文化生活教学建议

文化生活教学建议第一页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

思想为行动的先导！第二页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

一、教学指导思想的困惑?为什么要学、要教文化《文化生活》？1、是只为了考试而学、而教？2、还是为了达到教育真正的目的而学、而教？第三页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

课程标准对学生学习<文化生活>意义的界定:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，关注学生精神文化生活的需求，1.使他们能够珍惜中华文化的价值；2.赏析不同民族文化的精华；3.辨析当前各种文化现象和文化思潮；第四页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

4.懂得文化传承和文化交融对于文化创新的作用5.提高自身的文化理解和鉴别能力，追求更高的思想道德目标，把握先进文化的前进方向，在进一步拓展国际视野、增强开放意识的同时，大力弘扬和培育民族精神。第五页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

文化生活教学目的总结为一句话：提高学生的文化素质、培养学生的民族精神文明其精神第六页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

明确了教学目的，就能使我们的教学不再迷茫！就能多一份使命感、责任感、神圣感！让我们不再是教育工业化流水生产线上的一个生产员工，而是灵魂的工程师！不再问心有愧！第七页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

一知己知彼，百战不殆第八页，共六十七页，编辑于2023年，星期三二、对《文化生活》内容的把握1.特别重要部分的内容是什么?如何做?2.教师的教,学生的学比较困难的部分的内容和对策.

第九页，共六十七页，编辑于2023年，星期三二、文化生活学什么?第一单元：文化与生活第二单元：文化传承与创新第三单元:中华文化与民族精神第一课：文化与社会第二课：文化对人的影响第三课:文化的多样性与文化传播第四课:文化的继承性与文化发展第五课:文化创新第六课:中华文化第七课民族精神第四单元“发展先进文化”

八走进文化生活,在文化生活中选择九建设中国特色社会主义文化十文化建设中心环节:思想道德建设第十页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

1.由于文化生活内容比较简单,所以老师没有必要讲得太多,无需“深挖洞、广积粮”。

2.所以,这个时候,老师不妨加多些课外文化知识,来提高学生的文化素养，提高学生对文化的兴趣.第十一页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

三战术篇第十二页，共六十七页，编辑于2023年，星期三三.《文化生活》教学对老师的要求和建议

第十三页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

1.如何吸引学生?对教学方法的运用（结合课例分析）2.如何安排教学?对教学时间的把握3.如何收集教学资源?对教学资料的开发（网址、视频）4.文化生活对教师素质提出的新要求?第十四页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

1.如何吸引学生?(教学方法的运用)（1）用生动、新颖的材料，真实的事例来吸引学生。

事例和材料多贴近生活、贴近学生、贴近社会、激发学生兴趣,让学生喜欢听,可以想,能够说,便于做!第十五页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

《死亡笔记》杨丽娟追星讨论、快乐男声、加油好男儿！周杰伦！这些素材怎么来?来自于生活，所以老师要做生活的有心人！多关心时政！用心就行!第十六页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

在综合国力中的作用时候可以用这些名言导入：（1）以天下之至柔，驰骋天下之至坚——老子（2）一位美国前总统说：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充，这是一种我们可以利用的软力量“第十七页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

(2)、创设师生互动、生生互动的情景，充分调动学生参与教学的积极性和主动性。多让学生参与----体验，实践、---讨论----感悟、领悟----内化、升华例如:全国第四届优质课《文化创新》的途径第十八页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

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第二十二页，共六十七页，编辑于2023年，星期三例如：（1）第二课《文化对人的影响》文化影响人们的交往行为和交往方式老师可以让几个学生模拟各国人们之间的见面礼：日本、泰国、中国、欧美、法国、

第二十三页，共六十七页，编辑于2023年，星期三第一，哈萨克人在与别人见面或者交谈时，大都忌讳脱去帽子。被有人戏称为“戴帽礼”；第二，哈萨克人在问候别人之时，一般都是首先问候对方“牲畜平安”，接下来才会问候对方“全家平安”。哈萨克人:其一，握手礼。其二，亲吻礼其三，是注目礼。其四，是屈膝礼。其五，是抚胸礼。哈萨克人有两个独特礼节：第二十四页，共六十七页，编辑于2023年，星期三马来人传统的见面礼节，是所谓“摸手礼”。印度交际应酬礼节繁多：合十礼、拥抱礼、贴面礼、摸脚礼、举手礼等

巴基斯坦人见面通常要先说一句“真主保佑”，社交活动中所行的见面礼节主要是握手礼。巴基斯坦人与故旧久别重逢拥抱对方时，先将头靠左边拥抱一次，接着再向右边拥抱一次，最后还要再向左边拥抱一次。第二十五页，共六十七页，编辑于2023年，星期三（2）讲述文化塑造人生的时候：可以让学生闭上眼睛感悟各种类型的歌曲带给人们的感受

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（3）讲民族节日和文化遗产的时候可以让学生讲述各自所知道了解的节日和文化遗产（4）尊重文化多样性的时候，可以让学生课外阅读美国作家亨庭顿《文明的冲突》第二十七页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

(3)教学形式多样化。（视频、音频、图片、课件、动画）。第四课第一框题《传统文化的继承》《第四届全国优质课》第二十八页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

(4)教学方式多样化。思考、讨论、辩论、模拟、参与。结合课例《博大精深的中华文化》第二十九页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

