幼儿园疫情心理辅导方案

—幼儿园疫情心理辅导方案幼儿园疫情心理辅导方案范文（通用5篇）1一、指导思想：以教育部下发的《关于强化中小学心理健康教育的若干看法》（XX年9月）及《中小同学心理健康教育指导纲要》（20XX年9月）为指导，坚持育人为本，依据中小同学生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教育的理论和方法，培育中小同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。二、心理健康教育的组织领导学校将组成由张家庆校长为组长的心理健康教育领导小组，并渐渐形成以政教处、团总支、少先大队、各班班主任以及思想政治课老师为骨干，全体老师共同参与的心理健康教育工作体制。三、确立目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体同学的心理素养，最终目标是促进同学人格的健全发展。依据教育部及省、市教育部门对心理健康教育的有关精神，运专心理学理论，结合同学实际，确立我校的详细工作目标如下：1、了解自我，接纳自我目前普遍存在仅以学业成果作为评价同学优劣标准的情况，导致不少同学自我形象偏低，自信念缺乏，严峻阻碍着同学的素养成长。针对这一现象，心育工作应注意帮忙同学了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让同学从学业自我形象、社会自我形象、心情自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮忙同学自尊、自爱、自强、独立，树立自信念。发挥出自己的潜能，完成人生价值。2、培育良好的学习顺应力量当前由于学习顺应性不强，而沦为学业不良的同学日渐增多，培育同学良好的学习顺应力量就显得日趋重要。心育工作应致力于开展帮助同学制定学习计划，寻求合适的学习方法，养成独立思索，努力钻研，集中精力，心无旁骛的.学习品质以及保持深厚的学习爱好等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体顺应社会环境不行或缺的条件，人际交往的顺应与否，直接影响着同学人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前同学由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和伙伴间的冲突不断增加。所以帮助同学把握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全发展目前的教育比拟强调同学智力因素的培育，往往无视非智力因素的养成；无视对同学心理素养的全面培育，会严峻影响着同学素养的提高。心育工作应注意对同学心理素养的全面培育，促进同学心理素养各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个同学的各种潜能得以发挥，日后成为：具备肯定的学问技能；具有很强的社会顺应力量，对社会能作出主动奉献的人。四、工作原则1、依据同学心理发展特点和身心发展规律，面对全体同学有针对性地实施教育；2、面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有主动的认识，使心理素养逐步得到提高；3、关注个别差异，尊重同学的尊严和价值，依据不同同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重同学，以同学为主体，充足启发和调动同学的主动性。主动做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体同学与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和同学的主动参与相结合；8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对同学所作的`“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和大事。五、完成途径依据我校的实际，主要通过两个途径来进行：（一）心理健康教育这项教育工作应全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对同学心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。1、全校协同形式。这种心育工作是在学校各部门的力量合作下进行的。是一个长期的持续的教育工作。因这项工作在我校素养教育是处于起始阶段，我校要利用适宜的时间组织全校老师学习教育部印发的《中小同学心理健康教育指导纲要》、《关于强化中小学心理健康教育的若干看法》等有关文件，提高对这项教育重要性的.