发出星射线形成纺锤体，B错误；C、有丝分裂过程中不发生同源染色体分离，同源染色体分离只发生在减数第一次分裂后期，C错误；D、动物细胞的分裂末期在细胞中央不会出现细胞板，只有植物细胞分裂末期才出现细胞板，D错误。故选：A。【点睛】熟悉动、植物细胞有丝分裂个时期的特征变化，尤其要注意二者的区别：一是分裂前期：动物细胞依靠中心体移向细胞两极发出星射线形成纺锤体；植物细胞依靠细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；二是分裂末期：动物细胞依靠细胞中部向内凹陷，缢裂细胞质形成两个子细胞；植物细胞依靠细胞中央形成细胞板扩展形成细胞壁，分成两个子细胞。19.脱落酸（ABA）在植物的抗冷胁迫过程中起关键作用，为探究ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员所做相关实验的结果如图．（注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大）下列分析正确的是（）A．脱落酸是一种能为抗冷提供能量的有机物B．寒冷刺激会导致番茄叶片脱落酸含量下降C．番茄704对脱落酸的反应敏感性高于710D．ABA对番茄叶片的抗冷作用不具有两重性参考答案：D【考点】植物激素的作用．【分析】本实验是探究ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，自变量是脱落酸浓度和植物品系的不同，因变量是相对电导率，分析曲线图可知：704品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为300（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强，710品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为200（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强，【解答】解：A、脱落酸是一种植物激素，只气调节代谢的作用，不能为代谢提供能量，A错误；B、本实验是探究ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，自变量是脱落酸浓度和植物品系的不同，因变量是相对电导率，不能看出寒冷刺激与叶片脱落酸含量变化的关系，一般来说，干旱、寒冷、高温、盐渍和水涝等逆境都能使植物体内ABA迅速增加，同时抗逆性增强，B错误；C、分析曲线图可知：704品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为300（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强，710品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为200（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强，番茄704对脱落酸的反应敏感性低于710，C错误；D、就一种番茄品系而言，ABA在低浓度高浓度时，都比零浓度下的导电率低，说明ABA对番茄叶片的抗冷具有促进作用，故ABA对番茄叶片的抗冷作用不具有两重性，D正确．故选：D．20.右下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转参考答案：D21.（2006春季招生理综江苏卷-2）被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于（

）A．种内斗争

B．种内互助

C．竞争

D．互利共生参考答案：B略22.关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是

A．动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶处理

B．试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状

C．用限制酶将一个DNA分子切割成两个片段时，同时有两个磷酸二酯键被切断

D．通过植物体细胞杂交形成杂种植株的过程中，不需要进行植物组织培养参考答案：答案：C23.某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab

的比值接近1：1：1：1。以下关于该实验的说法不正确的是（）A.甲容器代表某动物的雌生殖器官B.小球的颜色和字母表示等位基因的种类C.该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合D.每个容器中两种的小球数量需相等，甲乙两个容器中小球的总数也相同参考答案：A甲、乙两个容器分别代表某动物减数分裂过程中的两对同源染色体，A错误；小球的颜色和字母表示等位基因的种类，B正确；该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；每个容器中两种的小球数量需相等，且甲乙两个容器中小球的总数也要相等，D正确．【考点定位】植物或动物性状分离的杂交实验【名师点睛】根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．根据题意和图示分析可知：甲、乙两个容器中共有两对等位基因，又从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1，体现的是在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．24.在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括

A．催化蛋白质水解为多肽

B.特异性与抗原相结合

C．刺激B淋巴细胞的增殖和分化

D.降低血糖浓度参考答案：A25.如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线．据图分析，下列说法错误的是（）A．图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的CB．种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是a时期C．图1中流入D的总能量小于F获得的总能量D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少参考答案：A【考点】生态系统的结构；种群数量的变化曲线．【分析】根据图1可知，E是生产者，A是二氧化碳库，BDF都属于消费者，C是分解者，而图2中的乙是消费者；种群密度最大的时期即种群数量最多的时刻；能量流动的特点是单向传递，逐级递减；白化苗的出现使流经生态系统的总能量减少，导致各营养级获得能量都减少．【解答】解：A、根据图1可知，E是生产者，A是二氧化碳库，BDF都属于消费者，C是分解者，而图2中的乙是消费者，A错误；B、种群密度最大的时期即种群数量最多的时刻，B正确；C、能量流动的特点是单向传递，逐级递减，C正确；D、白化苗的出现使流经生态系统的总能量减少，导致各营养级获得能量都减少，D正确．故选：A．26.人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示。不考虑染色体的交叉互换，据此不能得出的结论是(

