部编版五年级语文下册口语交际《走进他们的童年岁月》优秀课件

口语交际：走进他们的童年岁月统编版小学语文五年级下册1.古诗三首2.祖父的园子3.月是故乡明4.梅花魂童年岁月

提到童年，你最先想到的是什么呢？你知道大人们的童年是什么样的吗？交际内容

你想走进谁的童年岁月，为什么呢？交际对象问题清单一还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢玩什么游戏？……问题清单二小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？……问题清单围绕一个话题提出多个问题从不同方面提问

可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。问题清单

如果提问对象不在我们身边，那怎么办呢？提问方式打电话发信息语音聊天视频聊天交际要求1.认真倾听，边听边记录。2.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。⊙注意使用礼貌用语。⊙不要随意打断别人说话。⊙不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交际练习乐乐:爷爷，您小时候在什么地方上学呢?请您给我讲一讲您的童年生活吧!爷爷:我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。乐乐:爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊?爷爷:学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳，晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。范例范例乐乐:爷爷，你们在学校主要学习什么东西呢?爷爷:在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。乐乐:爷爷，你们下课后玩什么游戏呢?爷爷:我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢!范例范例范例整理要求①采用一问一答的格式记录。②把大人们讲的童年故事整理好，做上记号。范例交流要求

交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问过程中印象深刻的事，还可以谈自己的感受。爸爸的童年趣事爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深刻。爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去买白糖，他们都高兴得跳了起来，因为爸爸最喜欢跑腿了，这样，他们就可以逃出奶奶的视线，无拘无束地玩耍了。那时买东西都用供应票，买油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去几公里外的供销社。范例范例于是爸爸和大伯就出发了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。这时，他们来到了供销社。售货员说：“你们要买什么？”爸爸和大伯异口同声地答道：“我们要买白糖。”售货员又问：“那你们的糖票呢？”他摸了身上所有的衣兜，也没找着。“呀！”“怎么了？”大伯问。“我们的糖票不见了！”爸爸回答。大伯也焦急地找起来，把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁，转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊！在这里！”爸爸兴奋地叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打了一场胜仗那么高兴。

售货员称好糖，用报纸包好（那时候没塑料袋）系上绳子。他俩提着往家赶，又在那儿滚着铁环回家。突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。这时，一个老爷爷路过，看到这情形，立刻喊道：“你们俩小兔崽子，糖都漏了，回家还不得挨骂！”爸爸扭头一看，哎呀！这都已经铺成了一条长长的“糖路”！这该怎么办？爸爸灵机一动，他把身上的外套脱下来把糖包好，抱着回家了。爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀！范例交流分享

的童年再见！语文五年级下册走进他们的童年岁月

口语交际导入新课人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。交际要求读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？交际要求：根据提问对象提出恰当的问题；认真倾听，在交流时能边听边记录。交际内容交际内容：先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。交际内容下面表格仅供参考提问对象问题一问题二……邻居阿姨还记得小时候学过的那几篇课文？干过什么傻事？说过什么傻话？爸爸做过的最勇敢的事是什么？下课后最喜欢玩什么游戏？……注意的问题本次口语交际中我们应该注意什么？（1）提问的时候，注意使用礼貌用语。（2）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。整理记录。课堂小结

同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富