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文档简介

2山雨1、阅读课文《山雨》，正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。查阅、理解一些还不明白的词语。字词积累水淋淋（lín）啼啭（zhuàn）倾吐（tǔ）轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。2、正确流利有感情地朗读课文，想一想课文主要讲了什么内容？是按怎样的顺序写的？写雨的顺序雨来雨中雨后雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）

3、熟读课文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？请从课文里找出有关描写山雨的音韵美和色彩美的句子，然后一边朗读一边想像，说说你从中体会到了什么？（可以从不同的角度加以体会，如：体会句子的内容、体会句子的表达方法、体会句子中蕴含的作者情感……）小组讨论，理解句子

这句话运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美。表达了作者对山雨的独特情感，并给你以无限遐想。①像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……②雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这是描写雨至山林时的音响特点。作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。③这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。静听雨声

请不要发出任何声音，让我们一起来听一段雨声。听完之后，发挥想象，用生动的语言描述自己听到的这场雨吧！想象：“我幻想自己是一滴一滴的雨，在树叶上丁当丁当地敲着，实在太好听了。”“我幻想着山雨把每一块岩石，每一片树叶都淋湿了。”“我幻想着当山雨落在每一片树叶、每一棵绿草的时候，它一定非常开心！”请选择自己喜欢的部分，熟读成诵，并摘抄积累优美的句段。

各有所好表达方法《山中访友》：作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法。《山雨》：作者通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。如，将雨来时由

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