(5)老师本身的人格魅力,文化底蕴。第三十页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

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第三十三页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

(6)知识系统化，学有所得第三十四页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

2《文化生活》教学进度安排第三十五页，共六十七页，编辑于2023年，星期三单元课课时备注一、文化与生活3课时1文化与社会12文化对人影响1综合探究：聚焦文化竞争力1单元小结二、文化继承与创新7课时3文化多样性与文化传播24文化的继承性与文化发展25文化创新2综合探究建立学习型社会1单元小结期中考试4复习讲评三中华文化民族精神3或4课时6中华文化1或27民族精神+综合探究(弘扬培育)2四发展先进文化6或7课时8走进文化生活2三四单元小结/测试3节/期末复习4节9建设中国特色先进文化+综合探究2或310文化建设中心环节（思想道德）2第三十六页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

(1)尽可能地掌握一些文化知识,提高自己的文化（鉴别、欣赏、描绘）素养3对教师素质提出的新要求第三十七页，共六十七页，编辑于2023年，星期三(2)多关注现实生活中的文化现象、做个既有“文化”又有“生活”的人（3）老师不妨多上以下几个网站第三十八页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

第三十九页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

4、创造性地开发和使用课程资源（1）文字与视频资源/GB/index.html（人民网文化频道）（2）中学政治专业网资源查找思想者园地中国中学政治教学网中学思想政治教学网

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四实战篇第四十一页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

四、《文化生活》怎么考?

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2007年广东高考一、单选题（6分）19.夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明A.知识比道德更重要B．加强知识与道德修养是无止境的C.知识修养的根本意义在于道德修养D．知识与道德两者相互联系缺一不可第四十三页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

20.两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是A．阶级性B．包容性C．民族性D．地域性第四十四页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

21.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④第四十五页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

二、多选题（6分）31．2006年5月，国务院公布了第一批非物质文化遗产名录，春节、中秋、端午等传统节日，白蛇传、梁祝、孟姜女等传说榜上有名。国家如此重视非物质文化遗产，说明A．非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分B．重视非物质文化遗产只是为了经济利益c．非物质文化遗产有利于增强民族凝聚力D．非物质文化遗产能满足人们的物质需求第四十六页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

32．近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。这说明A．中国文化要成为世界文化的主流B．文化交流能促进中华文化的传播c．文化是民族的，又是世界的D．文化交流就是为了文化创新第四十七页，共六十七页，编辑于2023年，星期三37．(10分)看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。注：本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?(5分)(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?(5分)第四十八页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

37、⑴漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获取创作的源泉，对待中国古典名著应该有正确的态度。

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⑵中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分，对待传统文化的正确态度是：①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国名著时不应该“全盘照搬”或者“断章取义”。②对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。第五十页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

39．(11分)人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。第五十一页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

39、⑴文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。⑵文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的文化，才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。⑶我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的文化。第五十二页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

2007年海南高考13．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明A．文化的差异影响人们之间的交往B．文化的差异体现民族文化的优劣c．文化的差异是不同意识形态的反映D．文化的差异是交往不可逾越的障碍第五十三页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

14．就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”。这句话所体现的关于文化的正确观点是④尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬③文化交流促进各个民族的文创新④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣A．①②③B．①②④c．①③④D．②③④第五十四页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

15．“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”台湾诗人的一首《乡愁》，在海峡两岸广泛流传，引起两岸同胞的广泛共鸣。这种激荡在两岸同胞心中的情感①表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中A．①②③B．②③④c．①③④D．①②④第五十五页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

16．琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动体现了中华民族精神中①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操②公正廉明、崇尚平等的民主精神③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟④自强不息、坚韧不拨的顽强斗志A．①②B．②③c，①④D。③④第五十六页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。人们一直想知道孔子究竟长得什么样子，但孔子的真实形象却无从准确考证，于是后人根据历史上的记栽加以揣摩，画出了一些不尽相同的孔子像。2006年9月23El，中国孔子基金会正式推出“孑己子标准像”，这引起了各界很大的反响和争议。回答17～18题。17，面对公布的“孔子标准像”．有人说像，有人说不像。这表明①人们的意识对对象的反映具有主观特性②人们认识对象的过程就是创造对象的过程③“孔子标准像”的像与不像并无客观根据④“孔子标准像”是一种有一定历史根据的艺术再现A．①②B．③④c．①④D．②③第五十七页，共六十七页，编辑于2023年，星期三25．(14分)阅读材料回答下列问题。材料一：H企业利用资金优势和技术优势，有选择地兼并某些处于亏损状态的企业。实现了低成本扩张。目前，H企业已经在湖北、广东、贵州等地建立起控股公司，-产品涉及到家电、信息、生物工程等多个领域，真正收到了“l+l>2”的经济效果。第五十八页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

材料二：H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。(1)根据材料一，分析H企业能够实现“1+l>2”的经济学道理。(6分)(2)结合材料二，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。(8分)第五十九页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

21．党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性A．①B．①②C．①②③D．①②③④07山东第六十页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

22．自2001年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体”以来，春节逐渐得到世界各国的认可和重视，春节文化在世界的传播①可以展现中华文化的魅力②是我国综合国力提升的体现③有利于消除世界文化的差异④能促进中华文化与世界文化的交流和融合A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第六十一页，共六十七页，编辑于2023年，星期三

18．在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化，按