)基因控制的性状等位基因及其控制性状

红细胞形态E:椭圆形细胞

e:正常细胞Rh血型D:Rh阳性

d:Rh阴性产生淀粉酶A:产生淀粉酶

a:不产生淀粉酶

A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞

B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2C．他们的孩子中理论上有3/4能够产生淀粉酶D．他们可能生出既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶类型的孩子参考答案：B27.现有一株高茎（显性）豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是

A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子

C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3:1，则甲为杂合子

D．让甲豌豆进行白花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子参考答案：D28.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（

）A．图中能产生ATP的结构有1、2、5B．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素C．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂分子层的层数为8层D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心参考答案：B29.一对色盲的夫妇，生育了一个XXY的色盲男孩，下列哪项不可能是致病来源 （

） A．精子形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 B．精子形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开 C．卵细胞形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 D．卵细胞形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开参考答案：B30.（05上海卷）氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是A、全部为主动运输

B、大部分为扩散作用，少部分为主动运输C、全部为扩散作用

D、少部分为扩散作用，大部分为主动运输参考答案：答案：C31.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花．若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株．根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（）A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多参考答案：D【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】分析题意：F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株，即红花：白花比例接近9：7；又由于“用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉”，该杂交相当于测交，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株，由此可以确定该对表现型由两对基因共同控制，并且A_B_表现为红花，其余全部表现为白花．【解答】解：A、由分析可知，白花的基因型可以表示为A_bb、aaB_、aabb，即F2中白花植株基因型有5种，有纯合体，也有杂合体，A错误；B、亲本基因型为AABB×aabb，得到的F1（AaBb）自交，F2中红花植株的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4种，B错误；C、由于两对基因遵循基因的自由组合定律，因此两对基因位于两对同源染色体上，C错误；D、F2中白花植株的基因型种类有5种，而红花植株的基因型只有4种，D正确．故选：D．

32.下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是A.乳酸产生的场所是线粒体

B.雄激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体

D.胰岛素基因复制的场所是细胞核参考答案：D33.为研究某种药物对人体细胞的毒害作用，研究人员以哺乳动物组织块为村料进行实验，得到下表结果。下列实验分析正确的是培养瓶编号12345药物浓度(相对值）1050100300900变异细胞比例01/1061/1062/1068/106

A.实验应在氧气充足，25℃环境条件下进行B.可利用显微镜观察或稀释涂布平板法进行计数C.实验结果表明浓度低于50mg/L时该药物对细胞没有毒害作用D.实验还应设置一个不加药物的空白对照组参考答案：D根据表格内容不能说明氧气充足、25℃环境是该细胞生存的适宜环境，A错误；动物细胞培养在计数时需要利用血球计数板进行计数而不是题中所说，B错误；根据表中数据不能判断浓度在10～50mg/L时，该药物对细胞是否有毒害作用，C错误；根据对照实验原则，该实验还缺少一个不加药物的空白对照组，D正确。考点：探究性实验分析点睛：分析表格：表中是研究人员以哺乳动物组织块为材料进行实验所得的结果，药物浓度为10时，变异细胞的比例为0；药物浓度在50～100mg/L时，变异细胞的比例保持不变；药物浓度在100～900mg/L时，随着药物浓度的升高，变异细胞比例逐渐增多。34.植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用右图所示图解简单表示，下列有关说法中错误的是（