认识；实行集中与自学相结合的形式，系统学习有关怀理健康教育的学问，广阔老师和各职能处室通过学科浸透、德育处、团委、班主任等方式进行常常地教育工作，到达面对全体同学进行全方位教育的目的。2、课程辅导形式。偏重于对同学心理品质的全面培育。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。3、专题讲座形式。目的在于解决同学中存在的共性问题。例如，以班为单位，定期让同学把自己目前迫切需要解决的心理问题，以匿名信方式告知辅导员。通过对同学们提出的问题进行分析和归纳后，针对询问内容举办专题讲座，给同学答疑。4、学科浸透形式。是指老师在教学过程中自觉地，有意识地运专心理学的理论和技术，创设主动的课堂心理气氛，激发学习动机，培育同学良好的学习习惯。另外，老师还可以通过充足挖掘教材中所包含的心理素养教育内容，并充足利用这些内容，有机浸透心理教育。例如语文教材中爱国志士和宏大人物的百折不挠，坚强不屈的事迹是对同学进行意志训练，耐挫折教育的极好材料。教学中的非智力因素培育；音乐教学中的审美教育，情感的陶冶，美术教学中丰富的想象力；体育教学中克服一个个困难、接受耐力，毅力考验等等，这些既有对同学心理学问浸透，又有意志磨炼，既有方法的引导，更有典范的示范。所以，这样的有机浸透起到水乳交融并为同学所喜闻乐见的好效果。（二）心理询问心理询问是针对少数有心理问题的同学而进行的心理询问、心理训练活动，它面对少数同学，立足于矫治。主要方式：1、个别询问。它着眼于少数问题同学、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的作用。个别询问的程序包括同学自诉、诊断分析、调适矫治和效果反应四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理询问室、开通心理询问热线、建立心理询问信箱，配备心理询问老师。2、团体询问。是指对有同类心理困扰或行为问题的同学进行辅导的一种形式。详细地说，就是在心理辅导老师的主持或参与下，小组成员对所存在的问题进行自由谈论，利用团体的互相影响、启发、诱导和帮忙，形成团体的共识和目标，产生良好的心理示意效果，使同学对自己的问题有所领悟和理解，进而改进自己的看法与行为。团体询问的人数一般在6至12人。团体询问的详细过程一般有成立团体、团体活动，实施矫治和稳固效果四个环节。3、电话询问。是指利用通话方式赐予同学忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，询问的同学根本上都能放开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。4、书信询问。其长处在于不受时间限制，同学可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的同学经常选择这种形式。六、评价效果初步想象我校的心理健康教育评价工作通过建立同学自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素养教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办市级示范学校奠定基础。幼儿园疫情心理辅导方案范文（通用5篇）2为舒缓心情、削减心理压力，结合学校实际情况，特制定《XX学校应对疫情心理危机干预工作方案》，做到有效预防、及早发现、专业辅导，降低同学因突发大事而显现的心理应激危害程度，促进同学心理健康发展。一、指导思想为坚定打赢疫情防控阻击战的信念，深化贯彻落实上级教育主管部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将学校师生身心健康放在第一位，快速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。二、组织保障成立应对疫情紧急心理危机干预领导小组，在疫情期间进行疫情应对的部署与规划，开展心理干预指导工作：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX领导小组主要职责：1.全面领导学校师生心理危机干预工作，对重大危机大事作出决策处理；2.参与上级相关工作会议并做好落实；3.执行学校疫情防控相关工作；4.监督执行工作纪律，督导检查同学心理危机干预。三、工作目标通过疫情相关信息以及心理健康学问的教育和宣传，强化师生关于病毒学问的了解与认识，改善消极心情，提高挫折应对力量和心情调整力量，做好疫情工作的相关预防。通过心理辅导和干预，对持有不良心情的来访者进行心理疏导，采纳合理方式宣泄压力，增进现实顺应度，尽快恢复心理平衡。四、工作目标人群服务对象为全体师生。将存在心理危机倾向与处于心理危机状态的师生列入心理危机关注与干预的对象。