初中道德与法治-生活中有是非善恶教学课件设计

温故知新1、未成年人怎样抵制不良诱惑，预防违法犯罪？2、未成年人需要特殊保护;四个保护的区分未成年人保护法规定，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所……不得允许未成年人进入。此规定属于对求成年人的（）A．家庭保护B．社会保护C司法保护D．学校保护社会保护主体有：1）各级人民政府（包括教育局、民政局等政府机关团体）2）营业性舞厅、酒吧3）组织和个人（雇佣童工、非法出售黄色、暴力、凶杀等制品）

用几句话总结出你眼中的生活是什么样子的？我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。生活既充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。生活中有是非善恶学习目标【情感、态度、价值观】1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。2、树立正确的是非观，追求真、善、美，摒弃假、恶、丑。【能力】1、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨出是非善恶。2、培养辩证思维能力，使学生能够初步全面、客观评价人和事物。【知识】知道生活中有是非善恶，理解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。

1、符合人们对真、善、美的追求，具有较强的（），有助于形成良好的（）,能推动社会进步。2、它们能够起到净化人们的（）的作用，激起人们对美好事物的（），促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的（）自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成（）

阅读课本p82—p84相关内容，完成以下基础知识填充感染力和影响力心灵社会风尚品德修养良好社会风尚向往和追求3对社会公共生活和（）带来消极影响，危害（），败坏（）.4对社会生活中的每个人都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生（

），铤而走险，（）。5更是给未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的（），致使少数未成年人精神（），行为失范，甚至走上（）的歧途。社会发展社会秩序社会风气扭曲违法犯罪心灵空虚违法犯罪畅所欲言：1、请同学们对以下镜头进行分类：哪些体现了真善美？哪些体现了假恶丑？2、任选事例中你印象最深的镜头，谈谈判断依据（美或丑在何处）以及给自己的感受。（是向往追求还是厌恶痛恨）

张丽莉：“最美女教师”【事迹】2012年5月8日，放学时分，张丽莉疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，她挺身而出，车轮从她的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。【颁奖词】别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

随地吐痰陈斌强：“绑着”母亲上班的孝子子【事迹】2007年，他的妈妈得了老年痴呆症，陈斌强回忆起多年来妈妈对自己的付出，他决定再困难也不会丢下妈妈【颁奖词】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。毒校服事件据《央广新闻》报道，上海市质监局在对学生服产品进行质量监督抽查中发现，有6批次产品存在质量问题。其中欧霞服装厂生产的一款校服被检出染料含致癌物芳香胺，对人有致癌性

.不乱扔垃圾的孩子毒瓜子事件苏州质监部门22日对从市场上随机抽样的炒瓜子进行检测，结果发现，七种瓜子均检出铝含量。一些不法商贩为使瓜子不易受潮变软、保持好口感，在制作瓜子时添加明矾，而明矾中的铝被人体大量吸收后很难排出，会损大脑及神经细胞，导致记忆力衰退，严重的还会引起脑萎缩、痴呆等。

合作探究感悟思考；什么是真、善、美？什么是假、恶、丑？凡是符合大多数人的目的、满足大多数人的要求、促进社会进步和发展的就是真善美。反之，就是假、恶、丑。阅读课本P80生活片段,思考下列问题.1、上述行为，属于真、善、美的是：2、上述行为，属于假、丑、恶的是：1、观察社会生活列举：体现真善美的现象：爱岗敬业、孝敬父母、助人为乐、诚实守信……体现假恶丑的现象：

欺行霸市、短斤缺两、欺小凌弱、贪污受贿……2、在同学们学习和生活中（班级、家庭）体现真善美的现象：爱护同学、尊敬师长、认真听课、遵纪守法……体现假丑恶的现象：

欺负同学、乱扔垃圾、迷恋网游、不认真完成作业、不遵守校规校纪、盲目追星、奇装异服……关注生活走进生活下列行为中属于假恶丑的是（）（1）随意践踏草坪（2）有的人偷税漏税（3）发现个别同学上网吧，班长及时报告老师（4）拾到巨款耐心等待，直到失主前来认领

A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(3)D.(2)(4)轻松识别A．《巴黎圣母院》是阐释真、善、美与假、恶、丑的范本。吉卜赛少女爱斯梅拉尔达是一个外在美与内在美的集合体。敲钟人加西莫多外貌奇丑，内心善良。而副主教佛罗洛则是一个披着宗教外衣的恶魔。这告诉我们（）