）

A．培育胚状体利用了植物组织培养这一项生物技术，培养前需要对培养基进行严格的灭菌。B．一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体己再分生出细胞壁可通过观察植物细胞的质壁分离和复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生C．从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过有丝分裂、减数分裂、脱分化、再分化等生理过程D．如果该图表示基因工程获取的抗虫棉培育过程，在基因工程中，微生物可以提供工具酶、运载体、目的基因参考答案：C35.下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是（）A．破伤风杆菌只能进行无氧呼吸，其生命活动消耗的能量不是由线粒体提供的B．动物细胞膜的组成成分中含有糖蛋白、糖脂和胆固醇C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成D．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体必须经过两层生物膜参考答案：D【考点】细胞膜的成分；ATP与ADP相互转化的过程；有氧呼吸的过程和意义．【分析】1、原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核，此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器．2、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架，此外还有少量的胆固醇．【解答】解：A、破伤风杆菌是厌氧型细菌，适宜生活在缺氧的环境中，只能进行无氧呼吸，其生命活动消耗的能量不是由线粒体提供的，A正确；B、动物细胞膜具有糖脂、糖蛋白和胆固醇，B正确；C、ATP和ADP都是高能磷酸化合物，在叶绿体的类囊体薄膜上合成ATP，在叶绿体基质中合成ADP，同时线粒体也存在ATP的合成，在线粒体自身DNA控制蛋白质合成的过程中也有ADP的合成，C正确；D、有氧呼吸时葡萄糖不能进入线粒体，进入线粒体的是丙酮酸，D错误．故选：D．36.下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A.群落演替过程中生物多样性一般会逐渐降低B.建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施C.湿地能调节气候，体现了生物多样性的直接价值D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性参考答案：D【分析】1.生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成的。2.生物多样性的价值有：直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。【详解】一般情况下，群落演替过程中生物种类增多，生物多样性增加，A错误。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，B错误。湿地能调节气候，是属于生物多样性在生态上的功能，属于生物多样性的间接使用价值，C错误。生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，D正确。37.控制家蚕体色的基因B（黑色）和b（淡赤色）位于第10号染色体上．用X射线处理雌蚕，将带有B基因的第10号染色体片段易位到W染色体上，获得可以鉴别雌雄性别的品系（第10号染色体上的基因组成为bb的个体）．该品系与淡赤色雄蚕杂交得到子一代，则有关说法正确的是（）A．该品系雌蚕基因型为BbZWB．子一代中黑色个体全为雄蚕C．子一代中淡赤色个体全为雌蚕D．子一代黑色个体的基因组成为bbZWB参考答案：

考点：伴性遗传．分析：将带有B基因的第10号染色体片段易位到W染色体上，且所获得品系的第10号染色体上的基因组成为bb，因此该雌蚕的基因型为bbZWB．该品系雌蚕（bbZWB）与淡赤色雄蚕（bbZZ）杂交，后代雌蚕（bbZWB）全部为黑色，雄蚕（bbZZ）全部淡赤色．据此答题．解答：解：A、由以上分析可知，所获得品系雌蚕基因型为bbZWB，A错误；BCD、该品系雌蚕（bbZWB）与淡赤色雄蚕（bbZZ）杂交，后代雌蚕（bbZWB）全部为黑色，雄蚕（bbZZ）全部淡赤色，B错误，C错误，D正确．故选：D．点评：本题考查伴性遗传、染色体变异，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断所获得品系雌蚕的基因型，进而推断出杂交后代的基因型及表现型，属于考纲理解层次的考查．38.下图为技术人员针对某养猪场设计的废水处理流程图。下列有关叙述正确的是A.输入此氧化塘的总能量为氧化塘中生产者固定的全部太阳能B.厌氧池中只能利用厌氧微生物把有机物降解为简单的无机物C.氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成生态系统D.废水不能过量流入氧化塘，原因是生态系统的自我调节能力有限参考答案：D输入此氧化塘的总能量为氧化塘中生产者固定的全部太阳能和废水中有机物含有的化学能，A错误；厌氧生物处理法是在断绝氧气的条件下，利用厌氧微生物和兼性厌氧微生物的作用，将废水中的各种复杂有机物转化成比较简单的无机物（如二氧化碳）或有机物（如甲烷）的处理过程，B错误；氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成生物群落，C错误；生态系统的自我调节能力有限的，废水不能过量流入氧化塘，D正确。39.有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后，分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态)，叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少，然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度，结果如下图所示。据图分析，下列说法正确的是A．水分亏缺直接影响植物的光合作用