五、详细实施（一）预防教育利用学校微信公众平台以及班级工作群进行疫情心理防护学问宣传与教育，介绍缓解压力、宣泄心情的方法，引导师生正确认识疫情，做好心理调适，提高心理健康水平。班主任做好同学心理危机早期预警工作，建立同学心理健康汇报制度，做到早发现、早上报、早评估、早治疗。按时发现同学心理问题并向专（兼）职心理健康老师反映。发现存在严峻心理问题的同学，应按时向上级汇报，并在24小时内将相关信息以书面形式汇报给上级部门。（二）健康测评采纳网络平台问卷搜集的形式，对师生心理健康状况进行监测，对心理测试结果进行数据分析，定期提交心理测试报告。同时筛选出需要进行心理危机干预的个体并进行回访，在线进行心理疏导。（三）心理辅导开展网络疫情心理辅导和心理询问服务，服务方式为：1.为师生提供网络心理询问服务，并做好相关记录记录。2.开通心理支持服务热线开通心理热线电话，为急需心情疏导和心理支持的师生提供服务。幼儿园疫情心理辅导方案范文（通用5篇）3一、活动理念以同学为本，以同学的发展为本自我探究、自我体验、自我感受、自我成长二、活动目标培育同学良好的`心理素养和社会顺应力量三、活动内容1、通过班级心理辅导活动课，对同学进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，完成心理健康的预防性、发展性目标。2、建立“馨香一瓣”聊天室，让同学倾听心理的懊恼，在轻松快乐的气氛中，开启心扉，调适心理。3、通过“心理驿站”播送节目，对同学来信来电进行解答。4、通过“静静话”信箱，了解同学要解决的困难，让同学在无助时能按时得到老师帮忙。5、专家讲座，邀请心理专家对同学进行心理辅导。6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向同学宣传心理健康学问。7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领同学解读心理健康教育学问。四、活动课理论阐释1、学习辅导它着重对同学的学习技能、学习心情与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观看力、留意力、记忆力和学习策略的训练，增加同学的这些学习技能有助于他们学业成果的提高。学习心情与动机是同学学习中的动力因素。2、人格辅导青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我掌握，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让同学对自我有一个全面的了解，要擅长发现自已的特长，正确对待自己的特长，同时也要擅长发现自己的缺乏，正确对待自己的缺乏。自我掌握辅导活动着眼于心情的调控。青少年同学的心情很不稳定，在个人调整与外界的关系时，心情是最为敏感，最为活泼的心理成分。学会心情的自我调整，便于同学驾驭自我，也有利于他们更好地顺应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、伙伴的沟通。同时，与异性伙伴的沟通也是青少年期伙伴沟通的一个重要部分。3、生活辅导生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不行缺少的素养。老师一方面引导同学如何合理消费、合理布置自己的闲暇生活；另一方面还要帮忙他们学会自主地选择消费与休闲的方式。幼儿园疫情心理辅导方案范文（通用5篇）4为切实做好全市中小学（含中等职业学校，下同）幼儿园20XX年春季开学工作，统筹落实新冠肺炎疫情防控措施，确保教育教学秩序稳定，依据联防联控机制《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》（联防联控机制发〔20XX〕X号）《中共XX省委教育工委关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》（X教工委函〔20XX〕X号）及XXX省教育厅、XX市关于新冠肺炎疫情防控的相关要求，制定本方案。一、组织领导XX市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一领导全市教育系统疫情防控和开学工作，XXX任组长，XXX任常务副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX任副组长，局机关有关处室负责人为成员。领导小组下设综合协调组（办公室、应急处置组）信息监测组、防疫宣传组、开学工作组（心理危机干预组）教学指导组、后勤保障组、督查督导组等7个专项工作组。领导小组办公室设在局基础教育处，基础教育处负责人任办公室主任，局办公室、法规安全处负责人任办公室副主任。