《美丽的园林》教案_第1页
《美丽的园林》教案_第2页
《美丽的园林》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《美丽的园林》教案《漂亮的园林》教案

教学目标：

1、通过观赏，使同学感触到中外园林艺术的美。

2、通过分析与研究，使同学初步了解中外园林的形式特点，提高观赏美的能力。

3、激发同学热爱园林艺术，培养制造美的人居环境的意识及环保意识。

教学重难点：

重点：体味中外园林建筑审美观和设计手法的异同，了解中外园林的外观特点。

难点：理解园林艺术对现代人文环境的影响。

教学过程：

导入：让同学观赏一组本地园林的图片，吸引注重力，常熟是唯一一座县级市园林城市。

进入课题“园林与民居”。让同学观察短片（苏州园林），针对短片提问：我国园林的主要特色是什么?自然山水风景园我国园林有哪些主要类型?（皇家园林、私家园林、风景园林）我国的四大名园是什么?（拙政园、留园、颐和园、避暑山庄）对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片举行观赏，以及北方园林的代表——北京颐和园的图片观赏，在观赏过程中穿插讲解。（或让去过园林的同学谈谈感触，并介绍游园的经受）

（显示与谁同坐轩图片）苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰盛。沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以示其志之清高。

（中国园林艺术的最高境界是考究自然天成，不露人工斧凿的痕迹。它的最大特点是一切要按自然美的逻辑来支配（敬重自然逻辑，屋内的柱子的朝向根据树木在自然界的状态）受道家思想的影响。我国的园林建造有哪些特征？南北方园林建造有哪些区分?（提醒：都有哪些要素构成？建筑的目的是什么？规模怎样？）

我国园林的特征：

1．取法自然，高于自然，容自然美与建造美为一体，以诗情画意的传统作为创作办法。

2．为了满足封建统治阶级和文人士大夫游憩生活的需要而兴起和进展的，渗透着封建文人的艺术情趣

3．都凝结着劳动人民的才智和制造力

4．划分景区和空间，擅长“借景”

5．追求寓情于景、触景生情的艺术境界

园林的景的观赏静观（类似观赏一幅幅图片）动观

作业设计要求：

1、通过观赏和研究，说说中外园林的相像性与差异性，说说它们对美的不同追求。

2、中国古典园林艺术是祖国的优秀文化遗产，应得到充分的珍视、庇护和发扬。请说说你的看法。

3、无数地方政府都提出要建设现代化园林城市和园林农村，这是体现了当代人们对生存环境的重视和对美的追求。谈谈各自对把园林艺术融入

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论