B．水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同

C．水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一

D．水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而起作用的参考答案：D40.图是一个处在分裂过程中的细胞示意图，请根据图判断以下说法哪一项是错误的（

）A.该细胞可能处于有丝分裂后期B.该细胞中含有12条染色单体C.该细胞分裂后形成的子细胞中含有6条染色体D.该细胞分裂后形成的子细胞可能比体细胞的染色体减少一半参考答案：B【分析】根据题图可知，该细胞中着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，该可能是有丝分裂后期的细胞，也有可能是减数第二次分裂后期的细胞。【详解】根据题图得，该细胞可能是有丝分裂后期的细胞，可能是减数第二次分裂后期的细胞，A选项正确；该细胞中含有12条染色体，无染色单体，但在着丝粒断裂前，有12条染色单体，B选项错误；该细胞分裂形成的子细胞中含有6条染色体，C选项正确；若该细胞为减数第二次分裂后期的细胞，则形成的精细胞或第二极体中的染色体比体细胞染色体减少一半，D选项正确。故错误的选项选择B。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答下列有关动物细胞乃至个体实验研究问题．在胚胎干细胞培养过程中加入适当诱导物后，发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化．下列系列实验，以检测该细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能．（1）胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量．图甲表示所得实验结果，据此分析胚胎干细胞诱导成功，得到此结论的依据是

．（2）体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示．细胞移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论？．理由是

．（3）某些小鼠肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少，即使移植上述实验细胞，血糖浓度还是偏高，其主要原因是

．两栖类中某些蛙的性别决定类型与人类相似．现把某种蛙的蝌蚪置于在20℃左右的条件下生长发育，其雌雄比例约为1：1．但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的条件下生长发育，不管它们原来具有何种性染色体，则全部发育成雄性．那么，较高的温度是改变了发育着的雌性蝌蚪的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请完成相关实验设计．材料、用具：一对双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等．实验步骤：（4）取一对双亲产生的足量的受精卵，随机分成两组，分别接受如下处理：实验组甲：

．对照组乙：

．（5）在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1～20，要求样本足够大），分别从其体内选取具有

能力的细胞进行处理，制成装片．（6）在显微镜下观察

并进行统计．（7）预期的结果与分析：A．

．B．

．（8）若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在20℃环境下发育的后代性别有种．参考答案：（1）调节血糖浓度，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌少

（2）支持

理由是：移植组血糖显著低于非移植组（3）小鼠体内胰岛素的受体较少或敏感度下降，胰岛素不起作用．（其它答案合理也可以）

（4）甲：在30℃条件下将其培养成成蛙

乙：在20℃条件下将其培养成成蛙

（5）分裂

（6）性染色体组成（染色体组成，并进一步做染色体组型分析）

（7）A：若甲、乙两组实验的装片被观察到的性染色体组成均是XX：XY≈1：1，则说明较高温度只改变了性别的表现型；B：若甲组蛙细胞的性染色体组成都是XY，乙组蛙细胞的性染色体组成是XX：XY≈1：1，则说明较高温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型．（8）1【考点】动物细胞与组织培养过程．【分析】1、分析图甲可知，通过控制培养液中的葡萄糖的浓度来测定胰岛素的分泌量．可知，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌减少．2、分析曲线图乙可知，移植组的血糖浓度最终恢复稳定到正常值，而未移植组血糖浓度依然较高，说明了胰岛素移植实验支持胰岛素释放实验的结论．3、在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX．如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1．如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性．出现这种现象的原因可能是较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，也可能是较高温度改变了雌性个体性别的表现型．到底是其中哪一种原因可以通过设计探究实验来说明，实验设计时需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量是温度，因变量是性染色体是否改变，这可以通过显微镜观察到．【解答】解：（1）分析图甲可知胰岛素具有降血糖功能，在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素