部编统编版四年级上册语文课件27故事二则｜人教(部编版)

27故事二则

1．认识“拜、侯”等6个生字，读准多音字“纪”。2．正确、流利、有感情地朗读课文。借助关键语句概括文章内容。3.联系有关词句，体会从这两则寓言故事中明白的道理。（重点）学习目标扁鹊，姓秦，名越人，战国时期著名的医学家，有丰富的医疗实践经验，反对巫术治病，遍游各地行医，擅长各科，医名甚著。他所创的“四诊法”（望、闻、问、切）被中医沿用至今。韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主要代表人物。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成《韩非子》一书，书中有《滥竽充数》《郑人买履》《老马识途》《买椟还珠》等脍炙人口的故事。《扁鹊治病》根据《韩非子·喻老》相关内容改写。“喻老”的意思是用比喻来说明老子的观点。本文叙述扁鹊见蔡桓侯的故事，本意是说明老子“图难于其易，为大于其细”这一观点。列子，相传战国时道家代表人物之一，《庄子》中有许多关于他的传说。被道家尊为前辈。《纪昌学射》根据《列子·汤问》相关内容改写。这篇寓言在流传过程中形成了“纪昌贯虱”的典故。我会认bàihóufū拜（拜见）侯（王侯）肤（皮肤）

jìsuǐbiāo剂（一剂汤药）髓（骨髓）标（目标）

多音字纪ｊǐ(姓纪)ｊì(纪念)教ｊｉàｏ(请教)ｊｉāｏ(教学)扁鹊治病扁鹊治病过程扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯的表现蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。拓展交流评价一下这则寓言中的人物。蔡桓侯：自以为是，固执己见，讳疾忌医。扁鹊：医德高尚，医术高明。拓展交流从这则寓言中明白的道理。不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯，几次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到非常不高兴，最终延误了病情，小病酿成了大病，以致无药可救。这则寓言警示人们不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。纪昌学射读2-3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“__”画出相关句子。第一步：应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。第二步：把极小的东西，看成一件很大很大的东西。听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？用“”画出来。1.纪昌回家之后，就开始练习起来。体会到纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。你觉得纪昌是一个的人！

有耐心、有毅力2.纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。体会到纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并按老师的要求去做，一点也不犹豫。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。纪昌是个_______的人！肯付出努力纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先（）。一是练（），二是练（）。后来，纪昌成了（）的射箭能手。射箭练眼力用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼能够把极小、模糊的东西，看得又大又清晰百发百中课后练习：飞卫为什么先要纪昌练习眼力？眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，才能百发百中。你认为纪昌取得成功的原因是什么？1.练好扎实的基本功。2.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心。3.名师指点对学习结果有重要作用。你学到了什么？只有练好基本功才能成大器。贵在坚持持之以恒1.你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？

2.你认为当前的学习生活中最重要的是什么？

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《纪昌学射》讲的是纪昌向飞卫学习射箭，飞卫告诉他