①生活中有真、善、美，也有假、恶、丑②我们要提高分清是非善恶的能力③生活中的是非善恶是复杂的④生活中的是非善恶没有严格的界限

A．①②B．③④C．②③D．①②③

D

美总是与真联系在一起的，真是美的前提，离开了真也就谈不上美。善也是与美联系在一起的，而且美必须以善为基础，在日常生活中，人们赞扬美，同时也就是称颂善。可见，真、善、美三者是紧密联系在一起的，是完全统一的。

生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。相关链接2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，先是把后面的两个学生挡住，又一把推开了几个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，为进一步宣传张丽莉同志感天动地的英雄事迹弘扬张丽莉同志大美大爱的崇高精神，佳木斯市委、市政府决定，在全市广泛开展向张丽莉同志学习活动。青岛出租车司机莫立斌，将客人落他车上的600万珠宝还给失主后第二天，岛城掀起了一次红飘带热潮，很多出租车和私家车、路边的树上、商家门口、居民窗外甚至姑娘的辫子上都挂着红飘带，以表达对这位出租车司机的敬意。莫立斌的行为能在岛城掀起一次红飘带热说明什么？这种现象对个人和社会有什么影响？莫立斌拾金不昧的行为，符合人们对真、善、美的追求，具有较强的感染力和影响力。它能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风尚。各抒己见结合张丽莉和莫立斌的事迹请你谈谈真、善、美对个人和社会的影响生活中的真善美净化人们心灵，激起对美好事物的向往和追求，提高自身的品德修养，有利于形成良好社会风尚。请你来判断

在公交车上抄作业

结合上述图片

及课本p83上的

漫画和p84“相关

链接”说一说

假恶丑对个人

和社会的影响。

假、恶、丑危害社会秩序，败坏社会风气；价值观扭曲，铤而走险，违法犯罪；腐蚀未成年人的心灵，使其精神空虚，行为失范。

今天是星期天，甲乙两同学在公园门口踢足球，这时同班的丙、丁两同学走过来，约他们：“走，我们一起去照顾王奶奶”。甲同学说：“这是好事，我去！”乙同学说：“哼！真不够朋友。”说完，转过身去。丙、丁、甲三位同学高高兴兴地走了，乙一个人很无聊地在原地踢球，恰巧，同班同学王刚叼着烟卷走过来了，拍拍乙的肩膀说：“一个人踢足球多无聊，走，我请客，到游戏厅潇洒一会儿。”乙高高兴兴地跟着走了。情景剧你做一次小品的编剧，设计甲乙今后发展状况。续写小品的结局漫画给了你哪些启示？（10分）1、一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪；不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。未成年人怎样抵制不良诱惑，预防违法犯罪？（知识要整合）2、我们要做到：1）、提高道德修养和科学素养，2）、克服猎奇和盲目从众心理，杜绝不良嗜好（行为）3）、防微杜渐，防患于未然，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。4）增强自我保护意识，提高自我保护能力5）明辨是非善恶，提高判断能力和自控能力6）、培养高雅情趣，过富有情趣的生活真善美假恶丑个人和社会生活中弘扬积极影响弃摒消极影响小结中考链接（2013泰安中考）26.（11分）2012年11月2日下午，扬州大学附属中学学生徐砺寒骑着自行车上学，途中不小心刮蹭了路边停着的一辆宝马车。为了向车主道歉，他在原地等了20多分钟，车主一直没出现。眼看快到上课的时间了，他在书报亭借了一只笔写下道歉字条，还留了联系电话。刚想走时，被车主的朋友叫住。“我以为他想逃走，没想到他立刻停了下来，并没有推卸责任，反而一个劲的说对不起，这时我才发现车窗上已经贴上了道歉的字条。”车主告诉记者，当自己出来看到车被刮确实有点心疼。“了解情况后，我十分感动，当即让他先去上学，还让他放心，不会让他赔偿的，他这才骑车去上学。”徐砺寒走后，车主的朋友将这件事的经过发到微博上，立即引发了网友的关注，转发量达到近万次感动了无数网民。上述材料体现了《思想品德》课的哪些基本观点？（11分）①诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本（1分）。诚信是公民的第二身份证；诚信是金，是与人合作交往的通行证。（只要打出其中一条，即可得2分）②真善美的行为具有较强的感染力和影响力（2分），它能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，从而有利于形成良好的社会风尚（1分）③每一种行为都会产生一定的结果，行为不同结果不同。如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正，不能推卸和逃避责任。（如果只答出第一句得1分，如果只答出第二句得2分，两句都答出来也是2分）④积极承担责任是做人的基本要求（1分）。承担社会责任，能够促进自己的成长和发展，有利于建