五年级数学下册《分数的意义和性质》重难点_第1页
五年级数学下册《分数的意义和性质》重难点_第2页
五年级数学下册《分数的意义和性质》重难点_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级数学下册《分数的意义和性质》重难点※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※分数的意义：把1个整体（单位1）平均分成若干份，取其中的1份或几份的数。被除数除数被除数分数与除法之间的关系：被除数÷除数=真分数：分子比分母小的分数叫真分数。如：1如：1带分数：由整数和真分数组成的分数叫带分数。假分数化带分数的方法：用分子除以分母，除得的商为带分数的整数部分，余数为带分数的分子，分母不变。带分数化假分数的方法：用带分数的整数乘分母的积作分子，分母不变。整数化为给定分母的分数的方法：用整数乘给定分母的积作分子，分母不变。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。最简分数：分子和分母只有公因数1的分数。约分：把一个分数化成和它相等，但分子分母比较小的分数。通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。分数化成小数的方法：用分子除以分母。小数化成分数的方法：一位小数化为分母为10的分数，二位小数化为分母为100的分数，三位小数化成1000的分数，然后再约分成最简分数。五年级数学下册《分数的意义和性质》重难点※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※分数的意义：把1个整体（单位1）平均分成若干份，取其中的1份或几份的数。分数单位：把单位1，平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位。分数与除法之间的关系：被除数÷除数=真分数：分子比分母小的分数叫真分数。假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。被除数除数被除数如：1带分数：由整数和真分数组成的分数叫带分数。假分数化带分数的方法：用分子除以分母，除得的商为带分数的整数部分，余数为带分数的分子，分母不变。带分数化假分数的方法：用带分数的整数乘分母的积作分子，分母不变。整数化为给定分母的分数的方法：用整数乘给定分母的积作分子，分母不变。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。最简分数：分子和分母只有公因数1的分数。约分：把一个分数化成和它相等，但分子分母比较小的分数。通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。分数化成小数的方法：用分子除以分母。小数化成分数的方法：一位小数化为分

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论