幼儿园大班社会教案《同桌的阿达》幼小衔接绘本故事课件【幼儿教案】

幼儿园大班社会教案《同桌的阿达》幼小衔接绘本故事课件【幼儿教案】\o"社会教案"#社会教案\o"绘本故事"#绘本故事活动目标：1．阅读理解画面，大胆表达自己对阿达与同桌相处方式的看法。2．尝试从对方的角度、立场考虑问题，学习与同伴友好相处的方法。活动准备：PPT课件、图片、名字贴、投票板。活动过程：讨论理解同桌的含义。——提问：同桌是什么意思？——提问：你的同桌是谁？你喜欢他（她）吗？为什么？二、讨论小美和同桌阿达的三件事1.观察绘本画面，第一轮投票讨论。——提问：小美怎么了？为什么她不想去学校？——自主读图并讨论：小美和阿达之间发生了什么？——第一轮投票：你喜欢阿达吗？2.师幼共读画面，第二轮投票讨论。（1）阅读图片1——提问：阿达做了什么？——提问：你觉得阿达是个怎样的孩子？——提问：阿达实在是长得有点大，真不够坐，怎么办？（2）阅读图片2——提问：到了午餐时间，他们又发生什么事了？——提问：为什么阿达一定要小美把菜吃完？阿达是怎么对小美说的？假如有人这样和你说话，你喜欢吗？——提问：现在你对阿达又有什么新看法？（3）阅读图片3——教师讲述小美和阿达的铅笔风波。——提问：经历了这件事情后，现在你觉得阿达是个怎样的孩子？（4）第二轮投票：你喜欢阿达吗？三、化解矛盾，保存美好——提问：现在，小美和阿达的关系怎么样？——提问：你和你的同桌或者好朋友有过吵架或是不开心的事情吗？当时你是怎么想的？又是怎么做的？——教师简单小结。我头痛，肚子痛，我觉得我在发烧。要是我肚子痛就好啦！要是我在发烧，就好啦。要是我在发烧，就好啦。要不，去公园玩？老师，美鏸要逃学，阿达说同桌的阿达在桌子上画了一条线，盯着我说：“过了这条线，我就打你！”橡皮刚过去了，他也要踢我的椅子。我不喜欢数学。“2+1用右手算够了，9+3用两只手不行吧。10+11你又怎么算呢？”阿达这样笑话我。老师美穗掰手指头算！我不喜欢奶油菜汤里的胡萝卜，也不爱吃鸡肉。每次我偷偷剩下来，阿达就会大喊：“啊—–你又没吃完”我怕上体育课。我不会跳绳，不会赛跑。阿达体育很好。他总说我笨手笨脚的！你真笨！如果你请我帮忙，我可以教你啊！我不要，你就会欺负我！你这么笨，还摆什么架子呀！昨天下课的时候，我和阿达吵架了。我很喜欢的那支香香的粉红色的铅笔，那是过生日的时候朋友送给我的，阿达把它折断了。我拿橡皮砸他，他吃了一惊，瞪大眼睛盯着我。我急急忙忙跑回了家。今天上学，他肯定会打我。不想去！不想去不想看不想看早上好!噗通哎呀，阿达你在那里干什么？不干什么！嘎吱——嘎吱噗通噗通“对不起！”

阿达说着，打了我一下。放学后，我教你加法吧！我不要！你就会欺负我。其实阿达不是一只恐龙，他是一个小男孩。因为美穗觉得他很厉害，很害怕他，所以觉得他像一只恐龙。最后，阿达不再像以前那样对人没礼貌，也不厉害了，还主动向美穗道歉，帮助美穗学做加法。阿达改正了错误，变成了一个有礼貌的小男孩，他们俩牵着手高高兴兴地走进了学校。

我们每个人都有优点，也有缺点，我们每天和同学们在一起学习、做游戏，每天都会发生很多开心和不开的事。如果是我们做错了事，伤害了别人，就要诚恳地道歉，说“对不起”；

别人道歉的时候，说明他已经知道错了，有错就改就是好孩子，我们就要说“没关系”。

大家都变得有礼貌，这样就会有更多的朋友，每天都是开心的事了。【】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，

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