二、开学布置依据XXX省人民政府《关于20XX年春季学期全省同学返校布置的通告》，根据分批错峰开学的原则，X月X日高三班级同学开学，X月X日初三班级同学开学。初高中其他班级、中职学校及小学、幼儿园、特教学校开学时间，将依据我市疫情形势及学校根本防控条件、师生和校内公共卫生安全等保障情况另行通知。严禁任何学校提前开学，严禁校外培训机构在各学段同学（高校除外）未全部返校前组织线下培训。外籍人员子女学校开学时间由学校报市疫情防控应急指挥部办公室审定后确定。市教育局将依据疫情防控情况报市疫情防控指挥部适时公布校外培训机构开课时间，并帮助在肥高校做好开学工作。幼儿园疫情心理辅导方案范文（通用5篇）5结合目前国家冠状病毒疫情的实际情况，依据区教委下发的《XX区新型冠状病毒疫情防控工作组工作方案》通知要求，为切实做好新型冠状病毒的有效预防工作，我园干部老师遵守纪律、坚守岗位、忠诚履职；特制订《XX幼儿园新型冠状病毒防控工作方案》。一、指导思想根据国家、市、区、区教委的统一部署，坚持统一领导，全体人员互相协作；科学防控，快速应对；预防为主，防治结合；群防群控，分级负责；强化宣教，全员参与，坚定执行各项要求，切实维护本园教职工的身体健康和生命安全。二、工作目标全力做好新型冠状病毒感染疫情防控工作，实行按时、有效的防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，掌握疫情在园所传播和扩散，保障幼儿、教职员工身体健康和生命安全，维护社会稳定。三、工作组织（一）疫情防控园所工作领导小组1.领导小组成员及职责组长：XX幼儿园园长职责：全面指挥、领导、统筹疫情防控过程中幼儿园各项体工作的布置，传达上级要求，按时实行应急措施。副组长：XX幼儿园副园长职责：负责疫情工作中相关数据的调查、统计、核实、精确上报等工作。物资的配给工作。副组长：XX幼儿园副园长职责：（1）负责疫情的防控工作等各类预案的撰写及梳理。（如有疫情发生：做好跟踪式了解疫情情况、补充性报告。）（2）日常管理：催促相关人员严格执行各项要求，做好出入登记及消毒工作。组员：保教主任：XX职责：幼儿延迟开园的教育教学推动工作。保教主任：XX职责：建立防控期间的教职工信息台账，进行教职工情况追访、登记工作。科研负责：XX职责：（1）建立防控期间的幼儿信息台账，进行出京幼儿情况追访、登记工作。（2）做好全园幼儿身体状况统计追访、登记工作。保健医：XX职责：做好疫情防控消毒工作。会计：XX职责：负责消毒工具、物品的资金配给工作。库管：XX职责：必要消毒装备、工具、物品的按时购置及配备。班组长：XXX（各班级班长）职责：（1）负责本组老师、幼儿外出人员的追访、登记及后期体温检测工作。（2）各项信息的精确报送工作。后勤组长：XX职责：负责本小组人员的追访、登记及各项信息报送及接收、传达、带着执行。四、详细工作措施（一）强化领导高度重视新型冠状病毒疫情防控工作，施行园长负责制。成立相应的领导小组，制定工作方案。明确职责任务，全面落实防控措施。全力做好新型冠状病毒疫情的预防和救治工作。1.强化日常管理层级管理园所：1.成立相应工作小组，制定“新型冠状病毒防控”、“延迟开学”、“防风险”、“特需儿童管理”等多项工作预案，做好事先筹划、过程清楚。2.全面启动“零报告”和“双报告”制度，明确职责任务，全面落实防控措施。保障各项数据精确统计、按时上报。3.针对疫情防控工作开展，明确责任人，将各层级教职工分成小组，形成组内监管下信息的统计、追查，确保上报信息、教职工台账信息的`真实有效。4.按时传达各项要求，催促教职工关注身体健康、科学防控。5.依据区教委防控办的防护方法指导老师、家长做好日常防控工作。6.发生特别情况立刻汇报、7.做好门卫管理，对于安保人员进行疫情接待培训。将上级防止疫情文件下发并解读，监督保安认真执行。形成空港一幼疫情防控阶段的来人登记制度，严格执行出入、园门管理登记、检验流程工作。不容易接待来访人员等。对来园人员进行测量体温、登记，发现疫情按时上报园领导。指导保安每天用比例适合的消毒液擦拭自己的住处及门把手等。8.疫情期间保证幼儿园信息公开透亮。9.做好疫情防控期间防护物资的运用。保安：1.严格掌握外来人员进入园所。2.本园教职工入园需按程序进行体温测量、登记工作，并在测试前确保自身已做好安全防护。3.自身外出和进入公共场所时要实行必要的防护措施。4.做好每日相关负责区域的卫生及消毒工作并做好记录。伙房人员：1.做好食堂的卫生消毒工作。2.做好餐具的消毒工作。3.做好食品的卫生保障工作。4.严格按带量进行制作，确保伙食养分均衡。值班人员：1.做好每日工作的梳理工作。2.依据上级要求随时完善疫情防控的上报追访资料。3.关注幼儿、教职工的实际情况。4.发现问题按时有针对性进行处理及解决。5.发现疫情按时隔离及做好善后工作。严格执行相关精神及要求1.按要求参与各种视频会议，接收各项文件信息，并认真学习、严格执行。2.通过视频、微信等多种方式，使会议精神与要求按时传达，各项